书城社会科学未成年人思想道德建设概要-谦恭篇
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第32章 给郭沫若提意见的中学生

《沫若文集》分卷发行以后,许多学者、作家,相识的、不相识的纷纷地给郭沫若寄去热情洋溢的信件,高度赞扬他的这部文学巨著。面对大家的评价,郭沫若总是谦虚地说:“真是太过奖啦!”

有一天,郭沫若对一封信格外感兴趣,原来这是上海的一位中学生写来的,信里对文集里的个别字提出了意见。郭沫若走到书架前,抽出自己的文集,按中学生提出意见的页码认真核对,他边看边点头,自言自语地说:“嗯,小家伙提得对,提得对。”看完之后,他脸上露出了满意的笑容,说:“后生可畏啊!”

回到书桌前,郭沫若立刻提笔给那位中学生写了一封回信,说:“你的批评意见是中肯的,特别是对于我的杂文有些字可以剔去的建议,我愿意接受。你如有工夫,在不影响你的功课和身体的情况下,请你把我的杂文或其他文字中不能满意的地方具体指摘出来寄给我。”信中还说,等文集的其他各卷出版时,一定寄给他,请他读后再提意见。

郭沫若把信寄出后,怕忘了将来给这位中学生送文集的事,便写了张字条,夹入文集里。“这是大事,不能忘了。”他提醒自己说。

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一位中学生指出郭沬若书中的问题后,郭沫若立即翻书查实,还诚恳地请那位中学生以后多提意见。

谦恭不但能使一个人在获得成功时保持清醒的头脑,而且还能积极地听取他人的意见和批评。