通常情况下，因为学校有许多玩耍的同伴，一个孩子会很乐意走进校园的，但是现在流行起了一种恐学症"患者大多是一些6~lO岁的孩子。这些孩子视学校为战场，宁可一个人呆在家中。也不愿意到学校去
这可让许多家长伤透了脑筋。
有一位母亲曾讲述了这样一个故事，她有一个好儿子强强。是少先队大队长，品学兼优，学习成绩名列前茅，连年被评为三好学生"。谁知好景不长，一切都消失得那么快。那是一个闷热的早晨，该是儿子起床上学的时间了，可是他却一反常态，仍蒙着头赖在被窝里不肯起来，对父母的关注无动于衷，只是说别来烦我"。直到9点左右他才起床，还严肃地说：不去读书了，一提到学校我就比死还难受。"后来，每当该去上学的时候，他总是紧张得面色发白，不是不断地跑厕所，就是呕吐或肚子痛去挂急诊，而每次检查结果都是正常，一到下午全部症状都自行消失。最后，心理医生给儿子诊断为学校恐惧症"。这下，这位母亲可急坏了，什么病症都听说过，还唯独没有听说过这种病。于是带着孩子去找心理医生，医生给出了如下解释。
一位优秀生，为什么会视学校如战场，感到如此紧张和恐惧呢？引起的原因主要是这个孩子过于认真？胆小？敏感，再加上父母？老师或者本人过高的期望值，使：之长期处于紧张状态，一旦某次学业失败，即成为导火线而出现学校恐惧症。强强长期以来一直稳坐全班第一名的宝座，学习上从未受过挫折。他的学校恐惧症"的导火线又是什么呢？原来本次期中考试，排在第二名的同学的成绩总分只比他少半分，为此他极度紧张，感到自己的第一名摇摇欲坠，从而显得心神不宁，无心听课？做作业。
学习成绩也一落千丈。他觉得末日来临，于是多次自寻短见，但每次都在千钧一发之际，想到父母对他的期望而犹豫起来，最后干脆当逃兵，不肯去学校了。
由此可见，恐学症与家庭教育以及学校教育有着密切的关系。那么为此家长应该如何面对自己的孩子，让他们融入学习中，而不会产生类似的恐学症呢？心理学家给出了如下几种参考方法。
1.父母应该和孩子进行诚恳沟通
发现孩子在学习中遇到问题时，父母要及时与孩子沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况。
①在学习上是否尽了全力？
②孩子是否认为自己无法处理好学习？
③孩子需要什么帮助吗？
④应向孩子的老师？同学？或朋友了解孩子学习上的问题所在。
⑤孩子上课是否用心？
⑥孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？
⑦孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感？
当孩子遇到困难时，要关心他？支持他，鼓励他坚持不懈？顽强奋斗。
同时，要鼓励孩子养成独立学习？不依赖他人的良好习惯，不要总是干预？指导？帮助。同时，要鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
2.要有正确的奖惩标准
有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，而采取投机取巧？作弊？欺骗等手段。
3.要有正确的成败观
要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习？考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习方法，给孩子以鼓励，帮助他尽快地摆脱低落的情绪，争取下次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在：适当的时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应对挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该多给他们鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他分析失败的原因，让他体验成功，体验到正确的学习方法带来的良好效果，从而增加他对学习的自信心。
如今，恐学"是一种很普遍的现象，造成这种现象的直接原因就是家长与学校错误的分数观？成败观。所以，在面对孩子的一些学习问题时，应该学会给孩子创造一种更宽松的环境，让他自由发挥，在培养孩子正确的学习方法的同时，也要注重转变自己以及孩子的各种错误学习观念。
教子箴言求学就是学习的唯一真正的准备。
——(德国)歌德