书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第89章 知觉能力

宝宝视觉能力训练

1周岁的宝宝,视觉发育已相当精确,这时宝宝开始对一些细小物体产生兴趣,并且能区别简单的几何图形。为有利于宝宝视觉的发育,爸爸妈妈可以针对这时期宝宝的视觉特点进行充分训练。对宝宝进行视觉训练,除了在日常生活中,不断引导宝宝观察事物,扩大宝宝的视野外,爸爸妈妈还可以培养宝宝对图片、文字的注意、兴趣,培养宝宝对书籍的爱好。

教宝宝认识一些较简单的实物、图片,并把几种东西或几张图片放在一起让宝宝挑选、指认,同时也教宝宝模仿说出名称来。

此外,在外出时也可经常提醒宝宝注意所遇到的字,比如商场里一些广告招牌、街道名称等。还应尽早让宝宝接触书本,培养宝宝对文字的注意力。通过识字来训练宝宝的视觉是个很好的方法,但是爸爸妈妈还应注意,要让宝宝在快乐的游戏气氛中自然而然地进行,而不应该给宝宝施加压力,以免造成宝宝的抵触心理。

宝宝听觉能力训练

这时的宝宝已经能较准确的判断声源的方向,并能用两眼看声源,开始学发音,能听懂几个字,包括对家庭成员的称呼,而且逐渐可以根据大人说话的声调来调节、控制自己的行动。

培养宝宝的听觉能力,爸爸妈妈要积极地为宝宝创造听觉环境,可促进宝宝听到更多的语言,可以用语言逗引宝宝活动和玩玩具、观看周围的人物交谈、唱儿歌、唱歌曲给宝宝听,和宝宝咿呀对话等,以加强宝宝听力的刺激与发展。

知觉能力游戏

给爸爸给妈妈

爸爸和妈妈手里各拿一只小筐,然后在宝宝面前摆上许多玩具。爸爸妈妈各自向宝宝倾诉他们对宝宝的爱意,吸引宝宝把玩具往自己的小筐里面投掷,最后看看是爸爸筐里的玩具多,还是妈妈筐里的玩具多。可以锻炼宝宝自主拾取东西的能力,同时锻炼宝宝向目标集中的能力。

给气球系上线

妈妈要先画一个红色气球,然后对宝宝说:“哎,这个气球怎么没线呀,宝宝来画条线,好不好?”在妈妈的帮助下,宝宝为纸上的气球添画竖线。通过作“画”,训练手的灵活性,激发宝宝的兴趣。

认识花

妈妈指着牡丹花可告诉宝宝:“这是牡丹花,红红的,圆圆的。”并拉着宝宝的小手摸一摸牡丹宽大的花瓣;在金黄色的菊花跟前告诉宝宝:“这是小菊花,金色的,小小的像星星一样。”拉着宝宝摸摸小菊花细而柔的花瓣,问宝宝:“菊花摸着舒服吗?”

用同样的方法,向宝宝描述其他的花儿,并让宝宝摸摸花瓣,还可让宝宝闻一闻带香味的花,如玫瑰、郁金香等。妈妈和宝宝在欣赏花时,加深了宝宝对颜色、形状的认识,同时也丰富了宝宝的触觉信息。花儿是立体实物,仔细观察,可提高宝宝的观察能力,促进宝宝的视知觉发育。

宝宝找呀找

准备一些宝宝感兴趣的玩具或物品,父母将这些玩具或物品藏在屋子里的某处,然后通过空间方位的叙述来提示宝宝去寻找。

妈妈拿着玩具鸭子,一边哼着歌儿一边藏起来,“小鸭子,嘎嘎嘎,藏起来,宝宝找呀找。”宝宝的目光会追随着妈妈,但可能记不住藏在哪儿了,妈妈就用方位描述来提醒他:“宝宝,你的鸭子在台灯的右边、故事书的上面,看到了吗?”然后指导宝宝去找,当宝宝拿到玩具时要给予夸奖。这个游戏可帮助训练宝宝的方位感,提高宝宝的空间智能识别能力。