2004年她至少读了这些书：李镇西的《风中芦苇在思索》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《批判与建设》、《李镇西与语文民主教育》、《与梦飞翔——献给中学生》、《教育是心灵的艺术》、《青春期悄悄话》、《e网情深》，朱永新的《享受教育》、《朱永新教育文集》（读了两卷），赵登亮（水易）《心声》、《书生意气》，罗曼罗兰《贝多芬传》，赵蕴华《心蕴芳华》，教育在线随笔《呵护生命》。2006年的读书计划是：（1）精读《道德经》，全书8l章，每日晨诵两章，半年内通读全书，一年内熟读成诵。（已经践行，已完成1～15章的背诵）；（2）重读的教育类书有：《窗边的小豆豆》、《没有孩子是差生》、《爱的教育》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任工作创新艺术100招》、《新课标德育资料库》、《心理健康研究与指导》、《班主任兵法》、《教师专业化成长途径》；（3）研读的教育书5本：《学会关心——教育的另一种模式》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《教育的55个细节》、《陶继新文集》、《教育小语》；（4）阅读东方大散文系列丛书4本：《古典幽梦》、《千年沉重》、《沧桑无语》、《夹缝中的历史》；（5）报刊：《德育报》、《班主任之友》、《教育文摘周报》、《教师报》、《教师博览》、《中小学心理健康教育》、《莫愁》。（6）读书固定时间：每天至少两小时（早晚各一小时），每周星期四为读书日，其余时间视情况而定。
她经常用笔记下自己读书的感受，下面举出一例。“《风中芦苇在思索》——那个秋天，不经意的一瞥，让我拥有了这本书。当我在书页中穿行时，我只有一种感觉：我需要这样的文字！是夜，我写下了从教以来发自内心的一篇文章：当我读第一篇的时候，心灵悸动，我知道自己的心还没被尘垢蒙蔽；当泪水夺眶而出的时候，我知道自己的心还没被坚冰包裹；当我一口气把书读完的时候，我知道从教九年的我，理想还未泯灭，只一把火，就把它烧得旺旺的……这一次感动让我真真切切地感受到沉睡在心底里的思想又复活了，我确信，我的梦还在。从此，我也成了湖畔那迎风而歌的芦苇，向着太阳升起的地方，放飞梦想。书，不仅让我的梦想在心底里复活了，而且，我逐梦的羽翼渐渐地丰满了。”
她曾多次说过这样一句话：“阅读，是我的自我救赎之路。”
提及沁心荷爱书、爱读书，有这样两则趣事作为佐证。其一，在她34岁生日那天，她以再次阅读李镇西的《风中芦苇在思索》的形式为自己祝寿。其二，2006年7月底她赶到新单位报到，她居然带了四大箱子书，沉沉的书，她尽可能多地携带，但是生活必需品，她却丢在了脑后，以致帮助刚来的她收拾寝室的朋友一再埋怨说：“带了四箱书过来，就是舍不得带一张枕头巾；带了四箱书过来，就是带不来一面镜子；带了四箱书过来，就是带不来一双袜子。”
有人讲得好：“教师应该是博览群书的饱学之士。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里，教师都应该有所涉猎。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉，游刃有余，讲起课来左右逢源，旁征博引，妙趣横生，见地别具，谈吐不凡，从而给学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂，学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢？这样的教师，学生怎么会不爱戴、尊敬呢？”
是的，读书应该成为教师的一种生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。拥抱理想，读书是一条捷径。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。“心安茅屋稳，情定菜羹香。”如果教师没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志，置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，实难坚守自己的三尺讲台。以书为友，与书为伴，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。
沁心荷难题破解答案之三：不断反思是摆脱平庸展翅高飞的助动力。
苏霍姆林斯基一再强调，教师要成为少年心中的榜样。他说：“少年把我们看做什么样的人，这一点具有决定性的意义。对于少年来说，我们应当是具有丰富的精神生活的榜样，只有具备这一条件，我们才能在道德上有权教育学生。世界上唯一能吸引少年，使他们感到钦佩，有力地启发他们积极向上的是那些智慧过人、智力丰富而又慷慨大度的人。”沁心荷这位优秀的青年教师心中有理想怀中有大志，做一位学生欢迎的老师是她的追求。为此，她不断进行反思。
反思是一种思考、研究的活动。是一种特殊的自我批判性思维活动。反思，就是教师在强烈的工作责任感的驱动和教育理论的指导之下，对自己的工作、学习所做的进一步、深一层的思考，整理平常的思维碎片，在一定的高度上，进行阶段性的教育思想的系统梳理、更新、重组和升华。反思能力是一种理性智慧，通过反思，教师对自己的教育理念进行客观的、理性的认识、判断、评价，进行有效的调节；对自己的教育行为进行重新认识、调节、评价，并在教育工作中形成更加正确的举止。反思可以引导教师摒弃心浮气燥，甘于寂寞，走进探索教育智慧的思想家园。反思使教师的专业化迅速得以提高，反思使教师摆脱平庸，走向成熟，走向成功。
她善于反思，坚持反思。她在自己的行程中的每个段落，都要进行反思。2004年年底她提笔写了3000余字的总结，反思自己的一年所走过的道路，题目就是：回首来时多歧路，扬鞭奋蹄更前行！——我的2004年的教育在线生活，开篇即说：“时间的列车风驰电掣地从身边驶过，紧张忙碌而又充实的一年又过去了，又一届学生向我挥手道别，又一届新的学生和我结下深厚的友谊，眼角细细的鱼尾纹告诉我，岁月的风霜已不可遏止地刻下刀痕。我要用什么来留住每一个普通而平凡的日子？凝神静思，挥笔在纸上写下这个题目。在新年到来之际，用它来回顾2004年的每一个日子并展望2005年是最合适的。”
在网上发帖1000则时，她进行反思；在网上发帖2000则时，她反思。她有这样一则帖子：《佩服自己——纪念我的2000帖》，她说：“在即将关机的一瞬，看到自己的帖子数停在了‘1999’这个数字上了，我吃了一惊！——这么快哪！”是啊，还记得自己发1000帖的心情，激动、兴奋，佩服自己。记得两年前，刚刚“被迫”加入学校科研处的课题研究的时候，我苦不堪言，因为我总没有研究成果上交，总是属于被“隐型批评”的那类，一旦科研处的领导在会上说：“有些老师，加入课题组两年，还未见成果……”我总是对号入座，然后把头埋在深深的臂弯。可如今，我竟能够在科研这块领地上品尝佳果，真是感慨万千啊，如果只是在纸上写，我还能坚持下去么？如果作者和读者都是自己，我还能写得那么精彩么？如果没有这么多朋友的关注，我还会继续么？我依然怀疑自己的毅力。所以，我庆幸我来到教育在线，我庆幸我在这儿搭起了自己的小屋，我感谢这么多朋友的关注，正是因为有了一双双目光的关注，我才有勇气走到了今天；我感谢朋友们的参与，正因为你们一次次的鼓励，我才有信心继续写作继续发表。
她清醒地分析自己刚刚上网的状态，她回忆说：“来到教育在线，这片深蓝色的海洋让我不知所措，我睁大眼睛看着这繁华美丽的世界，我成了一尾小鱼，任我如何畅游，也触及不到海的彼岸。我怯怯地独坐一隅，读别人的文章，自己却不敢轻易打下一个字，怕显露自己的肤浅。常来读网，却不敢写文，这是一种痛苦，就好像合唱时大家都在引吭高歌而自己只能痛苦地对口型，怕别人发现自己滥竽充数，于是勉强发声；又怕自己发声了和‘合声’对不上，于是又收紧喉咙。”
她还有这样一则题为《思考，让我远离平庸》的帖子，她说：“在2003年之前，累也随别人喊累，苦也随着别人喊苦，但是我不甘心。因为，我和别人不一样，我是心甘情愿选择教师这个职业的，高考志愿表上，所有的志愿我都填了师范，我喜欢当老师，我觉得我的性格也适合当老师。可以如愿以偿之后却发现当老师这么苦这么累，没有快乐没有休息，付出还没有回报，对学生施之以爱还常常吃亏不讨好，学科教学也让我觉得苦海无边，好像永无超渡之日。”
在2004年岁尾她总结道：这一年来，工作量比以往任何一年都重，工作压力比以往任何一年都大，我为何还能躲进书香世界含英咀华？我为何还能“手耕”不辍，在键盘上飞舞，营造自己的一片天？我想起鲁迅说的话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，就会有。”“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。”是啊，先哲们早就明示了道理，我怎么到今天才悟出来？！我，悟得太晚了，但是，我毕竟悟出来了！前面工作8年，我浪费了多少时间？我把多少时间消磨在办公室的闲谈中？我把多少时间多少时间浪费在埋怨环境大发牢骚中？我把多少时间浪费在对名和利的过分关注中？我，我，实在不敢去清点前面那8年逝去的时光，我更不敢后悔，因为时光又会在身怨自艾中飞逝而去……反思是入木三分的，反思促使她思考，焕发了斗志。反思，使她认识到自己的不足，使她看到自己和他人的差距，更促使她痛下决心改变自己的教育状态，快马加鞭，迎头赶上。
沁心荷难题破解答案之四：怀揣感恩之心是享受教育幸福的源泉。
我特别欣赏这样一则《教育小语》：“其实，一生都是在路上。无论走在哪里，重要的是有好心情。真的，拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”沁心荷就具有这样的好心情，无论多么大的压力，无论多么大的困难，无论多么大的挫折，她总是一片阳光一阵爽朗的笑声。在她的眼里，眼前只有明媚的春光、灿烂的阳光、争奇斗艳的鲜花……因为她有一颗感恩的心。她不埋怨生活的艰难，她不埋怨学生不好教，她不埋怨生活中有的人口蜜腹剑、两面三刀……相反，她总是深深地感激生活、感激学生、感激朋友、感激网络。每个节日，她总喜欢把那首《感恩的心》帖在自己的主题帖上，常常会在旋律中不能自持，热泪盈眶……她说：“生活对我的恩赐，常常让我泪流满面。”她在总结一年的工作与学习后说：“在盘点自己的收获时，最能表达我心情的只有两个字：感恩！我想和大家一起欣赏我最喜欢的这首歌——《感恩的心》，让我们在这深情的旋律中感念在过去的一年里对我们有恩的人。”
她感激学生，感激学生给她温情温馨，哪怕是学生一句随意的问候、赠送的一朵小花，她都会用整个心灵接受，会感动得热泪盈眶。