曾经有一场在中国举办的玩具展销会上发生了这样的一幕：会场里琳琅满目的玩具令人目不暇接，妙趣横生的游戏区虚位以待。主办方原以为这将会给孩子们带来一场疯狂的游戏盛宴，但结果却大相径庭。展销会的第一天，只有寥寥几个孩子怯生生地在远处观望，不久就被父母拉走了，这一幕与外国孩子们对游戏狂热的激情相比，形成了巨大的反差。教育专家不禁发出感叹：“中国的孩子连游戏都不会玩了！”
其实，不是中国的孩子不会玩，而是被他们的父母剥夺了玩的权利。因为在父母眼中，游戏会占用孩子大量的学习时间，是一种“不务正业”的表现。所以，大多数父母在看到自己的男孩游戏时，便会拉下脸，严肃地说：“就知道傻玩，还不去学习！”
难道贪玩的男孩真会变“傻”吗？苏霍姆林斯基可不这么认为，他曾说过：“如果一个孩子没有游戏，他就不可能有完美的智力发展。游戏犹如打开的一扇巨大而明亮的窗户，能源源不断地将有关周围世界的观念和概念，通过这扇窗户注入孩子的心田。”看来，游戏不但不会让男孩变笨，反而有利于男孩的身心健康。所以，父母要改变对“学习”的传统理解，不要认为学习只限于课堂和书本上的知识，游戏也是其中一项。
男孩与女孩相比起来要贪玩得多，对此有不少男孩的父母十分头疼。研究表明，经常玩游戏的男孩与不经常玩游戏的男孩相比，在许多方面都会产生明显优势。例如经常玩游戏的男孩手脑配合协调，反应能力快，动手能力强；经常玩游戏的男孩具有很好的沟通、协作、配合精神；经常玩游戏的男孩会具有较强的竞争意识；经常玩游戏的男孩更有自己的主见……
总之，游戏对男孩的健康成长起着非常重要的作用。父母要给男孩营造一个宽松、自由的游戏空间，允许他适度的玩耍。
方法一：合理安排男孩游戏时间
一位男孩的妈妈这样讲述自己的苦恼：
我的儿子正在念小学一年级，十分贪玩，每天放学都要在学校和同学们玩一会儿才舍得回家。回到家后也不去做作业，而是先拿着自己心爱的玩具把玩一番。有时吃晚饭的时候，儿子手里还要攥着玩具，嘴里不时发出“滴滴”、“呜呜”的声音。每天晚上做完作业后，儿子也不会立刻睡觉，反而会异常兴奋地缠着我和爸爸陪他玩游戏。总之，儿子每天都会很晚才肯上床睡觉，导致第二天早上起不来，白天上课没精神，对学习产生了很大影响。
过长时间的游戏会让男孩身心一直处于亢奋状态，这对他的健康很不利。专家建议男孩每天游戏的时间与学习时间的比例应为1：2.另外，人体早上和上午的精力最旺盛，应该让男孩充分利用这段时间学习，当经过一个上午的学习后，男孩的身心会变得疲惫，这时父母便可以让他放松身心，好好地游戏一下。一般来说，游戏的时间不应超过两个小时，每游戏一小时，就要让孩子停下来休息一会儿，以免孩子疲劳而影响晚上的进食和接下来的学习。
方法二：寓教于乐，让男孩在游戏中学知识
以下是一位男孩父亲的育子经历：
我的儿子今年6岁，我可以自豪地说他的知识储备量已经超越了许多小学三年级的学生。很多人都问我教儿子学习的秘诀是什么？其实，我的方法很简单，就是时常陪他玩游戏。
在儿子很小的时候，我就设计了一个“摸宝”的游戏。我把各种形状的积木放在盒子里并让他摸。如果儿子通过触摸的方式能回答出积木的形状，我就会相应的发一些奖品作为鼓励。就这样，儿子通过这个游戏认识了三角形、正方形……
我还发明了一种“找朋友”的游戏，将不同的动物玩具藏在家中的各种角落，然后让儿子去找。当儿子找到后，我便引导他讲出“我在沙发上找到了小猫”“小兔子藏在床底下”等语句。通过这个游戏，儿子很快就会识别各种动物和方位词。
在儿子的成长过程中，类似的“学习游戏”还有很多。他通过游戏对学习产生了兴趣，我只要在旁边稍加引导，他都能很快的学会知识。
心理学家认为：一个人快乐时记忆力要好得多，这种状态下记住的东西不仅牢固，数量上也要多得多。因此，父母不妨用游戏来激发男孩的学习兴趣，遵循“寓教于乐”的思想，把学习分散到一次次的游戏中去。
专家给父母的管教课堂
父母应尊重孩子的游戏权。“知心姐姐”卢勤曾说过：“孩子的兴趣有时候在父母看来可能无法理解，甚至有些脏兮兮的上不了台面，但那说不定就是孩子创新能力的来源。”对此，她给出的建议是：
1.多花时间陪孩子做游戏。
2.多让孩子做那些动手动脑的游戏。
3.尽量多带孩子做户外活动。