在众多的国际比赛中，中国孩子往往出类拔萃，表现出比其他国家孩子更高的智商。可是在诸如诺贝尔奖的各类讲求创造力的比赛中，又有多少中国人能得到奖项呢？这是因为中国的孩子只要能回答“标准答案”就能得高分，就能考入重点学校，这与老师和父母的愿望是相符的。然而这种教育完全压制了孩子的创新能力，以致造就了一大批循规蹈矩、缺乏创造力的、高分低能的孩子。
裘苑是上海市一个普通的小学生，小小年纪的她可是一个有名气的小发明家。在全国第三届“亿利达青少年创造发明奖”评选活动中，她凭着自己的小发明“无空耗微动传感报警器”，过五关斩六将，一举夺得了该次活动的桂冠。共青团上海市委表彰了裘苑，授予她“少年爱迪生”的光荣称号。
一个小孩子是怎样变成发明家的呢？裘苑告诉大家，秘诀就是从日常生活中去思考。
小学三年级的时候，裘苑参加了少年科技站的活动，因为她很想发明出许多好玩又实用的东西。可是时间一天天过去了，看着别的小朋友发明了一件又一件小创造，而自己却想不出可以做些什么，裘苑十分着急。爸爸看出了她的苦恼，于是给她讲了一个有趣的故事：国外出租车跟中国一样是招手就停的，可是有时由于行人比较多，司机常常看不清楚招手的人。有个人想，这主要是因为招手的标志不明显，于是这个人就发明了一只大大的充气塑料手，外出时折叠好放在口袋里，等到需要的时候只要把这只塑料手吹大，用它来代替招手。结果这只塑料手很受欢迎，发明者也因此获得了专利权。爸爸对裘苑说：“世界上的事情不怕做不到，就怕想不到。从哪里去想？就从日常生活的所见所闻去想。”
这个故事让裘苑恍然大悟。一天，她在家里发现了几只蟑螂，这蟑螂肆无忌惮地在厨房里爬来爬去。裘苑试图去打死它们，但是这蟑螂可精灵了，一下子就跑掉了。而即使被打到的蟑螂，它们的生命力也强，很难将它们杀死。裘苑憋了一肚子气，突然眼前一亮：就发明一个灭蟑螂的东西吧！于是她找来一个废弃的旧手电筒，里面放一些食物，那些自命不凡的蟑螂都乖乖地爬了进去。裘苑用它消灭了许多蟑螂。
还有一次，裘苑发现女孩子喜欢穿裙子，可是上体育课不允许穿，所以每次都要换成裤子，这样很麻烦。她灵机一动，发明了一种方便裙。这种裙子由两个部分组成，里面一层是短裤，从腰带处再翻下来一层就是裙子，灯笼似的。不过它与普通裙子不同，它的两边装了两条拉链，上体育课时，拉锁拉开，裙子朝上一翻，肩膀处再一扣，马上就变成了一条马甲连裤衫，又好看又方便。裘苑的这个创意还在全国青少年创造发明比赛中得了奖呢！
裘苑正是因为注意对生活中司空见惯的事物进行细心的观察，并从中生发联想，才创造出自己需要的新东西。生活经常在不经意的时候给予我们许多东西，如果我们注意到了，并且及时地抓住了，这便是一笔宝贵的财富。所以，要想孩子具有一定的创造力，父母就要引导他们学会观察和思考生活。只要做生活的有心人，就能展现出创意。
第一招：注意孩子的创造力萌芽，保护孩子最原始的创造意识。
孩子的思维由于没有条条框框的约束而不受时间和空间的限制，所以他们往往比成人具有更丰富、更大胆的想象思维，这种思维的发展会产生一种创造的力量。孩子的创造思维萌芽表现为：
对某件事物有强烈的兴趣。孩子对这些事物往往能提出一些令人无法回答的问题，所以当孩子跑到父母身边问这问那的时候，父母要抓住时机进行教育，尽量满足孩子这些正当的要求，而不能认为孩子总给自己添麻烦，把他打发了事，这样会把孩子创造力的幼苗扼杀在萌发状态之中。
能独立思考和解决问题。当孩子急切地努力完成某一任务，当他们在失败和困难面前不轻言放弃，当他们敢于发表意见并坚持己见，当他们一旦认为自己对就不怕别人嘲笑而坚持做下去的时候，说明他们试图解决一些新问题。
对挑战有积极和敏感的反应。当孩子乐于处理比较困难的事情，并且对成人的建议和提问能积极思考，并且敢于提出自己不同的意见的时候，说明他们试图发现新的事物。
第二招：循序渐进，创造条件。
允许孩子因好奇而犯错误。有的孩子因好奇而做错事，如想看看玩具汽车里面究竟是什么东西，结果把新买的玩具拆坏了，如果父母不由分说地采用惩罚方法对待孩子，只会阻碍他们创造力的发展。这个时候，父母应该对他们耐心地说明道理，指出其错处，同时要鼓励他们试验探索的精神。
将观察与正常的学习生活结合起来。引导孩子将所见所闻有条理地说出来，启发孩子将这种观察兴趣迁移到学习的各个方面。
为孩子的观察行为提供必要的支持。如提供观察物放置的场所，可以在家中设立生物角或动物角，为含羞草、热带鱼的生长、生存提供阳光和养料，必要时可出资购买一些孩子们喜欢的观察物，不断补充新的、鲜活的观察标本，防止孩子因看腻了而失去观察兴趣。还应鼓励孩子收集各种废旧材料，如纸盒、纸板、线团、石子、贝壳等。
第三招：激发热爱生活的热情，提高观察生活的自觉性。
观察生活应该是一种主动和自觉的智力活动，因而要培养孩子关心生活、积极向上的品质。父母可以多让孩子看报纸，看新闻，使他们感觉生活是如此的丰富多彩，是如此的快乐。父母也不要因为工作的疲惫而埋怨生活的无奈，而应该更多地向孩子传达生活愉快的信息。