日本军国主义把侵略战争当作“创造之父”、“文化之父”，但是由于资源过少野心过大，战争能力超过承受限度，不仅没得到想掠夺到的东西，更好地生存，本已拥有的也损失殆尽。
战后60多年以来，中国和日本的发展一定程度上来源于对战争的认识和学习。实践证明，日本虽然对战争责任的承担严重缺乏，但是在国家现代化建设和民族发展上，比中国更多地从战争中吸取了教训。中国的老师是苏联，日本的老师是美国。日本学习美国远比中国学习苏联成功，从而实现了迅速发展和复兴。
在侵略战争中，日本资源有限，以为精神无限，迷信武士道精神可以战胜一切，根本不把美国的优势军备和国力放在眼里，鼓吹“这次战争并不是军备的较量，而是日本人信赖的精神与美国人信赖的物质的战争，在这场较量中，物质力量注定失败”。由于武器落后和战争的非正义性，日本还是战败了。
中国人说原子弹让日本人怕美国，其实日本人更深刻地看到了原子弹背后是美国领先世界的科技力量，裕仁天皇和败军之将山下奉文都认为是科技落后导致了日本失败。当时美国刊登东京废墟的照片，文字是“没有技术民族的末日”，深深地刺痛了日本人；一台美国巨铲清理废墟一天可进行1000人3天才能完成的劳动，也让日本人惊讶不已。
认识到了自己的落后，饥饿的日本人排队买书籍，争先恐后学习昨天还被视为“鬼话”的英语。
过去一段时间，中国对科学技术缺乏应有的重视。革命战争年代条件艰苦，宣扬“小米加步枪能打败敌人的飞机和大炮”，“双脚能赛过敌人的汽车轮子”。精神可贵，业绩光辉，但是显然不利于装备改进。
日本以“拿来主义”著称，战后到美国学习新工艺和生产技术，仅仅花费25亿美元，占美国每年研究经费的10%，就几乎把西方所有技术搞到了手。