有些爸爸对孩子要求过于严格，对孩子的缺点和错误抓住不放，对孩子的进步却又视而不见。这样的教育方法效果并不理想，甚至会伤害孩子的自尊心，打击孩子的自信心。
孩子渴望得到的，是爸爸的尊重、理解和鼓励。孩子的优点，爸爸应及时给予恰当的鼓励和表扬；孩子犯了错，爸爸也应理性对待，批评也要讲求策略，毕竟孩子在成长过程中还是缺乏一定判断力的，所以也肯定有些做法是不可取的。但爸爸不能因为孩子的一两个错误就全盘否定孩子的价值，这只会让孩子变得自卑、懦弱。只有懂得恰当地表扬和批评孩子的爸爸，才能激发孩子的信心，矫正孩子的不足，帮助孩子健康成长。
10岁的高雯雯学习成绩一直不太好，爸爸很着急，多次批评教育雯雯，说雯雯太贪玩，不够努力，但也不见成效。
一天，爸爸下班回家后，发现雯雯并没有像往常一样看电视或上网玩游戏，而是在桌旁静静地写作业。爸爸很意外，就笑着对雯雯说：“雯雯今天表现真不错，没让爸爸督促就主动去写作业了。爸爸希望雯雯每天都这样。”雯雯虽然有点不好意思，但还是很骄傲地说：“那当然，我也不是总让爸爸操心的。”
从那天起，雯雯每天都会自己主动去写作业，没让爸爸再督促，但爸爸也会经常夸赞雯雯懂事了、爱学习了、有进步了。果然，雯雯的成绩也慢慢上去了。
对于孩子来说，学习的过程永远比学习的结果重要，过程包含方法、态度、毅力……而结果仅仅是水到渠成的一种表象而已。但是爸爸们常常以自己的智力、能力来衡量孩子，对孩子本身的进步、取得的成绩熟视无睹，相反，对孩子表现出来的不当之处或错误却会揪住不放。所以，爸爸通常对孩子的表扬较少、批评较多。
其实，对孩子的表扬和批评是帮助孩子成长过程中必不可少的内容。但表扬和批评也不可过多或过激，也要讲求策略方法。如果一味地赞扬，孩子犯了错误也包容，达到“溺爱”的程度，表扬就失去了意义。孩子出现不良行为，批评和惩罚也是必要的，但也不要给予过多不当的批评和惩罚，结果不仅不能矫正孩子的行为，反而令孩子变得胆小怕事，畏缩不前。
总而言之，对孩子的表扬与批评都要讲求方法和策略，从而强化孩子的优点，矫正孩子的错误。
成功爸爸课堂启示：
启示一：表扬孩子，目的要明确具体
对孩子的行为进行表扬，目的越具体明确越好，孩子也越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。
例如，孩子看完书后自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时爸爸只说：“你今天表现得不错。”表扬效果会大打折扣，因为孩子不明白自己的“不错”到底指什么。如果说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”孩子就知道自己是因为把书放整齐而得到了表扬，那么下次这种好的行为也会得到强化。
启示二：变批评指责为期望
当孩子犯错时，对孩子的批评肯定是必须的，但也不要过度指责孩子的行为，而将孩子的错误行为引导为对孩子正确行为的期望。
比如孩子不讲卫生，爸爸与其批评指责孩子脏，不如说：“大家都喜欢讲卫生爱干净的孩子。”这就让孩子明白，爸爸是希望自己讲卫生。而且，这也维护了孩子的自尊心，孩子也会自觉地朝着讲卫生的方向努力。如果指责孩子脏，孩子就会认为自己是个不讨人喜欢的人，这样他的自尊心也会受到伤害，甚至可能采取对抗大人的态度应对你的指责。
启示三：外人面前多夸孩子，少批评孩子
孩子有缺点，爸爸不指出是不负责任的，但也要注意场合。如果有外人在场，即使孩子的缺点再明显，也不要大张旗鼓地指出来，否则会伤害孩子的自尊心。此时，可以给孩子一个善意的提示，然后在没有外人的情况下再指出孩子的缺点和错误。
相反，在有外人的情况下应多夸孩子的优点，比如夸孩子懂事、勤快等，这等于是在强化孩子的这些优点。孩子听到这些话后也会感到很快乐，表现得也会比以往更好。
爸爸手记
孩子的成长，离不开爸爸的赞赏和批评。当孩子表现好时，爸爸要用积极的语言，发自内心、客观具体地赞赏孩子，鼓励孩子向更好的方向发展；当孩子犯错时，爸爸要及时指出孩子的错误，但尽量少给孩子负面的指责和批评，变指责为期望，从而帮助孩子吸取教训，矫正错误。