男孩的困惑
上周学校准备在各班挑选参加校庆运动会的成员，老师和同学都鼓励我参加跳远项目，但是我对自己没信心，万一失败了怎么办？万一被老师、同学埋怨怎么办？万一……太多的“万一”让我不敢尝试，我也知道这样胆小、自卑的自己很讨人厌，可是我就是无法变得自信起来。
美国作家爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信对于人们来说是一种修为、一种能力，一个拥有自信的人才会充满力量地迎接困难和挑战。
哈佛大学著名的心理学教授罗森塔尔曾经做过这样一项实验：
他在一所普通学校里选择了六个不同年级的班级，在学生中进行了一次煞有介事的“发展预测”。然后，他以欣赏、赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单交给了相关的班主任。几个月后，他再次回到这所学校进行复试，结果奇迹出现了：名单上的学生成绩都有了显著进步，而且在情感、性格上也更为开朗、活泼，求知欲望也更强，经常向老师提问题，敢于发表意见。
这个令人赞叹的实验充分说明了自信心的奇妙之处。事实上，他提供的名单纯粹是随便抽取的，显然是假的。但正是因为这个“美丽的谎言”增加了这些孩子的自信心，让这些名单上的孩子知道自己就是最好的、最有能力的，才有无穷的力量去努力学习，去做好每一件事情。可见，自信心完全可以影响和控制孩子们自身的潜力。
培尔辛曾说过：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。”所以，身为青春期男孩的父母，我们应该在正确认识自信心的深远价值和重要性之后，想办法努力增强男孩的自信心。
方法一：帮助自卑的儿子寻找闪光点
刘明是一个缺乏自信的男孩，在班级中成绩平平，其他方面也没有什么过人之处，因此常常感到自卑，认为自己各方面都不如别人。儿子的问题很快便引起了妈妈的重视。妈妈觉得刘明的身体素质不错，于是给他报了一个篮球班。刘明对篮球产生了很大的兴趣，加上老师的指导和刻苦的训练，很快就成为校篮球队的主力队员。每次比赛时，都会有不少同学为刘明加油呐喊，这让刘明体验到一种成就感，慢慢变得自信起来。
所有的孩子都会有这样的一种习惯，他们喜欢把目光放在别人的优点上，然后与自己的缺点相比较，因此他们很容易产生自卑心理。其实每个孩子身上都有闪光点，只是没有发掘到而已。父母要学会发现并培养男孩的优点和特长，多给他们积极、肯定的评价，让他看到希望，相信自己的能力，从而建立起自信心。
方法二：让青春期男孩体验成就感
自信的男孩，总是在不断的成功体验中，增强信心，慢慢让自己的内心变得强大。反之，不自信的男孩，就是因为成功的体验太少，缺乏了这一建立自信的基础，信心薄弱，禁不住打击，一丝风吹草动，都可能会对他造成伤害。
文文正如他的名字一样，平时文文静静，也不怎么爱运动，遇到事情，总有些犹疑不决。爸爸一直想帮文文增强自信。文文喜欢游泳，每当周末时，爸爸就带他去公园的露天游泳场去游泳。文文比一般孩子游得好多了。在爸爸的鼓励下，他开始试着从高空滑道向水里速滑。“儿子真厉害！我都有点害怕呢。”爸爸鼓励儿子说。自豪的文文经过一次成功的体验后，又一次昂首挺胸体验速滑了。经过一个暑假的锻炼，现在的文文遇到事情不再说“我行吗？”，而是说“让我来试试”。
当男孩完成一件事，同时又得到了别人的肯定，他就会更相信自己的能力。经常有类似的成功体验，孩子的成就感就强了，同时也会越来越自信。
方法三：保护青春期男孩的自尊心
有一位成年男性教师在谈到当初选择职业时的原因，他是这样说的：“我上中学的时候，老师们总是当着全班同学的面揭我的短，每当这时，我就有一种羞辱感，恨不得有个地缝钻进去。因此，我的学生时期并不快乐，甚至现在回忆起来都是黑色的，所以，我当时就暗暗决定，将来一定要当个爱护学生心灵的好老师。”
也许有时在大人看来无关紧要的小事，却成了事关男孩“面子”的大事。青春期男孩的自尊心极强，总怕被人揭短，尤其是当众被揭短，会让他无地自容，信心受挫。所以大人在管教男孩时，要分清情况，不予姑息，也不一味地批评。在给男孩正面教育的同时，多鼓励孩子，尽量保护青春期男孩的自尊。