书城成功励志青少年良好沟通的20种技能
15677700000008

第8章 委婉提建议

学生向老师提建议,这是理所当然的事,但要注意的是建议一定要委婉。

有一位中学生这样抱怨他的老师:“我们的老师总是在下课时拖堂,不但天天拖,而且节节拖,害得我们连上厕所的时间都没有。我们该怎么办呢?”

也许你的老师不是拖堂,而是讲课生硬呆板,或是对学生过分严厉,或是处理某些问题的方法不妥当,等等。总之,你对你的老师感到不大满意,希望能有所纠正,那么你该怎么办呢?

答案是:向你的老师提出建议。

教学,不但是知识的交流,而且是师生间感情的交流,是心与心的沟通。教学过程中,学生向老师提出建议,这是理所当然的事,但要注意的是建议一定要委婉。

怎样向老师提出委婉的建议呢?

提建议态度要诚恳。你应该以诚恳的态度,把你的想法和对老师的愿望,真真实实地告诉老师。你觉得有些不便直接面谈的,也可以写成文字交给老师。建议不是指责,也不是埋怨,所以不宜太生硬,而要用商量的口气来表达。建议不是命令,你不能把你的思想强加给别人,更不应顶撞老师或同老师发生争吵。否则,不但达不到建议的目的,反而还会把事情搞得更糟。

有位语文老师总爱占用下午最后一节自习时间给学生上课,使同学们没有时间完成其他科目的作业。不少学生对此很是抱怨。因为没有时间做作业,好多同学只好放学后迟些回家,在教室里赶做当天的作业。一天两天还不要紧,时间长了,真受不了。后来班上刘晓菲同学把这一情况如实地反映给了老师。老师接受了她的建议,把自习时间真正留给了学生自己来支配,学生们感到轻松多了。

要设法感动老师。若你遇到的是一位严厉刻板,甚至有些固执的老师,那么,提建议时,除了要态度诚恳和语气委婉以外,还要设法感动他。学生不与老师对着干,而是用一颗诚恳的心去感动老师,用实际行动取得老师的信任,使师生关系融洽,再向老师提出建议,即使更严厉再刻板的老师,也是会乐意接受建议的。

有这样一位物理老师,学生从来都没见他在课堂上笑过。他对学生要求很严格。他尤其注重上课抽学生回答问题,若有谁回答不上,一定要严厉批评,有的同学甚至被批评哭了。学生一上他的物理课就神经紧张,提心吊胆,担心自己被点名提问。他的课使学生觉得是在受罪。有位同学把大家的意见告诉了他,并说:“本来在课堂上对提问回答不上来时,我们学生就挺内疚的了,在全班那么多同学面前,怪不好意思,你一再批评,我们就更难受了。同学们都知道你对学生要求严格是为了学生好,可一批评,使不少学生对学习都失去了兴趣和信心,怎么能学好呢?”这位老师接受了同学的建议,以后上课他很少再批评学生。每当学生回答不上来时,他就予以鼓励:“以后好好努力,争取下次回答好”,“我相信你下次是能回答好的。”这样一来,学生们上课都觉得轻轻松松,心情舒畅,都很乐意回答问题,再也不提心吊胆了,学生们对物理的学习兴趣也更浓了,学习成绩也大大提高了。

谅解老师

遇到严厉刻板的老师,学生应该谅解老师,应该知道老师这样做,无非是想要严格要求学生,也是为了学生好,只不过工作方法不大对头。

最后,还要设法感动老师,并积极向老师提建议。假如学生能用一颗赤诚之心去爱老师,听从老师教导,自发内心尊重老师,并积极地向老师提出建议,师生关系一定会得到改善,一定会更协调、更融洽。

与老师和睦相处的前提

中华民族向来都有尊师的美德。“尊师爱生”是最准确、最生动的概括。教师像“蜡烛”一样,点燃了自己,激发了学生的智慧火花,照亮了学生成材之路。正如著名教育学家赞可夫指出的那样,“教师毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识,以便在对自己学生的教学和教育上,在他们精神成长上取得最高的成果。”尊师是每一个学生都应该具备的品质。