对错误的弥补远远比对错误的指责和抱怨更有效。因为指责和抱怨只会加速孩子对父母的反感，并不会达到父母让孩子“长记性”预期的效果。当父母告诉孩子积极弥补的措施就是传递给孩子一种积极的心理暗示，告诉孩子父母是在帮助自己、在支持自己。这种心理的暗示会带给孩子勇气去面对错误或者困难，并且能够体会到自己给父母带来的不良形象，并且能够进一步来反省自己的行为。
父母应该如何告诉孩子弥补的措施更有效呢？
技巧一：对事不对人，告诉孩子错误在哪里
父母对于孩子的言论更多的是针对事情本身，而不是针对孩子本身的，这样的言语更容易让孩子接受并且显得非常客观可信。父母如何才能做到这一点呢？首先每个人都不是完美的人，孩子也一样。从父母的内心而言不要把孩子当成一个十全十美、不犯任何错误的人。当孩子犯错误的时候，切忌不要因为孩子犯了一次错误就全部否定孩子，并且以针对孩子的各种负面情绪的语言来羞辱孩子、抱怨孩子、指责孩子等方式来惩罚孩子。这样的方式，只会让孩子放弃自己，放弃对真理的追求，养成一种自卑的性格。
所以，聪明的父母应该学会既不因为孩子犯了一次的错误而打消他们的自信心，也不会因为他们的错误而纵容他们，而会直接给孩子指出他们的错误所在。父母告诉孩子他们的错误所在，就是让孩子开始自我反省的时候。
很多父母都在抱怨，当自己给孩子指出错误的时候，孩子根本就没有任何反应，甚至还一脸满不在乎的样子。很多父母都是面对孩子的这种态度，而开始辱骂孩子或者直接动手打孩子。其实，孩子之所以会面对父母有那样的态度，大部分的原因是父母和孩子沟通的时候，太多针对孩子本身的话，而不是针对孩子的事，这会让父母的沟通直接传递给孩子的信息就是：“你不行，你很笨、你真蠢、你非常无知、白痴……。”试想我们每个人听到这样对自己贬低的评价，心情会怎样？难怪孩子抵触父母的言语惩罚。
父母要让孩子知道正确的是该怎么做。这样孩子既得到了他们应该得到的自然惩罚，也明白了自己今后应该如何做。这里我们通过这个场景来体会这种方法。
“妈妈你把数码相机给锁起来了？”明明说。
“是的。”妈妈说。
“那你不想借给我了吗？”明明说。
“是的，我说过，你不按时还给妈妈我就不再借给你了。”妈妈说。
“那我知道了，我这次一定按时还给你。”明明说。
“好，妈妈知道了。不过这回不行，等下回吧。”妈妈说。
通过这样的方式，既让孩子接受了惩罚的结果，也告诉孩子如何纠正自己错误行为的方法，起到了一举两得的作用。
技巧二：告诉孩子可以选择的方式
当孩子犯错误的时候，父母不妨给孩子一些弥补的措施，比如告诉他们可以选择的方式，让孩子自己来选择。这里我们可以通过这样一些情节来体会这种技巧。
杨景一
“小明，妈妈的数码相机呢？”妈妈问。
“我不知道。”小明说。
“你不是才和妈妈借去玩的吗？”妈妈说。
“我忘记了，我真的不知道在哪里。”小明说。
“可是你真的借走了呀。”妈妈说。
“那怎么办呢。”小明说。
“要么你给我找到，要不你就赔一个新的给妈妈。你自己选择。”妈妈说。
“那我还是找找吧。”小明说。
一会儿，小明高兴地跑向妈妈说：“我找到了，在我的小屋里。”
杨景二
“妈妈，我想和你借数码相机。”小明说。
“但是你上回借完之后没有按时还给妈妈。”妈妈说。
“我这回一定注意。”小明说。
“要是你忘记了呢。”妈妈说。
“那怎么办呢。”小明说。
“要么你就按时归还给妈妈，要不今后你就再也不能借。你自己选择。”妈妈说。
“那我一定按时归还给妈妈。”小明说。
“那好吧。”妈妈说。小明和妈妈急忙拉拉手指。
杨景三
“小明，已经早上7点多了，今天又有奥数班培训课。”妈妈说。
“我不想去。”小明说。
“为什么。”妈妈说。
“不想去就是不想去。”小明说。
“要么你去参加奥数班，要么就去学校上补习课。你自己选择。”妈妈说。
“两个我都不想去。”小明说。
“你必须选择一个。”妈妈说。
“那我还是去奥数班吧。”小明说。
技巧三：父母要把期望讲给孩子听
大多数的时候，父母已经习惯了用一些消极的语言告诉孩子他们的期望，比如：“你很让我失望”“你真为我们丢脸”“我们家怎么出了你这么一个不争气的人。”这些话语从父母的角度而言是对孩子的一种恨铁不成钢的心态，他们只是想用一种激将法或者一种强烈的谴责来让孩子长记性，让孩子变得更好。这种过于消极的语言只会给孩子增加负面的情绪，并不会让孩子真正知道如何弥补自己的错误，如何反省自己，如何改变自己。父母不妨换一种方式来惩罚孩子的错误，比如积极地告诉孩子你的期望，而不带有任何负面情绪。这里我们可以通过一些场景来体会这种技巧。
杨景一
“妈妈，我的游戏机呢？”小明说。
“我已经锁起来了。”妈妈说。
“你为什么锁起来？”小明说。
“上回我和你已经规定好，玩完放回原处，不允许乱丢。”妈妈说。
“嗯。”小明说。
“可是，你却没有做到，所以我就把游戏机给没收了。”妈妈说。
“你真的这么做了。”小明说。
“是的。妈妈期望你也能说到做到。”妈妈说。
“哦，你说得对。我今后也要兑现自己的诺言。”小明说。
杨景二
“小明，该洗澡了。”妈妈说。
“我不想洗。”小明说。
“为什么。”妈妈说。
“不想洗就是不想洗。”小明说。
“我知道你不想洗，但是我期望你能成为一个干净的小孩子。”妈妈说。
“嗯。”小明说。
“小明也希望妈妈是个爱干净的妈妈吧。”妈妈说。
“那我还是去洗澡吧。”小明说。
通过这些方式，告诉孩子如何弥补错误或者如何正确做事的方法，让孩子能够为自己的行为负责，能够在父母的引导下选择正确的方式来处理自己的错误行为，并且能够积极调整和改变自己的弥补行为。