书城科普读物探索未知丛书-语文大观二
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第26章 为什么要特别重视“段”的写作

段,是构成一篇文章的单位。一般把它称作“自然段”或“段落”。

绝大部分文章,一篇包括若干个段。段可长可短。长的有几百字之多,短的只有一句话。就多数情况而言,一段要由几句或十几句话组成,这些句子互相连接,合起来表达一个比较复杂的意思。例如:冬天里,雪花像羽毛一样从天上落下来。一个王后坐在乌木框子的窗边缝衣服。她一边缝衣服,一边抬头看了看雪,缝针就把指头扎破了,流出血来。有三滴血滴到了雪上,鲜红的血衬着白雪,非常美丽。于是她想:“我希望有一个孩子,皮肤白里泛红,头发像这乌木框子一样黑。”不久,她生下了一个女孩儿,像雪那么白净,像血那么鲜红,头发像乌木那么黑。王后给女孩儿取了个名字叫“白雪公主”。

这段话一共有7句,句子和句子之间联系很紧密,不能随便删减或颠倒次序。它们合成一段,讲述了“王后”生下“白雪公主”这件事。

为什么初学写作的同学要特别重视“段”的训练呢?

掌握任何一项本领,都要经过从简单到复杂的训练过程。学习写作,起点在于写字,不会写字就谈不到作文。然后把学过的汉字组成词语,再连缀成句子,这就是组词造句。很多同学从组词造句这一步,一下子就跳到“作文”上去了,当中缺少“段”的写作训练,结果效果很不理想。

请看——一篇“文”,比如记叙文,要求是多方面的。首先要确定明确、积极的中心思想;还要选择能够表现中心思想的材料,并对材料作适当的剪裁和组织,包括安排详略、设置段落、布局谋篇(结构);选用恰当的表达方式,用通顺的语句写出全文。其中,还少不了要考虑审题、切题、点题、人称、开头结尾、过渡照应、写提纲、作修改等许多问题。

当你刚刚学会造句,这么多要求铺天盖地压过来,你承受得了吗?难怪要手忙脚乱,愁得眉头紧锁了。

所以说,从组词造句直接跳到“作文”的高度,这是没有顾及到小学生的实际承受能力,有点“强人所难”了。另外,从文章的内在因素考虑,从句子到“文”之间,存在着“段”这一台阶,完全可以、也应该是按照组词成句、组句成段、组段成篇的步骤,从浅到深、从易到难、从简单到复杂地安排写作训练程序。

近些年来,一些专家、教师和学生,越来越清楚地意识到了组句成段的重要性,在理论、实践两方面都进行了可喜的探索,初步积累了成功的经验。“段”的写作训练已经提到日程上来了。