每个人都有自己的秘密。秘密是人们掩藏在内心的、隐蔽的、看不见的、神秘的空间或想法。人们保护自己内心的想法，不被别人知道，实际上就是在某种程度把自己和别人隔离开来。对于成人而言，秘密更多意味着责任和负担；对于孩子来说，秘密则意味着他的自我意识的成长。
作为父母，应该理解日益长大的孩子在心理发展上本来就具有封锁性的特点。也就是说，只要在一定范围内，家长应该允许孩子保留一些属于自己的秘密，因为没有秘密的孩子是长不大的。家长应该尊重和保护孩子的隐私权，应该信任孩子能够处理好自己的学习、人际交往等问题。家长如果一定要了解孩子的思想实际，最好通过交流、谈话等来沟通思想，不宜盲目怀疑，也不宜私自查看孩子的私人信息。
父母应该理解随着孩子的生理和心理的逐渐成熟，他们的隐私意识开始越来越强烈——尽管有时他们保守自己心里的秘密并非是真正意识到自己正在维护自己的合法权益。这是一种与生俱来的本能，也是孩子心理发展的必然阶段。如果父母要强行破坏这个规律，对孩子的身心健康是不好的。因此，父母应该在一定范围内允许孩子保留一点自己的秘密，这是对孩子隐私权的尊重，也是对孩子处理问题能力的一种信任。如果父母真的不放心，觉得还是有必要了解孩子的情况的话，也最好能通过一些正常的手段来进行了解，例如交谈、交流，千万不要做出翻看孩子私人物品一类的不当行为。
1.培养孩子的隐私意识
林林的爸爸因为偷窃被公安机关拘捕了，林林已经很多天没有见过爸爸了，他很想爸爸。上幼儿园的时候，他终于忍不住把这件事告诉了他最好的朋友采采。
林林说：“采采，我好多好多天都没有看见我爸爸了，我好想他啊。”
采采奇怪地问：“为什么呢？你爸爸到哪里去了呀？他是不是出差去了啊？”
林林说：“不是的呀，爸爸偷东西被公安局的叔叔抓走了。你别告诉别人啊。”
采采说：“是这样啊，我不会告诉别人的。”
但是采采只保守了这个秘密一天就忍不住了，第二天，他就悄悄告诉了他的好朋友涛涛，然后涛涛又告诉了自己的好朋友舒舒……很快的，整个班上的小朋友都知道了这件事情。
矛盾终于激发了，林林的同桌科科问林林：“你爸爸真的是个小偷吗？”
林林又惊又怒，他觉得既羞耻又有被欺骗的感觉。他终于忍不住动手打了科科，这时全班的小朋友都指责林林说：“哎呀，你怎么这样啊，你爸爸是小偷你还打人啊。”
从那以后，只要有人在林林面前提起他的爸爸，林林就像一头被激怒的小狮子一样打他们。他再也不是从前那个爱帮助小朋友的林林了，小朋友们也都疏远他，再也不和他玩。
又过了几天，林林的妈妈到幼儿园来给儿子办了退园的手续，因为林林说什么也再也不来幼儿园了。
案例分析：
对幼儿进行隐私意识的培养，不仅不多余，而且很有必要。隐私是个人的事，它不会对他人及社会产生任何不良影响，但是一个人的隐私被他人知悉，则会给自己的生活、工作带来难以估量的消极后果。作为一个自然人，孩子和成人一样，同样会面临隐私被他人知悉而产生的消极影响。对于幼小的孩子来说，他们几乎没有自我保护能力，他们的隐私被他人知悉或侵犯往往会产生更加严重的后果。具有一定的隐私意识，使他们在成长过程中拥有属于自己的一部分空间，这样更有利于形成独立的个性，从而更有利于健康人格的形成。
2.让孩子有个秘密的藏身之处
欢欢家有个小小的阁楼，原本是堆杂物的地方。但是随着欢欢的年纪慢慢长大，那里成了欢欢的“秘密空间”。当欢欢有什么事情要想或是遇到什么不开心的事情的时候，欢欢就会一个人悄悄地爬上阁楼，坐在一大堆杂物中间要么哭泣要么静静思索自己的问题。
有一次，欢欢和小朋友吵架了，他心里很难过，又悄悄地爬上阁楼去了。他以为爸爸妈妈都上班去了，没有人会知道。谁知道当时爸爸正好回家来拿一份文件。他听见了开门的声音，从书房出来一看却没有人。爸爸又到欢欢的房间去看了看，也没有人。爸爸奇怪了，心想这孩子到哪去了？这时听到阁楼上传来微微的响动，爸爸就轻手轻脚地爬到阁楼上一看，透过天窗漏下来的阳光，看到欢欢正坐在一堆杂物里不知道为了什么事情伤心。爸爸什么也没有说，悄悄下了阁楼取了文件回单位了。
又过了一段时间，当欢欢又因为不开心的事上到阁楼的时候，他惊奇地发现阁楼已经变了样子：杂物被清理过了，腾出了很大一块地方。地上铺了一块又大又柔软的地毯，还有一个舒服的地板枕头。枕头旁边有一摞他喜欢的童话书，还有一盘跳棋。顶棚装了一盏光线柔和的小灯，小灯上挂着一个纸牌，上面写着“欢欢的秘密小屋”。欢欢能看出那是爸爸的字迹。
欢欢感动得哭了，他知道这将是他和爸爸之间的“秘密”。以后欢欢还是常常来自己的“秘密小屋”，但是他比以前更愿意和爸爸谈心了。
案例分析：
除了自己的房间以外，孩子通常会去另外寻找一个不是由爸爸妈妈为他安排的“秘密空间”。如果你的孩子因自己家居住面积狭小，无法在家中找到藏身处，那么他可能会在外面找到一个：灌木丛中、一颗老树下、一堆砖瓦的背后等等。父母不要去限制他，不要去揭穿他，要给孩子独处的空间和时间，让孩子保持自己的秘密，只要不发生危险就行。不要轻视孩子找到的这个“秘密空间”，因为在很多时候，这里几乎是孩子的“心灵寄存处”。
3.保护孩子的“小秘密”就是保护孩子的自尊心
淇淇的身上有一块胎记，有趣的是那块胎记有点像一个小兔子的形状，正巧淇淇也是属兔的。妈妈就老是觉得这个胎记很神奇，她常说“是老天爷赐给我们家淇淇的”。还总是喜欢把这块位于淇淇肚子上的胎记露出来给别人看。开始淇淇还小，随便妈妈怎么展示给别人看她都笑嘻嘻的，一点也不反感。但是慢慢地，淇淇长大了，她就开始很讨厌妈妈这样做了。因为她觉得那块胎记不好看，而且很反感妈妈总是在许多大人的面前撩起她的衣服，露出那块红红的胎记。她觉得不好意思，很害臊，但是妈妈还是没休止地这样做，淇淇很不高兴。
有一天妈妈带淇淇上街的时候又遇到了一个好久不见的朋友。两个人站在街上聊了半天，话题又说到了淇淇的胎记上。妈妈也不管街上有很多的人，一下子就把淇淇的衣服拉起来，把胎记露给自己的朋友看，嘴里还说：“你看看你看看，是不是像只小兔子？最巧的是呀，我家淇淇就是属兔的。”妈妈的举动引得街上很多行人也都朝淇淇的肚皮上看。淇淇的脸一下子就红了，她一把拉下自己的衣服大哭起来，嘴里不停地喊：“妈妈真讨厌！妈妈真讨厌！我恨妈妈！”妈妈这下可惊奇了，说：“这孩子是怎么了？这么点儿大的孩子还学会害臊了。”
跟朋友分手以后，淇淇拒绝让妈妈牵自己的手回家，很长时间里，她都不愿意和妈妈一起出门，也不愿意和妈妈说话。
案例分析：
人人都怕被“揭短”，孩子当然也不例外。父母也许会说：“我怎么会揭自己孩子的短呀？”但实际上你的行为正是如此。一再提及别人不愿意暴露人前的隐私，这种行为不是“揭短”是什么呢？有相当数量的父母会认为孩子还小，根本没有什么秘密可言。其实不然，2岁半左右的宝宝就已经开始有羞耻感了。父母们会对这个数字惊讶吗？没错，孩子从很小的时候就已经开始有自尊心了。再长大一些，他们就会开始有一些不愿意让别人知道的事情。这时如果父母还“不识相”地总是提及这些事情，孩子怎么能不生气呢？就像淇淇一样，她觉得妈妈老是在别人面前揭露自己的小秘密，感觉受到了伤害，因此才会同妈妈产生了隔阂。
4.没有秘密的孩子长不大
苗苗的妈妈常常向别人炫耀：“我们家苗苗啊，不知道多听话。不像别的孩子那么多心事，还偷着藏着不愿意让爸爸妈妈知道。我们家苗苗的一举一动我和她爸爸都清清楚楚的，一点也用不着操心。”
但是妈妈不知道，在学校里，苗苗是一个很不受欢迎的孩子。她做事没有主见，畏首畏尾，有团队活动的时候没有人愿意和苗苗在一个队伍里。而且没有同学愿意和苗苗做朋友。因为凡是和苗苗交过朋友的同学家苗苗的爸爸妈妈都去过，他们要去“侦察”到底和苗苗交朋友的同学家庭环境怎么样，爸爸妈妈看起来有没有教养之类的情况。因此这些同学的家长也不喜欢自己的孩子和苗苗交朋友。
于是苗苗就像一个永远都长不大的孩子，她的人生就停留在两岁以前的阶段。因为两岁以前的孩子心里是没有“秘密”这个概念的。苗苗像他的爸爸妈妈期望的那样活得又单纯又透明。她是个没有“秘密”的孩子，也是一个永远无法成长的不快乐的孩子。
案例分析：
一个没有秘密的孩子就是一个没有独立人格的孩子，秘密有的时候就意味着孩子开始走上用自己的双肩来承担自己的人生的道路。很多时候，秘密意味着走向独立，独立面对自己的人生，独立承担人生的责任。苗苗固然像她的父母希望的那样很透明，像一个剔透的水晶人，一眼望过去，清清楚楚明明白白。但是父母可能没有想过，这个不让他们操一点心的“水晶孩子”却脆弱得不堪一击。只要生活轻轻地一撞，就会令她粉身碎骨。
5.不要对孩子的秘密“严刑逼供”
强强的妈妈发现强强最近的举动神神秘秘的。妈妈不知道孩子这是怎么了，于是趁强强去上学的时候偷偷到孩子的房间里去翻检孩子的东西。结果，妈妈在强强的衣柜深处发现了一个装幸运星的瓶子。瓶子很漂亮，瓶口还用粉红色的缎带打了一个美丽的蝴蝶结。妈妈心里一惊，心想一个男孩子怎么会有这种东西？这样的东西准是送给女孩子的。妈妈的心开始七上八下了，生怕孩子小小年纪就做出了什么不该做的事情。妈妈再看看瓶子里五颜六色的幸运星只装了一半，看样子是还没有折完。妈妈想起了强强最近一吃完饭就躲进自己房间的举动，就更加担心了。
晚上强强回来了，吃过饭立刻就想往自己的房间里跑。妈妈立刻叫住了强强，问：“你慌慌张张的要进房间干什么啊。”
强强说：“今天作业多，我要快点做。”
妈妈这下可更不高兴了，觉得孩子做了错事还要撒谎，简直不可原谅，于是沉下脸来说：“做作业？是真的吗？有什么事你老实给妈妈说啊。”
强强说：“是真的啊，我能有什么事啊。”
妈妈说：“没事？没事你柜子里藏了什么东西？”
强强吃惊地看着妈妈：“你翻我的东西？”
妈妈怒不可遏地说：“对，我是翻了，你说，那瓶幸运星是准备送给谁的，你说啊你。”
强强眼里含着泪大喊道：“好好好！我告诉你，我们的班主任住院了，同学们商量一人折一瓶幸运星送给老师，祝她快点康复。这下你满意了吧！”
说完强强头也不回地冲进房间，把门重重地关上了。妈妈愣在那里，后悔莫及。
案例分析：
对于孩子不想说的事情，父母最通常采用的一种手段就是“逼供”。穷追不舍，咄咄逼人，非要逼得孩子眼泪汪汪地说出实情才算罢休。其实孩子有孩子的想法，他们暂时不愿意告诉父母的事情往往是因为自己还没有考虑成熟，或者是不知道该用什么样的方式告诉父母，又或者是害怕受到父母的责骂。这种时候，父母给孩子一点考虑的时间又有什么关系呢？如果非要逼得孩子产生强烈的抵抗情绪的话，只会让双方都非常不愉快，这也是在给今后同孩子的沟通设置障碍。其实只要父母能站在孩子的角度想一想，多和孩子沟通，孩子是愿意信任父母的。这时再向孩子询问，孩子自然会告诉父母。其实就算孩子真的不想说也没什么关系，父母只要观察到这个“秘密”对孩子的生活并没有什么影响，就让他们保留又何妨？
6.别用“爱”的行为将孩子越推越远
丹丹说：“我妈妈最擅长的一件事就是翻我的书包，要是发现一两张漂亮点的卡片什么的，就追着我问是谁送给我的，不问出别人的名字地址家庭状况誓不罢休。”
皑皑说：“你妈妈这算什么呀。我爸爸才厉害呢，他经常放学的时候在我们学校附近躲起来，一路上跟踪我回家，看和我同路的人是男生还是女生。如果碰巧是个女同学的话，他就会突然出现在我们面前，问人家叫什么名字，爸爸妈妈是干什么的，弄得我现在上学放学都一个人走。”
奇奇说：“这算好点儿的了。我爸爸妈妈经常趁我不在家的时候偷看我的网页浏览记录和QQ聊天记录，害我现在一个星期要换七次密码。”
夏夏说：“我妈妈可喜欢看我的日记了，看了以后还跑来质问我。对我日记本里的内容简直倒背如流。不过我也想了个办法对付她，我现在写两本日记，一本专门写对学习的心得啊，喊喊口号什么的，另一本嘛，当然就写我的心理话了。不过，我觉得我妈妈挺喜欢我这样骗她的，因为她偷看了我假的那本日记以后，整天都挺高兴。”
大家都笑起来，不过笑声的背后却似乎充满了无奈。
案例分析：
什么是真正的爱？是对孩子的理解与尊重。当孩子明确感受到来自父母的这种爱，他们才会停止跟父母玩“捉迷藏”的游戏。其实很多父母都知道自己的行为其实是侵犯孩子隐私权的行为，不过因为“关心则乱”，往往不能自控地做出这些行为。但是一个隐私权被别人侵犯了的人，又怎么还会平心静气地向你敞开心门呢？父母的这种行为不但对了解孩子毫无帮助，反而是在制造矛盾。爱是双方面的事情，爱的一方愿意给予是没有错的，但是需要用被爱的一方可以接受的方式。所以父母们千万不要错用了“爱”的方式，不但没有拉近与孩子之间的距离，反而将孩子越推越远。