书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第73章 知觉能力

听觉能力培养

10个月大的宝宝,懂得常见的人及物的名称,会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈们的行为。听到“爸爸在哪儿”或“妈妈在哪儿”,能正确转头找。

宝宝能力特点

这个时期,宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”的音,是有所指的叫声;听到“爸爸或妈妈在哪儿”能正确转头找。在活动中,如果爸爸妈妈说“不行”后,宝宝能把活动停下来,这表明他能懂字义,而不仅仅是字音;会表演一个动作,当爸爸妈妈说“欢迎”时,他会拍手,说“再见”时,他会挥手。

宝宝能力培养方案

训练宝宝的听觉能力,爸爸妈妈要培养宝宝的注意力和愉快情绪,以有利于语言的发展。平时可以定时用电脑或VCD放一些儿童非常喜欢的乐曲,为宝宝提供一个优美、温柔的音乐环境,可以提高宝宝对音乐歌曲的理解及听觉能力。

触觉能力培养

宝宝10个月以后,能熟练地用拇指和示指的指端捏住类似小丸的小物品,这是一种高难度的动作,它标志着大脑的发展水平,但还要多加培养与训练。

这个时期,宝宝的拇、示指捏小丸的动作已较熟练和协调,如果将绳子放在桌面宝宝能抓到的地方,宝宝能用拇指和示指的侧面捏起绳子。这说明宝宝的感触能力已有了很大的发展。这时,爸爸妈妈应该根据宝宝的触觉特点,继续训练他的触觉能力。

培养宝宝的触觉能力,爸爸妈妈可以在开饭时,比如粥或面条往往会很烫,就告诉宝宝“烫”,如果宝宝不懂还要伸手,这时爸爸妈妈可以拿着宝宝的手,让他伸出示指轻轻地摸一下马上拿开说:“烫”,这下宝宝就知道什么是“烫”了,以后听说“烫”就不敢摸了。

此外,宝宝爱把玩具塞入口中,爸爸妈妈可以把一件宝宝喜欢的玩具洗净涂上大蒜,当宝宝拿到鼻前爸爸妈妈说“臭”,宝宝闻到不好的味道但仍不甘心,还要放入口中,爸爸妈妈再说“辣”,当宝宝尝到辣味后,就不会再把那件玩具放入口中了。以后爸爸妈妈说臭和辣,宝宝就不会再把物品放入口中了。

知觉能力游戏

指图问答

妈妈将宝宝带到动物园或给一本动物画书,从观察中说出各种动物的特点。如大象的鼻子长、小白兔的耳朵长、洋娃娃的眼睛大等。

此外,妈妈除了要告诉宝宝图中的动物名称外,还要让宝宝注意观察各种动物的特点,反复学习数次后,可以问“大象有什么?”宝宝会指鼻子作答。但训练的内容每次不宜过多,从一个开始练习,时间1~2分钟,不宜太长,而且必须是宝宝感兴趣的东西,不能强迫宝宝去指认。

拿筷子

准备一双筷子,在一块硬纸板上开一个长方形口,适合宝宝的手可以自由地伸进去。

宝宝和妈妈面对面坐在地板或床上,将纸板立起来放在宝宝和妈妈之间,将筷子竖着放在纸板的另一面,指着开口告诉宝宝:“宝宝从这儿伸手,来抓筷子呀!”

宝宝会抓住筷子使劲往外拉,但不知道变化筷子的方向从开口顺着拉出来,这时妈妈要指导宝宝转动筷子的方向,并鼓励宝宝继续拿最终成功从开口处取出筷子。

经过多次训练后,宝宝就学会自己调整方向将筷子顺利从开口拿出来了。

爸爸妈妈还可以利用其他开口和物品来和宝宝玩这个游戏,如在两扇玻璃窗之间的空隙里竖放一把直尺等,但要注意,别让宝宝将筷子之类的东西含到嘴里,或绊倒宝宝,伤到宝宝。

这个游戏使宝宝初步掌握空间位置是可以调整的道理,有利于宝宝的空间感觉能力的发育。

大碗和大勺

爸爸或妈妈可以用两个大碗和一个大勺子,让宝宝练习把珠子、枣子、玻璃球等从一个碗舀到另一个碗里。

首先让宝宝认识勺子的两面。宝宝经过多次自己试,知道用凹面才能把东西舀起来。