警告的话相对于威胁的话，更容易给孩子造成一种精神压力。因为，警告的话往往会作用于孩子的潜意识，告诉孩子如果你做了，你就怎么怎么样。这种潜意识会化作一种极大的精神压力，时刻伴随着孩子。这种带有负面情绪的警告语言，同样会让孩子陷入痛苦和反感之中，也更不适合促成父母和孩子的合作。
杨景一
“华华、仔仔系好安全带。”妈妈说。
华华和仔仔正在车里打闹，根本就没有回答。
“华华、仔仔系好安全带。”妈妈再次大声说了一遍。
华华和仔仔依然打闹，也没有回答。
“我警告你们，继续打闹，出现危险你们后果自负。”妈妈说。
华华和仔仔心想：“我们才不怕什么后果。我们也不怕你。”两个孩子继续打闹。
杨景二
“你最近和哪些同学交往？”妈妈说。
“我们班里的同学。”乐乐说。
“你的事我都知道了。如果你再和那个小凤交往，后果自负。”妈妈警告孩子说。
乐乐心想：“你交往的朋友就都很好？我才不在乎你说什么，我继续交我想交往的人。”
杨景三
“中药喝了吗。”妈妈问。
“没呢，我不想喝。”拉拉回答。
“那你打算什么时候喝？”妈妈大声说。
“我也不确定，反正我一喝中药就想吐。”拉拉不耐烦地说。
“我警告你，如果再不喝中药，后果很严重。”妈妈子说。
拉拉心想：“什么后果？听起来挺可怕的，但是我不怕你，就不喝。”
杨景四
“我的钥匙呢。”爸爸问。
“我不知道。”虎虎回答。
“今天上午不是你和我借去的吗？”爸爸大声说。
“我好像给弄丢了。”虎虎说。
“我警告你，如果找不到钥匙，你自己考虑怎么办。”爸爸说。
虎虎心想：“什么怎么办？听起来挺可怕的，但是我不怕你，就不找。”
许多父母都是在一种被迫或者孩子表现异常的时候，通常会抑制不住自己的情绪说出一些类似警告的话。父母们是想通过这种严厉的警告，告诉孩子这样做是错误的。如果警告的方式应用过度，就会直接导致孩子感觉父母是在惩罚自己或者逼迫自己，而忽视了对自己行为的认识。警告语言多数以居高临下的强势压倒孩子，给孩子造成一种痛苦的心理压力。
技巧一：尽量不要使用警告类语言
以下几类具有代表性的警告的话，供父母们参考，尽量不要使用此类语言。
第一句：“我警告你，不要那样做，否则后果自负。”类似这样的警告语言，会直接传递给孩子，他们的做法是错误的。孩子不但不能做，而且如果做了还会受到严重的惩罚。这种警告不但造成了孩子的精神压力，也剥夺了孩子自己做决定的权利，他们会表现出非常的反感，甚至会挑战父母的权威。即便父母发现孩子做错了，也可以换种方式，比如第二章我们提到的用提醒让孩子自己反省和决定。还有接下来我们将继续探讨的新的技巧，都会远远好于用警告这种极端的沟通方式。
第二句：“我警告你，如果出了问题，自己承担。”这种警告明显给孩子的感受就是父母什么都不管了，什么责任都没有了，也不会站在孩子这边。孩子听到这样的警告会感觉多么无助和反感呢？甚至有的孩子会认为，反正父母都说出这样的狠话，我就这样下去了，就不听你们的，更不会和你们合作。
第三句：“我警告你，别交往那样的朋友。”这句话是对孩子交往朋友的一种极大否定，它会告诉孩子，你的眼光太差劲了，你的行为也和那些人一样让人瞧不起。孩子同样也会觉得是父母对自己的朋友不了解，剥夺了自己和自己喜欢的人交往的权利和自由。尤其是对于那些处于青春期的孩子们，更希望得到父母给自己充分的自由和独立空间。父母只可以提醒，让孩子自己做决定。如果过多的干涉甚至警告，只会加重亲子关系的恶化。
技巧二：如果使用，请换种说话语气
警告的语言类似“如果你再和他交往，那么你就不要再回家了。”父母如果换一种方式，比如说：“我知道你很想和他交往，不过他前段时间好像出现了一些非常不好的事情。你要留意。”