孩子的模仿行为常常会给父母留下深刻的印象。由于孩子的模仿能力很强，生活中发生着很多有趣的事情，比如说孩子会穿大人的鞋子走来走去，孩子看大人使用筷子他也想使用筷子，这些，都是孩子的模仿行为。很多大人对孩子的这种模仿却加以训斥，完全不理解，其实，孩子的模仿经常都蕴蓄着一种创造力。
路路是个3岁多的孩子，但他的模仿能力却越来越强了，大人玩电脑，他也会跟着玩电脑，虽然最初他什么也不会，只会拿鼠标乱晃，可后来，看到爸爸玩一款游戏，孩子居然也学会了。有一回，爸爸离开一会儿，回来便看到路路舞动着鼠标指挥着里面的游戏人物在打怪物呢，路路爸爸感到啼笑皆非。
路路爸爸当然不让孩子再碰电脑，可孩子就是不听，只要看到爸爸离开，路路马上就会抢上去弄鼠标。有一回，路路爸爸把游戏里的人物停在非常封闭的空间里，需要指挥几道程序才可以出去，他以为这样就安全了，孩子不会影响他的游戏了。结果没想到过了十多分钟过来一看，路路早已指挥其中人物脱围，一边叫着一边愉快地打怪物呢。路路爸爸没辙，考虑到这会影响孩子的视力与智力，特别是孩子可能会因此沉迷于电脑游戏的问题，就把电脑游戏给戒了。
当然，摆弄电脑游戏还只是路路的一项活动而已，对于QQ聊天孩子都不再陌生，路路也是这样。只要爸爸上了QQ，如果他离开电脑座位片刻，路路便会抢上去，挥动鼠标跟爸爸QQ上的好友随意“聊天”了（当然是以乱敲字和发各种表情为主），因为路路爸爸的QQ号密码是设置保存的，路路甚至还能自己登录QQ跟人“聊天”呢。
后来，路路爸爸意识到孩子接触电脑的不良性，就把孩子喜欢看的少儿节目下载下来在电视机上播放，也合理安排了自己上网的时间，用电脑的时候把书房的门反锁了不让孩子碰电脑了。
路路在其他方面的模仿能力也绝不逊色。大人倒了水，加了哪些东西进去，孩子也会学着倒水并加进这些东西；大人叠被子和衣服，路路也会学着叠，而且叠得整整齐齐的；夏天大人手洗一些衣服，路路也会学着做，每个步骤都不乱套，洗衣服的架势看来比大人还专业。
父母是孩子的第一任导师，父母的一举一动，都深深影响着孩子。父母做什么，孩子会跟着做，那么；父母做得对，孩子理所当然也跟着做正确的事情，但是，父母做错了，孩子也会毫无理由地跟着犯错。
每个孩子在开始认识周围事物的时候都具有超强的模仿能力与动手能力，如若遭到大人的阻拦或者训斥，孩子往往会满脸无辜地望着父母，但又不得不遵照他们的指示，因为，这个时候，孩子接触的事物很少，也缺乏判断能力，他们的偶像就是自己的父母，他们会下意识地认为父母的话语不能违抗，父母之令必须听，虽然有时候他们心中也不情愿。
孩子都非常渴望自己能像他所爱的人一样，在孩子的眼中，亲人们是那么伟大，在这种渴望的驱动之下，孩子便会经常性地做一些模仿大人的事，摆弄大人的手机，扣大人的钥匙，拿大人的包，像大人一样走路，甚至穿大人的衣服，都让他们感到新鲜而满足。当然，大人们唱歌、跳舞、读书，孩子都照样会模仿，所以，孩子的模仿本身也是一种学习，同时也是一种创造，只要受到大人的鼓舞，他能把模仿进行得更出人意料、更富有创意。
一般情况下，14个月大的孩子就能够回忆起几周前或者几个月前他们看到的一些情景了，然后开始加以模仿，孩子会密切地关注父母的一举一动，以父母的行为举止为榜样，并且常常将创造力融入模仿当中。因此，父母应当时刻做好孩子的榜样，引导孩子树立起正确的价值观，开启孩子最初的形态意识。
当然，在孩子的模仿之中，有一些事情有潜在的不安全因素，大人们不可忽视，在孩子的认知体系尚未健全的时候，应当给予他指导和协助。比如孩子倒开水，太小的孩子去倒开水有可能会烫伤，在进行这样的动作时，家长应当有足够的认识与重视，在孩子要倒开水的时候大人应先让孩子告诉自己一声，不能盲目地让孩子一个人去做。
父母要善于诱导孩子进行模仿，从模仿之中提高自己的能力，从而有进一步的创新，为事业上的成功打好基础。
杨丽萍出生于云南昆明的一个贫苦的农民家庭，童年在艰苦之中度过，然而她却拥有一颗乐观向上的心灵。苍山洱海的灵山秀水给她的心灵注入了无穷的艺术活力，高山、草场、森林、竹楼、夕阳下的牛铃……她幼小的心灵时刻浸润在对美好的感悟中。小时候，她最喜欢的就是上山挖野菜。在那里，她忘掉了贫穷，忘掉了窘迫，尽情投身于大自然的怀抱……对从小酷爱舞蹈的杨丽萍来说，这实际上奠定了她此后舞蹈生涯的基石：与大自然生生不息的水乳交融。
杨丽萍从小并没有学过专业的舞蹈，她的舞蹈是从模仿之中开始的，都是对孔雀的动作形态进行模仿与再创造编成。然而，就是源于这种模仿，1979年，杨丽萍因主演大型民族舞剧《孔雀公主》荣获云南省表演一等奖。而后《孔雀公主》进京演出，震惊了舞蹈界，1982年杨丽萍正式进入中央民族歌舞团。再之后，杨丽萍的参赛作品独舞《雀之灵》成为令她享誉世界的舞蹈作品。而之后她又推出了《冻僵的蛇》等优秀作品。，杨丽萍的成功便是源于模仿与再创造，当然其间还包含着她不懈的追求与努力。
每个孩子的一切学习与认知都是从最初的模仿开始，孩子的模仿潜能是巨大的，孩子对其他人、动物、大自然乃至于一些事物的模仿能力都是惊人的，很多孩子的创造力都是从模仿开始，由模仿而推向高潮。
总而言之，父母应当给孩子一个良好的环境，让孩子在有益的模仿中成长，同时也要给予孩子足够的指导与信心，让孩子在模仿之中学习与提升能力，为将来的创造性行为打下基础。