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陪读容易使孩子产生依赖心理，父母如果不放手，孩子永远不会自己生活。
郑丽的女儿今年读小学1年级，这个学期她给孩子报了一个兴趣班，让孩子业余时间学习钢琴。而郑丽也把周末的大部分时间给了孩子。早在孩子5岁的时候就开始学习钢琴了，从那时起，郑丽就开始成了陪读妈妈，刚开始时，连上课都要陪着，后来上课时间很少进教室了，但也在外面静静地等着孩子。
朱大姐今年45岁，为了使儿子能考上一个好大学，她托人费了好大劲儿把孩子送进了一所重点高中。今年儿子已经读高3了，朱大姐和丈夫一商量，从儿子高3上学期开始，朱大姐就在孩子就读的高中附近租了一套房子，以照顾儿子的生活。丈夫在外工作挣钱供养她和孩子，她便为孩子做好“后勤”。朱大姐说，现在她每天的作息时间完全围着儿子转，早上不到6点起床，给儿子做早餐；中午11点做午饭；下午5点做晚饭；晚上出去散步步，顺便接上晚自习的儿子回家。
近年来，陪读现象在国内蔚然成风。从幼儿园、小学，直到中学，父母陪读似乎已经成为一种社会常态。据中国社科院教育研究所的一项统计显示，我国36.8%的家庭存在父母陪读的现象。有的父母虽然没有租房陪读，但在家庭中早就充当起了陪读角色，孩子的起居生活，全部由父母包揽。
父母陪读大多出于这样两种原因：一是照顾孩子，现在就业竞争十分激烈，社会对人才的要求越来越高，不少父母为了孩子能更好地学习，不惜舍弃工作，赶到学校来精心照顾起孩子的学习，以便子女能潜心苦读。二是为了督促孩子，现在有些孩子学习自制能力差，如果不陪着，可能会导致他们学习成绩下降，学习生活混乱。
在父母看来，陪做功课是督促孩子，一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂的问题，及时发现、讲解，一举两得。但实际情况是，“陪读”在短期内可以在表面上达到这样的效果，可以帮助孩子度过学习的难关；而就长期的效果而言，这不利于孩子的健康成长，弊多利少。
2007年，一位从长春某学院毕业的大学生，毕业后在一家企业找到了工作，可她虽然20多岁了，却不会洗衣服、不会做饭，连简单的米饭都做不了，只能天天啃方便面。她说，从她考入高中到念完大学，母亲一直陪在身边，她现在非常后悔，应该让母亲教她做些力所能及的活儿。
某高校一位从教多年的副教授说：“家长陪读实质上束缚了孩子的自主能力和群体的适应能力，让孩子从小产生了依赖心理，这种陪读实际上很不可取”。如果孩子刚入学，对原来没有接触过的正规学习可能不能马上适应，学习中可能会遇到一些困难，这时候父母应该督促他们建立起自觉学习的习惯，在孩子读书时父母坐在旁边也还是应该的，但随着孩子年龄的增长，父母就应该减少“陪读”的时间。因为“陪读”不但会浪费父母的大量时间，而且又会让孩子形成强烈的依赖感，不利于孩子生存、自理、自控能力的培养。
经验证明，有父母“陪读”的孩子依赖性特别强，上课往往不太注意听讲、想入非非。即使是听不懂，作业不会做也不着急，认为反正回到家里有父母帮忙。这样孩子回家做功课时间成了父母给上课、练习的时间。试想一下，一天的课堂学习怎能用课后家庭作业来补足，况且父母并非专职教师。长此以往，对孩子的学习必定大有影响。
同时，父母“陪读”还会滋长孩子懒于思考的坏习惯。孩子知道父母会陪他做功课，有不懂就会有答案，自己动脑的主动性降低了，甚至往往父母在旁边根本也不给他们独立思考的机会，觉得这么简单，孩子迟疑就是不会，于是会将答案脱口而出；即使稍给孩子思考时间，孩子也已形成了“思维依赖”，懒得自己动脑筋自寻烦恼，等一等反正就会有答案。这些当然都是对他们以后的学习不利的。
因此，父母在养育孩子的过程中，切勿滥施爱心，否则真可谓“用心两苦”！父母应该把注意力放在培养孩子在学习中的意志力、责任心和独立性上，培养他们自觉学习的习惯。这些才是他们将来学习、生活、工作中不可缺少的。为了培养孩子的这些良好的品质，父母应该鼓励他们独立地完成学习任务，多给孩子以精神的支持和鼓励，少给他们具体的帮助。
陪读容易滋生孩子的强烈依赖性，而依赖性对于正在成长期的孩子来讲，心理和人格都会受到影响。因此，陪读不一定是父母的最佳选择，当孩子慢慢长大，父母应考虑退出全方位护航的角色，把空间留给孩子，路应该留给他们自己走。
小事也很重要
如果父母确实认为有陪读的必要，也需要树立正确的陪读观，要学会变“生活陪读”为“学习陪读”。父母不要一味的牵就孩子，要让孩子明白：我来陪读并非怕你吃苦，不能自立，而是为你的学习提供一个良好的学习环境，以便你更好的长身体长知识，将来成为一个对社会有用的人。给了孩子这样的思维观念，他们就会感到，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……曾益其所不能。”就能够不怕吃苦，锻炼自己的生活本领，将父母之爱变为学习的动力。
第四章 改掉缺点，从小事做起：矫正孩子的不良习惯
在日常生活中，有些父母往往认为孩子年幼，身上存在一些小毛病没什么了不起，大起来会好的，其实这是大错特错。美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”这就是说，习惯一旦养成，是很难改掉的。不同的习惯有着不同的作用，要么造就一个人，要么毁掉一个人。孩子在成长的过程中，总会养成一些不良习惯。如果不及时矫正，会对他的成长带来负面影响，甚至影响一生。教育的过程就是让孩子改掉不良习惯，养成良好习惯的过程。我国著名的教育家叶圣陶叶圣陶曾：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”所以，对于孩子的不良习惯，父母一定要及时矫正，成就他们的美好人生！