书城亲子家教孩子学习的黄金期
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第54章 让孩子写日记来提高写作水平

坚持写日记,是学习写作最好的手段,它不仅能够使孩子熟练掌握驾驭语言的技巧,也为他们积累了大量优秀的创作素材,使他们不断地对自己的学习和生活进行思考和反思,激励着他们在人生的道路上不断前进。自强不息的张海迪堪称20世纪80年代青年人的楷模。她的成名,始于1983年团中央编辑出版的(张海迪书信日记选);她的成就,也在很大程度上来源于她多年坚持下来的写日记的良好习惯。

张海迪10岁那年,妈妈送给她一本红色漆皮的日记本。妈妈叫着她的小名对她说道:“玲玲,以后你要天天写日记!”

起初,玲玲并不知道该怎么写日记,她写的是:“今天我读了××书,今天我吃了药。”显然,这些日记用词单调,也没有什么情感。所以,她几乎很快就放弃了写日记这件“苦差事”。

但是,妈妈并没有放弃,对玲玲进行了认真细致的开导,使玲玲终于明白了写日记的“秘密”,那就是要把每天的重要事情与情感都写出来。以后,玲玲开始把所有亲情、友情的温暖都写进日记,从而很好地锻炼了自己的写作能力,并使自己的生活日渐充实了起来。

长大以后,每当回忆起这段经历,张海迪始终认为,当初如果自己没有坚持写日记,后来就不可能成长为作家,也不可能坚强地走出阴霾,创造光明。

显而易见,日记在张海迪的少年时代占据着不可替代的地位,它不但锻炼着张海迪的写作能力,记录着她的成长轨迹,还书写着她的辉煌人生,宣泄着她的忧愁烦恼……写日记对孩子来说可能是一件苦不堪言的“差事”。孩子的生活是简单的,接触的事情太少,看到的书籍太少,走过的地方也很少,所以,往往不知道该怎么去写,也不知道怎样才能写好日记,甚至怕写日记,一听日记就头疼,一写日记就绞尽脑汁,甚至常常是抓耳挠腮也无话可写。

家长不一定要求孩子的日记写得有多好,但一定要求孩子做到认真、真实,并且还要努力坚持下去,形成一种练笔的习惯。这样才能有效提高作文水平和认知能力,培养健康的学习态度和坚持不懈的精神。

“冰冻三尺,非一日之寒”,写日记最忌一曝十寒,由日记变周记、月记,甚至是不记。坚持写日记,不是一两天的事情,也不是一年半年的事,而应是一个一直努力的方向!

下面给家长介绍几点孩子坚持记日记的有效举措:在写日记时,应该想到什么就写什么,不必一定要多长,也不必一定要是一篇很完整的文章,想记的就记。可以是十个字,也可以是几百上千字,也可以仅仅只有一个字。

“世事洞明皆学问,人情练达即丈章”。只要善于注意身边的一切,留心观察生活,就一定能写出有意义的人和事,写出自己心灵深处的体验。

在写日记时,不要去刻意地注意文笔,不要过于注重用词造句。因为天然的流露是日记的一大特色,日记应该是自由自在的、充满乐趣和真实感的。写日记不仅可以锻炼孩子的写作能力,还可以培养孩子的观察能力和思维能力。小学生尤其是小学低年级学生观察力弱,尤其难于从多角度进行观察。对孩子来说,写日记是一种很好的锻炼观察能力的方式。平时的观察可能是无意识的,但当他想把观察到的事物用文字表达出来时,就会积极、主动、认真地去观察,尽可能对客观事物观察得更细致、更精确,并对事物作分析综合。当孩子把获得的印象写出来时,必不可少地要进行一番理性思考,这又提高了他们的思维能力。

父母要以鼓励为主,坚持激励原则,及时对孩子进行肯定表扬,以此来激发他们写日记的积极性,并使其坚持下去。