慈善的本意，当然是不求回报和感恩的。但作为人的一种社会伦理意识，感恩首先体现为对人的内在尊重。当他人为我做出真诚而无私的付出时，其中同时也闪现着人性的光辉；对此产生感恩之念，相应地不仅仅在于肯定他人为自己的付出所具有的特定价值和意义，而且也是对行为过程所展示的崇高人性表示敬意。在此意义上，懂得感恩就意味着领悟人的存在价值，也意味着人性的自觉。很多时候，感恩并不在于回报什么，而是在自己与社会之间创造一种互相影响的友善氛围。我们在肯定别人的同时，也升华了自己。我们任何人都要怀着谦卑的感恩之心，没有理由遗弃这份情感。
第六，感恩并非是简单的报恩。
在很多人的意识中，往往认为父母以及那些在某件事中帮过我的朋友，他们有恩于我，故我需要回报他们。也就是说“有恩在先，才有感激在后”，这在我们看来是人之常情，而且，它确实常常能够使得亲情与友情得到进一步加深。可是，如果我们愿意从自己狭小的习惯认知中走出来，便可以清醒地意识到：一个人只有报恩的思想是远远不够的，在我们的人生中，更需要一份“感恩”。
此外，感恩亦要讲究原则，不能不分是非黑白，更不能丧失人格。如果将感恩变成了助纣为虐，火中取栗，势必使感恩变味、变质。市场经济环境下，免不了有些人会借曾经给予你的恩惠大耍阴谋，利用你的感恩之意助其达到不可告人的目的，这一点，你在培养孩子的感恩意识时一定要注意引导！
总之，妈妈要注意培养男孩回报意识，千万不能让集众多爱于一身的男孩，变得自私、冷漠，变成个恩断义绝、忘恩负义之人！
7.做好男孩爱的教育
男孩是在爱中成长，在爱中学会爱的。试想，如果妈妈对男孩只是一味地奉献、一味地关爱，而不让他了解妈妈所做的一切，不了解妈妈内心的真实感受，那么他就很难懂得感恩，很难会有对父母的爱。妈妈要培养男孩有一双能够发现爱的眼睛，培养男孩有一颗感受生活灵敏的心。比如吃鱼，妈妈应在儿子小时候就真诚地告诉他，爸爸妈妈其实也很想吃鱼肉，但是爸爸妈妈舍不得吃，爸爸妈妈希望把最好的东西留给他吃，希望他营养充足，快快长大。这样，他就会知道父母的苦心，从而慢慢地体会这份苦心，长大后就会因此而学会感恩。
那么，妈妈如何培育男孩这种感恩的爱的能力呢？以爱育爱，重要的是让他感动。只有真正的爱，才能让他感动。被真爱感动的男孩，才会懂得感恩；懂得了感恩的男孩，心中自然会有爱。
爱的教育应是整个教育的主旋律。妈妈要用爱心满足男孩对爱的渴望，注重发挥言传身教的力量，用自己良好的品行去影响他，从而让他体会爱、学会爱、学会如何去付出爱。
第一，让男孩感觉到你对他的爱。
父母们重视自己对孩子的爱，却往往忽略怎样让孩子明白自己的爱。爱有时是一种被动的感觉，它不以父母自己感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉得到父母的爱。
杭州有关专家的调查结果令人吃惊，在对该市500多名4～6年级小学生进行问卷调查后发现，竟有80％的孩子为“父母不喜欢我”而经常烦恼，有70％的孩子为自己的家庭不温暖而苦恼。有这么多的孩子感受不到父母的爱、家庭的温暖，这是父母始料不及的。其主要原因是孩子们没有体会到爱，他们把父母的爱当做是天经地义的，他们一边不停地索取，一边毫不珍惜地抛弃。一位母亲说：“现在的孩子越来越自私了，他们的眼里只有自己。为此，我常告诫女儿，你从一个小婴儿成长到现在，有父母的爱护和哺育，长辈的呵护，老师的教导，同学的友情，你每时每刻都得到别人无私的付出。记得我曾经跟女儿举过一个小例子：‘妈妈每天早上帮你梳头发，从出生到现在已经十年了，一年365天，十年就是3650次，多么庞大的数字。女儿听了，半天合不上嘴巴，一个劲儿地追问我这是真的吗？我告诉她，这样的事情还有很多很多……’孩子往往很难体会到父母无私的爱，觉得很多事情都是理所应当。通过这样一个小例子，我女儿明白了别人给予了她多大的帮助，从而学会了感谢别人。现在每当孩子得到我们的帮助时，都会主动地感谢我们，也更加乐意帮助别人。”爱要让孩子知道，只有这样才能激发起他们的爱心，激起他们发自内心的感恩情怀。
第二，父母的爱心行动会影响男孩。
要让男孩体会到爱，我们就要做出有爱心的行动，唯有如此，他才能真正明白爱心的价值，才会真正培养自己的爱心。
妈妈要做到严于律己，孝敬长辈，关心亲朋、邻里，对孩子坚持正面的教育。另外一点也特别重要，就是一家人要相互关心，特别是夫妻之间要相互体贴，这对于培养孩子的爱心能起到潜移默化的作用。比如，我们在吃饭的时候都习惯给孩子夹菜，还不停地说：“多吃点儿，多吃点儿！”其实，在给孩子夹菜的同时，也应给家庭其他成员夹一下，这样，孩子才能真正感受到家人之间的爱心。长期下去，就会有助于孩子爱心的培养，孩子也会关心自己的父母，一个爱父母的孩子才有可能爱整个世界。
第三，让男孩时时感觉到他人的恩情。
现代心理学告诉我们，一个人对世界、人生有怎样的认识，便会有怎样的生活方式和行为准则。如果一个人不能知恩，那么就不可能感恩。
北京四中的张驰，22岁已经是英国剑桥大学最年轻的中国籍博士生了。他的父母认为张驰最大的成功是做人的成功，是他对父母、朋友，对北京、对祖国有一种感恩报孝的爱心。张驰的妈妈杜娟英是北京实验二小的老师，她特别注意对孩子情感的培养，提醒孩子注意感受周围人对他付出的爱。张家的邻居是一对生活清贫的老两口。为了省电费，他们晚上不怎么开灯，很早就睡觉了。一天晚上，张驰的父母去夜大上课，把年幼的张驰一个人留在家里。回来时，他们发现老奶奶家的灯开着。听见院门响，问明是他俩回来，老奶奶就把灯关了。妈妈问儿子：“张驰，你想想，你一个人在家的时候，奶奶的灯为什么亮着？”张驰说：“噢，那是奶奶为我壮胆呢！”妈妈又提醒他：“奶奶没有说‘我可给你壮胆呢，我可是开着灯呢，我可为了你多花钱了’，对别人的爱应该是默默地奉献。”从那以后，张驰学会了体味别人对他的关爱，并尽可能地给予回报。他在初一的劳动课上学会了擦自行车，从此，每次自己过生日，他都会把父母的自行车擦一遍。张驰的妈妈用老奶奶家的一盏灯点燃了孩子心中感恩的灯。张驰的故事告诉我们，爱的感觉也需要培养，从点点滴滴去培养，因为最感人的爱往往就像人们最需要的空气一样，无色无味，看不见，摸不着。而一旦有能力从细微之处感受到“有人爱我”，那孩子必定也会有一颗爱人的心。
第四，教导男孩用爱的情感发现生活中的美。
有两个小男孩去了草原，回来后，父母问他们，草原好不好？一个说，那里有青青的小草，那里有蓝蓝的天，那里没有人捉小鸟，那里太阳的脸上没有黑烟。而另一个则说，简直糟透了，那里蚊子、小虫太多了！瞧，人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然中的一山一水、一草一木和每一种小动物。只有怀着爱的情感，用爱的眼光看世界，才会发现美，感受美。有了爱的情感，你会发现周围有许多人都在爱你、关心你！你不仅能从老师的赞美中发现爱，也能从他们的批评中感受到爱在课堂上，你会从老师的目光中发现爱，从每一天的作业中感受爱。你去商店买东西，乘公共汽车去上学，你会从售货员的微笑中发现爱，从售票员清脆的报站声中感受到爱的情感，你会发现妈妈每天为你起早做饭，虽然很平常，但那是爱；爸爸监督你学习很严厉，但那是爱；老师要求你很严格，那也是爱。总之，要让孩子知道爱就在我们的生活中，就看你能不能发现。
第五，让男孩明白，爱无处不在。
在这个世界上，我们每个人都在不知不觉间享受着与我们毫不相关的人给予的爱，所以，妈妈要教会孩子用感恩的心去善待每一个人。一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。这个世界上没有一个人能够脱离他人的帮助，如果你认为你这一生不靠任何人，那么你必定不会拥有爱，必定会生活得不幸福。
8.培养孩子说谢谢的习惯
感恩是我们对待周遭事物应该保持的一种心态。但很多人大都习惯于索取，所以无法体会付出、给予的分量，心中总是盘算没有得到的东西，却从没想过自己已经获得了多少，因而也就不懂得感恩，这样的人往往是自私自利的。
总之，妈妈应该教育男孩养成去感谢别人的习惯，即使别人对他的帮助只是举手之劳。要让他明白，去帮助别人和感谢别人对自己的帮助，都是基于人善良的本性，和人心中爱的情感，这是一种人与人相处的和谐，是一种幸福，也是感恩之心的自然流露。
妈妈如何培养男孩说谢谢的习惯呢？
第一，妈妈要示范给男孩看。
妈妈要做孩子的好榜样，经常真诚地对亲人、对朋友、对邻居说“谢谢”，同时，也不要忘了在适当的时机对孩子也说上一声“谢谢”。
作为妈妈，总是希望自己的辛勤抚养能得到孩子的认可，每次付出努力后总是企望孩子的一声谢谢。而孩子的心理在这方面与成人是一致的，同样也有类似的要求及满足。你不能因为孩子小就忽略了对他的尊重，更不能因为孩子是自己的亲骨肉就省去了应有的感谢和必要的礼貌。因为孩子就是在妈妈潜移默化的影响下长大成人的。试想，如果孩子在平时的生活中感觉不到父母对他的感谢，看不到妈妈对别人的感谢，那他又怎么知道感谢别人，感谢妈妈呢？让孩子学会感恩，又从何谈起呢？
第二，从小就培养男孩说谢谢的意识。
人的意识是需要灌输的。无论妈妈为孩子端来一杯牛奶，还是出门前为孩子穿上外套，孩子在接受你的帮助后，都要说声谢谢，这不仅是礼貌，而且是真诚地表达谢意。此外，妈妈还要常提醒他们，在学期结束时给任课老师送一张卡片，以感谢老师的悉心教导；也可以给开校车的司机叔叔、给送午餐的阿姨送上一张。当孩子们在过节、过生日收到大人们送的礼物时，在开心之余，也别忘了给送礼的叔叔阿姨送张谢卡，对他们为你精心挑选礼品的情意表示感谢，这也会带给送礼的人一份欢喜。随时给关怀过你帮助过你的人送一张谢卡，这样做不仅会带给别人愉悦开心的一天，同时也可以教导孩子把谢意挂在心中。
第三，让男孩感谢三个人、三件事。