居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世影响极大。他的短篇小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，成为后世作家的典范。
莫泊桑没有出生在一个和睦的家庭。他的父亲是一个商人，母亲是书香门第的大家闺秀。莫泊桑出生后不久，他的父母就因性格不合而长期分居了。莫泊桑跟着母亲生活在海边的一座别墅里。家庭的不幸给母亲带来了难以言说的痛苦，但她将所有忧愁深深地藏在心底，用全部的爱和热情来教育莫泊桑。在母亲的关爱下，莫泊桑的童年丝毫没有体会到家庭的不幸。他聪明而活泼，整日无忧无虑地生活着。
母亲看到年幼的莫泊桑聪明伶俐，而且具有诗人般的热情和丰富的想象力，她相信只要教育得法，儿子将来一定能在文学上做出一番成就。所以，在闲暇时间，母亲经常带着莫泊桑在晨雾迷蒙的田野上散步，或在野花烂漫的山冈上远眺，或在涛声盈耳的海湾里逗留……在旖旎风光的熏陶中，母亲精心地引导儿子仔细观察大自然优美风光中的每个细节，尝试用精练而准确的语言来描绘它，并试图从平淡无奇的现象中找到显示事物内涵的标记。
13岁那年，莫泊桑进了伊弗多的神学院读书。对于神学院严厉呆板、枯燥乏味的生活，他十分厌烦，相反对于那些有趣的诗歌却很感兴趣，不但读了大量的诗歌，还自己尝试去写诗歌。母亲知道了儿子的“越轨之举”后，非但没有批评他，反而给了他热情的鼓励和精心的指导。她仔细阅读了儿子写的几大本诗稿，并加以修改整理。后来，学校发现莫泊桑的一些诗歌中有对神学院生活的厌倦和孤独的情绪，便勒令他退学。对此，母亲一点也不后悔对儿子的支持。
母亲对莫泊桑抱有很高的期望，当莫泊桑进入省会卢昂中学后，她亲自教他读拉丁文，并鼓励他继续写诗。但她知道，仅仅靠自己的教育是远远不够的，要想儿子成才，必须给他找一位好老师。
为了给儿子寻找一位好老师，母亲开始四处打听。她特地找到在该市图书馆工作的一位巴那斯派著名诗人，请他辅导儿子作诗和写作各种文体的文章。不幸的是，这位诗人不久后就猝然离世了。后来，她又请来卢昂中学的教师布耶来做儿子的老师。布耶也是当时颇有名望的诗人。
莫泊桑的舅舅是一位诗人和小说家，与当时的大文豪福楼拜是好朋友。因为这层关系，莫泊桑的母亲和福楼拜也比较熟。有一天，她忽然想到，如果儿子能成为福楼拜的学生，那该多好啊！但是，这样一位鼎鼎大名的文豪，怎么会轻易做一个普通孩子的老师呢？母亲想了很久，决心尽最大的努力，争取让福楼拜来教导儿子。
为此，她开始加紧指导儿子的学习，不失时机地鼓励他多写文章。每当儿子写完一篇文章，她都会仔细地保存下来，哪怕只是一些散乱的片断。她希望有朝一日能够把这些文章拿给福楼拜看，并得到他的指点。见母亲如此认真地对待自己的“作品”，莫泊桑不好意思敷衍了事地写一些诗歌或文章让母亲留着：要是让别人看到这样的文章就太丢人了！所以，他经常独自一人在房间里苦苦思索，或读一些大作家的作品来充实自己，或去海边散步以寻找灵感。就这样，他的进步越来越大。
母亲的一番苦心，被老师布耶看在眼里，非常感动。而布耶与福楼拜也是好朋友。有一天，他正好去拜访福楼拜，想到了莫泊桑母亲的苦心，便把莫泊桑也带上了。临行前，他还让莫泊桑的母亲挑出一些莫泊桑的作品，一并带上了。
到了福楼拜家之后，福楼拜认真地读了莫泊桑的诗作，和他们一起分析，还提出了自己的意见。最后，他非常爽快地答应收莫泊桑做自己的学生。
莫泊桑兴奋极了，立即飞跑回家，把这个好消息告诉了母亲。母亲的心愿终于实现了！她一边在胸前划着十字，一边忍不住流下了激动的泪水。
在福楼拜的严格要求和精心指点之下，莫泊桑最终走上了文学之路。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.孩子喜欢现在的学校吗？
2.老师与孩子能否和谐相处？
3.你经常和孩子的老师沟通吗？
好的学习环境和好老师对学习是有好处的，但家长在选择上还需要冷静理智的眼光，不能盲目跟风。结合孩子的特点和家庭的条件，来为孩子选择更合适的环境和老师，才是明智的。
第一，选择一位好的老师。优秀的老师在孩子的成长过程中发挥着极为重要的作用。素质不高的老师往往会对孩子采取一些错误的教育方式，影响孩子的一生。所以，如果家长可以选择的话，一定要挑选更适合孩子的老师，如果无法选择，就一定要和老师进行良好的沟通，这是非常必要的。如果沟通效果不好，可以考虑转班，甚至转校。
第二，选择合适的学校。家长不可怀有从众心理，盲目选择所谓名校，其实，选择一个适合孩子成长的学校就可以了，适合的才是最好的。
第三，加强与学校、老师的沟通。家长和老师能够进行良好的合作是非常重要的，阻碍合作成功的因素不仅在老师一方面，家长的态度也很关键。家长是不是会有一些不切实际的期望从而影响自己的态度呢？当孩子出现行为问题时，家长应该时常反省自己的情绪态度，以便更好地与老师、学校进行沟通。当家长发现有一位老师对你的孩子很敏锐、用心，请表达你的赞美和感激之情，尽你的能力协助他，并敞开心胸接受老师的意见，对学校表达感谢，这样做会增进你和老师的关系，会促进老师满足你孩子特别的意愿，会让老师有动力和信心来处理你孩子的问题。