点到为智
孩子不爱做作业，并不是大祸临头的问题，父母先要冷静，不要因自己的情绪给孩子造成更大的压力。
东东是小学3年级的学生，眼睛又大又亮，一看就是个聪明的孩子。但妈妈一边叹气一边数落他：真不知上辈子欠他什么东西，我每天已经够辛苦了，回家还要看他做作业。放了学回到家，把书包往自己屋里一扔，就跑出去玩了。很少能自觉做作业、看书，非得“盯”他不可。稍不注意，就开始玩皮球，这么大人了，整天玩这个也不知道烦。老师都说他很聪明，可就是只想着玩，学习一点都不要！
但东东却反驳道：谁说我不要学习？我也想学习好，可又不能说好就能好的，我每天不是都没时间玩吗？连我想看的动画片都没得看，就剩玩皮球了，还说我光玩。
东东真的每天都有那么多功课要做吗？时间真的不够用吗？
东东妈妈反映，东东多数同学的作业都在学校就做好了，快的根本没有回家做作业，可东东在学校根本就不做，只抓紧时间玩。其实就算将功课都带回家做，如果专心的话也不会超过1个钟头。而东东是根本不想做，做起来有时也很快的。虽然现在成绩中下，但也有考高分的时候。最主要的就是他不能将“学”与“玩”的时间分配好，长期的被动作业，使他总认为作业很多，很耽误时间，做完了作业，也就没了玩的时间。其实是他拖延了作业时间，每次功课都在无奈下完成，效率极低。
孩子的学习问题是父母们最关心的问题。不肯做作业是孩子常有的坏毛病，因此，围绕着做作业的问题，父母有诉不完的苦。哄着、骗着做作业的有；打着、骂着做作业的也不在少数。孩子们较普遍地存在着依赖心理、厌学心理，视作业简直为一大负担。作为父母，应该如何才能改变这种状况呢？
1.让孩子有一个安静的学习环境
有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯，做作业不能精神集中，常常不能按时完成作业。这样父母就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境。孩子做作业时，父母避免大声说话，也不要打麻将、开电视或音响，必须拿走玩具、食物，以免造成对孩子的诱惑和影响。不要以为孩子看不到、听不见，就不影响他学习。其实只要孩子知道你在玩，他心里就不平衡。孩子学习时，父母最好也能静下心来读读书看看报或做家务。
2.培养孩子学习的乐趣
孩子的早期教育不应只强调死记硬背所教的内容，而最重要的是培养孩子的学习能力和学习兴趣。因此，父母应不失时机地把孩子的学习内容融合到现实生活中娱乐游戏之中，可采用问答式、猜谜法、比赛法，既学到了知识又增加了学习兴趣，提高了学习能力。尽量避免刻板的做作业的方法。对低年级孩子尤其要注意。有了学习乐趣之后，孩子就自然而然，用不着父母亲的督促。自己也能很快地完成家庭作业。
3.给孩子选择的空间
学习的方式要由孩子自己定，是先休息一会儿或小玩一会儿再做作业，还是先做作业再休息，可由孩子自己定。比如广播或电视有孩子十分想听或看的，也非常有益的节目，就不妨把做作业的时间暂时变动一下，让孩子把这个节目听完或看完再做作业。因为这时假如硬不让孩子看电视或听广播，他虽在那里写作业，心里老是惦记着节目，作业必然就做不好。学习的场所也不一定要他回到书桌旁。孩子在家应该允许放松一些，如孩子想靠在沙发上看书、想坐在地板上或躺在床上背公式，都应该是可以的，适时的放松有利于孩子静下心来学习。
4.不要对孩子发脾气
父母要避免每天在作业上对孩子发脾气，这一点很重要。有时候孩子会说，今天怎么这么多作业，烦死了！这时，有的父母可会对孩子厉声说：多什么多，又不是你一个人多！既然多，就赶紧做，还看什么电视。这样过分指责孩子，不仅无济于事，而且也容易导致孩子出现抵触情绪。如果你换一种说法：“哦，确实有点多，一天学习也累了，要不你先休息一会儿，吃点东西再做？”这时，孩子多能平静下来。因为孩子觉得父母理解他，给了他心理上的支持。
5.给予一定的奖励
其实，孩子没有完成作业，父母惩罚他，不如他完成作业时父母奖励他的效果好。父母可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，如果作业完成的好，可以给孩子一些食物奖励，如小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。如果他作业做不得不好时，小小的惩罚，也是必要的。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，也应加以表扬：“今天真认真呀！”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。
此外，父母还应给孩子进行减负。许多父母总是让孩子上这班，上那班，把孩子累得精疲力尽，为了多玩一会，家庭作业总是一拖再拖，到快要睡觉时不得不赶写作业，这时浑身困倦，头昏脑胀，哪有心思专心思考，认真计算，于是作业就马马虎虎，草草了事，因此这类父母就得孩子减负。
小事也很重要
父母对孩子在做作业的问题上绝不讨价还价。从一开始就要让孩子知道学习是必须做的事，然后再逐步结合一些实例及名人刻苦学习成材的故事，使学习成为孩子的自觉行动。可以先定一个规则，再告诉他不遵守规则的后果是不许玩游戏机或不许看电视。相信孩子是不愿接受这样的惩罚的。当然，掌握好时机给孩子以鼓励和奖励对心理上的正确强化手段非常有用，但千万不可变成讨价还价的方式。