宣传动员的目的在于使全校干部、教职工人人都了解工作计划的内容，特别是了解工作计划的目标和重点，了解完成工作计划，实现工作目标的重要意义，了解自己应承担的责任和任务。
2.贯彻落实
执行工作计划的重要措施，是把各项工作具体任务落实到学校的各个工作部门。各个工作部门再按照目标管理的要求，把每项工作分解成若干项小的目标，把每个目标都落实到具体的人。评估实施工作计划的落实，就是对工作计划落实到每个具体人的情况作出评估。
三、检查环节评估
是指对工作计划执行情况的检查，检查工作计划执行情况，是工作管理过程的重要环节，是对工作计划执行情况的监督和调控。只有有效地进行监督和调控，才能保证工作计划的顺利完成。评估执行计划的检查主要内容如下：
1.制度与执行
制度指检查工作计划执行情况，是否形成了成文或不成文的制度；在工作计划中是否作出了具体安排。执行是指是否按照规定检查工作或对工作计划执行情况进行检查。
2.方法与效果
主要评估检查工作计划执行情况所采用的方法是否与检查的内容相适应，方法是否有效；还要评估通过检查工作计划执行情况，对于保证工作计划顺利完成的实际效果。
四、总结环节评估
总结是指对工作计划执行情况的全面回顾，包括对制定工作计划、组织执行工作计划、检查工作计划执行情况，以及完成工作计划，达到预期目标等全面情况作出总结。评估总结的主要内容，可从两方面考虑：
1.总结的依据
总结所依据的资料信息是否全面、准确、真实，这是能否作出全面、正确的总结的基础和关键。
2.总结的结论
总结的成绩、问题是否符合工作的实际情况，得出的经验、体会和教训是不是从总结中引出的必然结论，指出的努力方向是否符合学校的实际情况。
总务管理工作评估制度
总务管理工作是保证学校工作正常运转的重要方面，评估总务管理工作主要评估以下几个方面的内容：
一、服务思想
是否能坚持后勤为教学服务、为师生生活服务的思想。学校的总务后勤工作必须依据教育目的，认真贯彻党的教育方针，根据学生的学习和教师的教学需要，努力创造条件，优化育人环境，从而促进学生的全面发展。为此，后勤工作人员应端正服务态度，主动帮助师生解决生活中的困难；采取切实可行的措施，保证教学需要，如学生课桌椅的配套，教学用品的供应，教学设备的检查和维修等，构成总务管理工作评估内容之一。
二、是否贯彻了育人的方针
学校的总务部门为教学、师生员工生活服务，要贯彻于整个教育过程之中。学校后勤管理过程，也就是学校的教育过程。学校后勤部门的工作人员，既是后勤管理者，又是学生的教育者，这就要求后勤管理过程同时也成为对学生进行教育的过程。
三、勤俭办学
坚持勤俭办学的原则和财务制度。如力求少花钱多办事办好事，做到经费开支有预算，报销有审批，账目清楚，定期向教职工公布开支情况。
四、是否努力为师生创造良好的工作和学习条件
学校财务管理评估制度
一、学校财务管理
学校财务管理工作包括固定资产、教育事业费、预算外经费、学校基金及其他经费的收支管理工作
其业务工作分审核、出纳、制作凭据、银行往来、记账结账、财务分析、工资发放、预测、规章制度的制定、执行计划用款，同时还要负责提高资金的使用效率，实行财务监督等。对学校财务工作进行评估，有利于学校财务管理走向正规，维护国家的财经纪律，正确组织学校财务收支活动，保证学校各项工作和活动的正常进行，提高资金使用效率。
二、学校财务制度建设
主要包括有健全的财务管理各种规章制度，有财务工作人员的岗位责任，有学校财务纪律，各种制度能得到认真执行和落实等。
三、编制财务计划
主要包括学校总体规划中的财务长远规划，及按照国家规定及学校人、财、物实际情况编制的学校一年内各项活动（教学、科研、生产、后勤）的财务年度计划等。
四、教育事业费管理
包括学校教育事业费的预算编制，学校经费（包括工资及其附加工资、学生助学金、教学设备费、图书购置费、一般设备费及修缮费等；教学行政费、公务费和业务费等）的管理措施和办法，还有学校科技活动、课外活动经费的分配、使用和管理办法。
五、财务决算工作
主要评估学校财务决算的审查制度是否健全合法，是否系统地积累和整理财务统计基础资料，财务决算编制所依据的资料数字是否可信；是否核对年度收支数字，清理了本年财务应收支业务，预算拨款，往来款项，清理财产物资，进行决算收支数字的对账以及执行有关财务决算制度和措施的状况。
六、财务监督
主要包括财务监督的领导机构；配备专职财务审计员和兼职审计员，对学校财产进行经常的监督和检查；对违反财经纪律的人员的处罚措施和办法；有关宣传教育全校人员遵守财经制度的具体措施等。
物资设备管理评估制度
一、物资设备管理机构和队伍建设评估
包括物资设备管理机构是否健全，职权范围是否明确，管理人员是否配齐，是否有岗位职责和考核评定办法，奖惩制度和管理人员的业务培训等。
二、物资设备管理制度评估
物资设备管理制度评估的内容主要包括：
1.物资设备目标管理制度的评估。是否制定了物资设备管理部门的发展目标及实施方案；是否有物资设备目标管理的年度计划、季度和月份的工作安排，是否有物资设备购置计划和购置计划的执行情况记录；是否有高金额设备购置前的可行性审查情况登记；是否有物资设备目标管理实施的具体措施等。
2.物资设备服务质量管理方面的评估。主要包括物资设备服务宗旨是否明确；是否认真贯彻服务育人的要求；服务是否热情、主动、周到、文明礼貌；是否有认真执行有关服务态度的规定，如物资设备的人均供应量，物资设备的供应率，物资设备上门服务率等。
三、在用设备管理的评估
主要包括：有无制定设备操作规程；有无现有在用设备使用情况检查制度；在用设备的完好率，现有设备的使用率，家具、课桌椅的管理落实到人的具体情况；有无教室设备、办公设备、试验室物资设备的损坏、丢失赔偿制度，以及设备的维修制度等。
四、物资设备仓库管理
主要包括：是否有物资设备进出库的登记和检查制度；是否有物资设备库存堆放和保管的规定，防止物资设备变质、变形的措施；是否有物资设备的盘点制度，库存物资设备的周转速度，库存物资设备的积压率，低值易耗品的管理制度，库存物资设备账卡物相符的准确率，库存物资设备的差错率等规定。
五、物资设备安全管理
主要包括：是否有防灾害的措施、防盗的措施、易燃易爆品的管理制度、化学试验品的管理措施、危险品管理措施、安全值班制度等。
初级中学督导评估制度
一、办学指导思想
学校领导办学思想端正，教育教学工作均能体现素质教育；不举办复读班，不招收复读生。
二、教育与生产劳动相结合
重视劳动基地建设；组织教育与生产劳动相结合的实践；劳动教育、劳动技术教育安排落实。
三、学校工作计划
各项工作计划安排体现的精神；计划目的明确，可行性强；措施得力，导向性强，效果良好。
四、面向全体学生
合理安排师资、班主任，不分快慢班，不办重点班；对差生转化工作有措施，专人负责，效果明显；积极开展教改试验，改进教法，大面积提高教育质量。
五、严格执行义务教育法
学校重视义务教育法及其实施细则的宣传；学生和教师明确在义务教育中的权利和义务；学生的辍学问题得到及时处理。
六、执行教学计划
严格执行国家教委颁布的教学计划；开齐课程，上足课时。
七、制止
学校无乱收费现象；无硬性摊派练习题，复习资料；无行业不正之风。
八、在校生年巩固率
在校生年巩固率d为98%以上。
优d≥98%。
良95%≤d<98%。
中90%≤d<95%。
差d<90%。
九、学生按时毕业率
学生按时毕业率d达90%以上。
优d≥90%。
良80%≤d<90%。
中60%≤d<80%。
差d<60%。
十、领导作风
领导班子分工合理，团结协作；领导成员以身作则，勤政廉洁；依法治校，办事效率高。
十一、规章制度
规章制度健全，可行；信息反馈畅通、迅速；处理解决问题及时。
十二、档案管理
档案材料规范、齐全，专人负责。
学籍管理清楚、真实。
档案资料查找方便。
十三、党支部、教代会作用
党支部的政治核心和监督保证作用突出。
教代会制度健全。
教职工积极参与学校管理。
十四、职业道德教育
学校经常对教职工进行道德教育。
教师模范执行《职业道德规范》，教书育人，为人师表。
学校无体罚学生现象。
十五、教师培训
对教师进修、培训有计划、有措施。
鼓励和支持教师业务进修。
教师学历达标率逐年提高。
十六、岗位责任制
学校实行岗位责任制。
对教职工德、能、勤、绩有健全的考核制度；调动教职工的积极性。
十七、关心教职工生活
在政治上、生活上关心教职工。
民办教师按评定职称发放工资。
教师的住房、医疗、退休等解决得好。
十八、德育队伍建设
德育工作组织健全，校长负责。
形成由党支部、团队、班主任、政治教师组成的德育工作队伍和家庭、学校、社会三结合的教育网络。
十九、德育工作制度
学校德育工作制度落实，执行严格。
重视德育阵地建设，内容充实，教育效果好。
二十、德育考核
学校建立德育考核制度，定期检查。
建立考核档案，作为评选“三好学生”，表彰“优秀班集体”的依据。
二十一、德育活动
学校坚持“两史一情”教育。
坚持“升降国旗”、“唱国歌”制度。
多渠道、多种形式对学生进行爱国主义、革命传统和集体主义教育。
二十二、教学过程管理
坚持领导听课制度；教导处定期检查教师的备课、上课、作业批改情况，不断提出改进教学的措施。
二十三、学生课业负担
学生每天在校活动总量8小时。
住校生早晚自习不超过3小时，非住校生家庭作业不超过1.5小时；无加班加点现象。
二十四、教研活动
教研组织健全，坚持集体备课；各教研组活动每周不少于一次；教研活动内容充实，解决实际问题；学校定期举办经验交流。
二十五、仪器设备利用率
实验室、仪器室、图书室管理有序。
教师坚持做好演示试验。
电教器材利用率在95%以上。
理化生实验课全部开齐。
阅览室定期向师生开放。
二十六、课外活动
学校有课外活动安排。
各种课外小组活动经常化。
课外活动内容、时间、地点、辅导教师四落实。
二十七、体育工作
按大纲要求上好体育课，严格执行中学生体育合格标准。
坚持上好两操两课两活动。
保证学生每天有一小时的体育活动时间。
每学年至少举行一次全校性田径运动会。
二十八、学校卫生
学生健康档案齐全。
定期进行体检、健康教育、青春期卫生教育；注意发挥卫生监督作用，指导学生正确用脑、用眼。
二十九、后勤服务
合理使用学校经费，有计划地更新教学设备和维修校舍，学校无危房。
积极做好教学用品的采购、管理和供应，服务教学。
经常进行安全教育，无重大事故发生。
三十、勤工俭学
办学校办工厂（场），逐年提高经济效益，不断改善师生福利和办学条件。
三十一、校容校貌
校园环境优美，学生宿舍整洁。
食堂卫生、实惠，师生满意。
三十二、审美能力
学生对自然、艺术、社会思想行为有初步鉴赏能力，注意做到行为美、语言美、仪表美；学校校园墙壁、厕所无乱涂乱写现象。
三十三、个性特长
毕业班大部分学生能掌握一种乐器和基本绘画技能；积极参加课外小组，并在市县级艺术奖竞赛中，取得优良成绩。
三十四、劳动观念
学生积极参加公益劳动和家务劳动，珍惜劳动成果，勤俭、节约，尊重劳动人民。
三十五、劳动技能
积极参加社会实践活动，并写出较好的总结；毕业学生能掌握一定的劳动基础知识和劳动技能。
三十六、学校办学具有一定特色
三十七、班子配备
按要求设置机构，人员配备合理、精干。
班子优化组合，年龄、学历、专业搭配合理，主要领导受过市级以上业务培训。
三十八、教师配备
按规定配备教师，学科齐全。
六个班以上学校配备专职艺、体教师和专职劳技教师。
教师学历达标率达到规定要求；学科职称分布合理，民办教师比例逐年下降。
三十九、基础设施
学校规模、校园面积、校舍、操场、课桌椅均达标；学校周围环境无污染，交通方便，有利学生学习。
四十、教学仪器设备
学校设物理、化学、生物实验室和仪器室各一个，室内水、电、仪器橱柜、实验台、桌凳按标准配备。
仪器按国家教委《中学理科教学仪器和电教器材配备目录》标准配备。
四十一、图书资料