点到为智
嫉妒对个人、集体和社会均起着耗损作用，有碍于人际关系的和谐、破坏同学的友谊。这种缺点如果保留到长大以后，那么孩子就很难协调与他人的关系，很难在生活中心情舒畅。
某小学6年级老师曾给学生布置了一篇叫《嫉妒是什么》的作文，没想到全班50多名同学都认为他们常常备受嫉妒之心的折磨。男孩会嫉妒同学在球场上大出风头，得到女孩的青睐；女孩会嫉妒同学漂亮的脸蛋或衣服。男孩女孩更多更普遍的是嫉妒同学的学习成绩好，经常受到老师的表扬。他们说每次公布考试成绩之时，是嫉妒“疯长”的时刻。
《少年与法》曾报道，一名叫娄英杰的学生因嫉妒同桌，竟然在他的汽水中投放毒药，然后残忍地举刀朝他的喉部猛砍，同桌顿时鲜血四溅，血流如注……
面对这样血淋淋的事实，我们不能不为孩子过强的嫉妒心所造成的后果所震憾！每个人都有嫉妒心，孩子的思维方式一般都是以自我为中心，情绪反应强烈，自控能力差，还不会理性思考，因此他们会根据外界事物对他们的利弊，做出直接的情绪反应，其实这是一种很正常的情感，也是拥有健康心态的证据。看见自己很想做的事，别人可以轻易就完成，因而出现嫉妒的情绪，这纯属正常且不至于造成别人的困扰。但是如果这种嫉妒心过强，就会造成心理压力过大，导致人格丧失，而做出令人遗憾终身的事情。所以，如果父母发现孩子的嫉妒情绪过多过强，不应听之任之、放任不管，而应对其进行正确的引导。
希腊心理学家乔治·卡纳卡基斯曾说：“嫉妒是一种十分自然的反应，每个孩子都会有嫉妒。孩子的嫉妒心从很小的时候就会有反应，引起孩子嫉妒的原因极多。在许多情况下，这种嫉妒会达到折磨人的程度。”事实上，嫉妒心本身就是一种自私的表现，它会使人在处理问题时完全以自己为中心、情绪化、反应强烈、自控力差、缺乏理性，使人很难对事情的利弊做出恰当的判断。嫉妒在不同年龄的孩子身上，有不同的表现形式和内容，幼儿嫉妒往往表现得比较直接，如看到别的孩子亲近自己的妈妈，他会立即把那个孩子推开，恶狠狠地说：“这是我的妈妈！”又如当别的孩子拥有比自己更多更好的玩具时，嫉妒心强的孩子就会去抢别人的玩具。对于大一点的孩子，当感到自己不如别人就哭泣流泪，大发脾气；还有的则会以冷言冷语、背后说坏话、吹毛求疵，来表示其嫉妒之心。
孩子嫉妒心过强，不仅会影响他的愉快成长，还会影响他的身心健康。心理学家认为，嫉妒是压力的制造者，在各种心理问题中对人伤害最严重的，可以称得上心灵上的恶性肿瘤。如果一个人缺乏正确的竞争心理，只关注别人的成绩，嫉妒他人，同时内心产生严重的怨恨，时间一久心中的压抑聚集就会形成心理问题，对健康也会造成严重的伤害。心理学家弗洛伊德认为，一切不利影响中，最能使人短命夭亡的，是不好的情绪和恶劣的心境，如忧虑和嫉妒。我国的传统医学《黄帝内经》明确指出：“嫉火中烧，可令人神不守舍，精力耗损，神气涣失，肾气闭寒，郁滞凝结，外邪入侵，精血不足，肾衰阳失，疾病滋生。”而且，嫉妒对个人、集体和社会均起着耗损作用，有碍于人际关系的和谐、破坏同学的友谊。这种缺点如果保留到长大以后，那么孩子就很难协调与他人的关系，很难在生活中心情舒畅。所以对于父母而言，一定要注意纠正孩子的嫉妒心理。
1991年11月1日下午3点30分左右，美国爱荷华大学物理系的中国留学生卢刚在与几个教授和研究生讨问题时，突然从口袋里掏出手枪朝葛尔滋教授和史密斯教授各开了一枪，两位教授立即倒在血泊里。接着，卢刚又把枪对准了自己的中国同学山林华，“砰！”——又是一声枪响。然后，卢刚匆匆跑到二层物理系办公室，一枪击毙了系主任尼柯森教授，随后，走进行政大楼，向副校长柯莉瑞女士开了一枪。最后，又一声枪响，卢刚把最后一颗子弹留给了自己。
对于卢刚杀人的动机，说起来几乎简单得有些难以置信。卢刚1986年赴美留学，成绩一直非常优秀，但是卢刚认为葛尔滋教授在毕业论文答辩发表等问题上有意刁难他，致使他没有取得博士学位。而让卢刚不满和忌恨的是，中国同学山林华显然得到了葛尔滋教授的青睐，他比卢刚晚来1年却在卢刚之前取得了博士学位。最让卢刚嫉妒并不能容忍的是，山林华还得到了他渴望得到的竞争优秀论文荣誉奖的提名。之所以还杀其他几位教授，是因为他们对卢刚的多次申述置之不理。
可见，嫉妒是多么的可怕嫉妒心使人心胸狭窄，容不得别人超过自己，自私而缺乏关心他人；嫉妒会制造矛盾，影响团结；嫉妒会孤立自己，不利于健康成长；严重的嫉妒会变成一种仇恨，而采取报复行动。《爱的教育》的作者亚米契斯借“校长”之口大声喊道：“不要喂嫉妒的蛇，这蛇是要吃你的头脑，坏你的心胸的。”
孩子产生嫉妒心理的原因是多样的，但归纳起来，主要是孩子内部的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的。如因自己容貌欠美、身材欠佳而对生理条件优越的同学产生嫉妒，因老师对他人的表扬而产生嫉妒等等。当别人比自己强、比自己好、比自己的东西多时，孩子的嫉妒心最容易萌生——
“妈妈，明明的玩具比我好看！”
“妈妈，姐姐干嘛又买新衣服了？”
“妈妈，圆圆这次去县里比赛，什么奖都没得到。”
孩子这就是在告诉你，他(她)在嫉妒同伴。
过强的嫉妒心是一种低级趣味，是心灵的蛀虫。为了孩子美好而纯洁的心灵，我们做父母的一定要帮助孩子跟过强的嫉妒心理告别：
1.树立孩子的自信心
心理学家认为，缺乏自信心的人更容易产生嫉妒心。因此，帮助孩子树立自信心，对自己有个正确的评价无疑是医治嫉妒的良药。有嫉妒心的孩子，多有自卑的倾向，也懒于去发现自己的潜能。父母应该引导和鼓励孩子自尊和自强，逐步树立其自信心，从而消除自卑嫉妒心理。
2.引导孩子正确竞争
孩子产生嫉妒心理后，父母要设法把嫉妒的消极作用向积极方面转化，积极引导孩子把嫉妒心理转变为竞争意识，鼓励其参与竞争，向胜者学习，努力超越他们。当别人领先获胜后，父母要告诉孩子，自己要做的事情不是生气，而是应该激发起自己的斗志，敢于和对方展开竞赛。这次你获胜了，下次我要通过努力超过你，和你比一比。同时，父母还要教会孩子分析嫉妒对象成功的原因，包括他们是怎样奋斗的，别的孩子获得成功了，肯定有许多优点值得你去向他学习，你要把对方的长处学到手，这样你也能不断进步，取得成功。还要让孩子学会对自己进行分析，找出自己的差距和赶超的优势及途径，避免陷入嫉妒中不能自拔。
3.对孩子的表扬要适度
父母对孩子的表扬要准确适度，表扬得当，可以增加他的自信，促进他不断进步；如果表扬不当，就会使孩子看不到自己的不足而产生盲目的自满，不能正确地进行自我评价，盲目自满很容易滋生嫉妒心。
4.为孩子树立良好榜样
作为父母，在工作与生活中，不要为一些琐事而斤斤计较！如果父母在孩子的面前总是说一些嫉妒的怨言，孩子会以为爸爸妈妈也经常这样，那么嫉妒是一种正常的行为。相反，如果父母为孩子树立良好的榜样，久而久之，孩子就会在潜移默化中形成豁达的个性，减少嫉妒情绪。
总这，要使孩子克服嫉妒心，父母必须予以正确引导，使孩子认识到嫉妒的危害，克服嫉妒之心。
小事也很重要
孩子嫉妒心强，很多时候都是由于自身存在某种方面的不足而导致产生嫉妒情绪，这时，父母要帮助孩子找出自身的不足，帮助他努力克服。比如，有的孩子看到别的小朋友弹钢琴弹得比自己好而产生嫉妒心，父母可帮助他提高弹钢琴的能力。这样孩子在比较自己和其他孩子的弹钢琴的水平时，就能够有足够的自信，而不会因为自己没有信心导致嫉妒他人。