新生儿行为、感情的发育需要爸爸妈妈共同来关怀和诱导，所以不管是准爸爸妈妈还是新手爸爸妈妈，都要学会用心养育自己的宝宝，用自己的爱心与耐心与宝宝进行情感交流，进行早期智力开发和行为锻炼，培育出聪明、健康的宝宝。
宝宝对光线的视觉反应
新生儿对光的刺激十分敏感。刚出生的宝宝还不能对发光或只发声的物体作出反应，只能对同时既发光又发声并活动的物体表现出模糊、笼统的反应。
宝宝能力特点
宝宝出生后，他眼睛朝向发光处，但不会追随光源移动；当光和声音同时出现了5～6秒钟后，宝宝才把头转向发出光和声响的方向。这也就是说，这时的新生儿只能用全部感觉器官来接受整体性的刺激，这种带有原始意义的整体性，在新生儿的行为中屡见不鲜。
新生儿对光的刺激十分敏感。他们不但会在睁着眼睛时对光线的明暗变化作出反应，甚至在闭着眼睛打瞌睡时只要一开灯，也会有反应。
宝宝出生后的前几天内还可以观察到环境状态。当眼前有光在闪烁时，宝宝就会眯起眼睛；如果光线突然加强，宝宝的瞳孔就要缩小。所有这些反应都是为了“躲避”对眼部的刺激，或者是减轻刺激的影响。
新生儿不仅能“躲避”刺激，他也寻求刺激。在产院婴儿室里对新生儿进行观察的人会发现，大多数宝宝的脸就像向日葵一样总是向着光亮的一面。
宝宝能力培养方案
但是，新生儿虽然有了视觉能力，但却是很微弱的。强光线会使宝宝感到不安，因此有新生儿的地方不宜光照过强。并且，宝宝会用哭声对强烈的光线做出反应。
新生儿的视觉发展
新生儿虽然有视觉能力，但他调节视焦距的能力却很差，因此物品距新生儿太近或太远，他们均看不清楚，只能够看到很模糊的影子。
宝宝能力特点
过去人们认为新生儿不会看的原因之一，是不了解新生儿近视的特点。当新生儿在注视你时，你的头向一侧慢慢移动，但仍然面对着宝宝的脸，这时他也会慢慢移动眼睛，随后转动头部追随你运动的方向，除水平方向外，他还能从垂直方向追随看你的脸。假如与此同时和宝宝说话，则更能引起他的兴趣，因为声音刺激和嘴的活动会增强宝宝的感受力。
有专家用红外照相技术发现，新生儿看图形时常先扫视图形的外部轮廓，然后再看其中的细节。同样，当他看你的脸时，先看脸的轮廓，再看眼、嘴等，而眼睛则是特别能吸引宝宝注视的目标。新生儿不但会注视母亲的脸，而且想用手接触她的嘴，说明视觉和手活动之间已有不寻常的协调动作了。
宝宝能力培养方案
要发展宝宝看东西的能力，必须将物体放在距宝宝眼约20厘米的距离。因为他们看东西的最好距离约为20厘米，也相当于妈妈抱宝宝喂奶时妈妈的脸和宝宝的脸之间的距离。并且，这种状态会一直持续到生后3～4个月才会改变。一般情况下，宝宝在4个月才有调节视焦距的能力。
有的宝宝能追随移动的物体，而有的宝宝似乎不会看，这主要是和他们所处的状态有关，他们在安静觉醒状态才会看东西。有的新生儿的机敏觉醒时间是很短暂的，必须善于抓住时机培养。
这种状态常在吃奶后1小时左右容易取得，因为状态变化和睡眠周期有关。最好不要在刚吃完奶以后，因为这时宝宝很困，睡得很熟，不易叫醒。也要避免在第二次喂奶前，因为这时宝宝被叫醒后很饿、想吃奶、容易哭闹。其次，室内光线不能过亮，因为强光使新生儿睁不开眼。
为了能引出新生儿视觉的出色表演，应使宝宝有一个舒适的体位，最好你采取坐位，将宝宝半卧抱在膝上，这时你可以拿一个颜色鲜艳的玩具以引起他的注意，或使他看你的脸。如果你将物体轻轻摇动，更能引起宝宝的注意。
与宝宝目光对视
爸爸妈妈应以慈祥的目光注视宝宝，经常用笑脸吸引他的视线，这对促进宝宝视觉及脑功能的发展至关重要。在经常性的亲子对视和逗笑中，让宝宝轻松地认识爸爸妈妈的音容笑貌，并使视力得到发展。
与妈妈视觉、听觉交流可增强宝宝智力
新生儿出生一周后，即能分辨出人声或物声。这是因为，宝宝自出生起，便有声响需要，并能从各声响中产生“诱发效应”，从而很快以声音辨别是不是妈妈。
听觉交流
细心的妈妈会发现，在对新生儿说话时，他会动手动足，一副满足的模样。因此，可别小看妈妈与宝宝间的“对话”，多与宝宝“对话”，可使大脑正处在急剧发育中的宝宝，很快咿呀学语，为日后语言发展奠定良好的基础。
缺乏母婴语言交流的宝宝，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿，且发语不清，表情不活泼。由此可见，妈妈和宝宝的密切接触与交流多么重要。
视觉交流
新生儿在出生两三周时，视网膜已经形成，但中心凹尚未发育成熟，因此其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45度角，几乎只能见到眼睛正前方。
不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。妈妈在喂奶时，总会发现宝宝边吃边用眼睛直视着自己的眼睛，这是宝宝情感发育过程中的视觉需要。
因此，宝宝可在吃奶速度和进奶量上，达到所需要的标准；失去这种交流，宝宝吃奶时则会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。除喂奶以外，平时应多与宝宝进行对视交流。人工喂养的宝宝，母亲在使用奶瓶喂奶时，更应有这种视觉交流。
新生儿对声音的反应
胎儿在母体内与妈妈有十分密切的信息联系，而母子之间信息的相互作用是借助于感觉系统的听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等来进行的。研究表明，胎儿早在6个月时就能听到声音了。
宝宝能力特点
当宝宝脱离母体后，他的听觉和视觉还保留有胎内的印象。出生3天的新生儿，当他正在大哭时，如果能听到高频率的持续的声音在呼唤他，宝宝便会把头慢慢地侧向呼唤声的一侧，且能暂时地停止哭声。而当新生儿离开母体产生不安而哭闹时，妈妈把他抱起来并贴近左侧胸壁靠近心脏时，宝宝又能听到熟悉的心音，便会安静下来。
宝宝能力培养方案
当听觉开始发挥作用时，对宝宝的智力开发非常重要。此时，他对噪音往往显得不耐烦，却喜欢听人的说话声。如果房门砰地一响，或铃声突然响起，新生儿往往会吓得一哆嗦。因此，还要注意保护宝宝免受强音的刺激。
新生儿视觉与听觉的开发
视觉刺激
对于1个月内的宝宝的视觉开发，可以采用以下刺激方法：在对宝宝唱歌或说话时，要将脸靠近他距15～20厘米。因为这个年龄的宝宝对人的脸孔较对其他事物更为注意。
可以挂些小玩具在宝宝床旁，或在床柱上方拉一条绳子挂玩具，宝宝就会被这些光亮、形状不规则的小东西所吸引。偶尔可以将宝宝换个方向睡，比如有时睡床头，有时睡床尾，好让他体会不同方向的光线刺激。
听觉刺激
在宝宝吃饱睡足后，妈妈要常和宝宝对话，亲切地呼唤宝宝的名字或放轻柔流畅的音乐，这时宝宝会手舞足蹈，咿呀学语。当宝宝烦躁的时候，让他听节拍器或时钟规律的滴答声，常可以使他安静。用高低不同的音调对宝宝说话，语调高低比字句内容重要。不论是帮宝宝洗澡、穿衣、喂食时，可同时跟他唱歌或说话。
宝宝第六感能力培训
宝宝降生到这个世界上，会感觉到许多重大的变化：必须用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭声发表意见，用身体皮肤感受妈妈的爱抚，才能够得以好好地生存下来。
宝宝能力特点
宝宝用感官把感觉信息不断地传递到大脑中去，使感官—大脑—身体—行动，一一逐步协调起来。
宝宝能力培养方案
心理学家研究发现，早期训练对宝宝的心理发育非常重要，如果早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而0～3岁的年龄阶段是对宝宝进行感觉训练的关键时期，爸爸妈妈一定要注意对宝宝的六感——视、听、嗅、味、触、重力感方面的训练。对于一个月之内的宝宝应该注意以下训练：
行为能力
在宝宝的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让宝宝四肢随之舞动。经常在宝宝周围走动，让宝宝追随你。定时把大小便，并发出“嗯……”“嘘……”的声音，形成条件反射，促使宝宝的第六感成熟。
运动能力
妈妈在每次给宝宝喂奶后，要将他竖抱起来，轻轻拍打背部，预防吐奶。然后，让宝宝的头部直立几秒钟。
在宝宝空腹时，可让他趴在床上，逗引他抬头，反复几次。也可以把两手放在宝宝的身体两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把宝宝竖起来，让他脚底接触桌面，这时宝宝自己会做出踏步的动作。此外，还要经常适当地摇抱，不要整日把宝宝放在床上不动弹。
感觉能力
用一个铃铛，在距宝宝头部20厘米处上下左右慢慢移动，训练宝宝的听觉能力，也可给宝宝听些轻柔的音乐。
拿一个红球在宝宝眼睛上方20厘米处，上下左右慢慢移动，让宝宝的眼睛追随红球，训练视力。
宝宝睡醒后，要抚摸宝宝的全身皮肤，并和宝宝说悄悄话，以增加感官与感情智能。
用浸过乳汁的毛巾放在宝宝头部一侧，这时宝宝会转过头来闻，以训练嗅觉能力。在15天以后，可以把宝宝抱出去进行空气浴。
此外，还可以在宝宝两顿奶之间喂一些煮熟的菜水，让宝宝品尝丰富的味道，刺激味觉。
语言能力
要经常逗宝宝发笑，并且要经常给宝宝微笑的表情，注视宝宝的眼睛。要经常对宝宝说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也不能太安静或整天不理宝宝。
在宝宝发出咿呀的声音时，要给予积极的回应，还要经常让宝宝适当地哭一哭。
宝宝视力训练
通过训练宝宝的视力，以提高生活适应能力。
宝宝能力特点
用红花或色彩鲜艳的物体，在小宝宝眼前左右来回慢慢移动，距离要适当，引导宝宝将头向着红花方向移动，视线随红花移动，可以增强宝宝的视觉能力。
宝宝能力培养方案
培养宝宝的视觉能力，可以训练视线随物转移。
眼跟踪红球
在宝宝仰卧位时，可用一红绒球放在他的眼睛正前方，并且要上下左右缓慢地移动，以使宝宝的眼睛能跟着红绒球看。此时，在追视的基础上，宝宝有时会四肢舞动，向爸爸妈妈发出开心地微笑。
通过训练视觉，启发宝宝的探索和交往的能力。
眼跟红球180°
在对宝宝进行一段时间的视觉训练后，宝宝的眼睛就会跟随红球运转180°。
具体操作方法如下：
立刻注意大玩具：将醒目的玩具放在桌面，然后把宝宝抱在桌边，轻轻地敲桌面或杯子，宝宝会立即明确地注意玩具。
能随移动物体，视觉跟过中线：宝宝仰卧，将其头偏向一侧，然后拿拨浪鼓给他看，宝宝注意后，慢慢地把物体从一侧移到另一侧，宝宝的双眼能跟随拨浪鼓到达中线。
视线跟随上下移动：仰卧时，将拨浪鼓从宝宝头上部向胸上部移动时，宝宝的双眼能跟着拨浪鼓上下移动。
环形跟随，尚较协调：宝宝仰卧时，把悬环拿到宝宝胸部上方，引起宝宝注意后，拿着悬环围绕婴儿面部转圈圈，宝宝的目光有时能跟随环转动，但不是很随意。
在中线立即注意：当悬环或拨浪鼓到达宝宝胸上方中线时，宝宝能立即注意。操作时可将宝宝头从侧位转过来。
宝宝求知学习从出生开始培养
刚做爸爸或妈妈的你是否发现，宝宝是醒着来到世界上的，这说明宝宝有能力去适应全新的生活环境。
宝宝能力特点
那些出生不久的宝宝，如果给他安静温暖的环境，室内光线不要过亮，他会以独有的方式适应并体验新的生活。
他会睁开明亮的眼睛，带着好奇，安静地注视着你，身体贴近着妈妈，依恋着妈妈。
他有天生的能力与自己的爸爸妈妈或身边的其他亲人在接触中交流，他的这种能力会使你感到惊奇和佩服。
宝宝能力培养方案
刚出生的宝宝，心灵的“窗口”是敞开着的，他随时准备捕捉来自环境的良好信息。他的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子以及皮肤等感觉器官，都是他收集外界信息的“窗口”，并且，在他那小小脑袋里上千亿个脑神经细胞，随时渴望着从“窗口”进入的适当刺激，并随时接收和处理这些信息，这就是小生命学习的开始。
如果接受到的信息如同阳光和雨露一样甘爽，就能促使宝宝像小树一样成长，使神经细胞茁壮成长。可是，在生活中爸爸妈妈往往整天都很忙，往往忽略了宝宝迫切渴望学习的心情。
因此，忙碌的爸爸妈妈要懂得宝宝生下来就有学习的能力，在照顾宝宝的过程中要不断和宝宝说说话，如“好宝宝，我是你妈妈！现在给你喂奶，奶很香吧？”“宝宝，你尿湿了，爸爸给你换换尿布好吗？”“宝宝，妈妈非常喜欢你，看你的小手胖乎乎的，多可爱！”
然后，要亲吻小手，抚摸一下宝宝的小脸蛋，这些都是宝宝前几天学习的内容，宝宝虽然表达不全，但在心里会乐得美滋滋的。而爸爸妈妈，也会在和宝宝交流中感受到精神上的安慰和乐趣，尽享天伦之乐！