王女士求助于心理咨询师：我孩子自从上初中后，除了学校硬性规定上学期间必须穿校服外，他身上的穿着全是名牌，鞋子非要阿迪达斯不可，平常休闲衣服是耐克，连皮带都要选鳄鱼的。去年刚买的手机，现在就吵着要换一款3000元的新手机，说旧手机落伍了，那手机当时卖1000多元啊！平时每星期都固定给他零花钱，自从他升上初中后，每星期的零花钱都是100元，有时达到150元。但是最近他老是说钱不够用，要求每星期再多点零花钱。我们问他那些钱怎么花了，他说有时就是与同学们互相请吃麦当劳、肯德基等，有时就是看到精品店有些东西不错就买了。我们没答应他增加零花钱的要求，他居然气得几天不跟我们说话，还摔了一个杯子，最终我们妥协了。他现在不让我开车载他上学，只让他父亲载他，问他为什么。他说我开的是QQ，丢他面子，他父亲开的是本田，与其他同学的父母相比，还算过得去。他最近与家境富裕的同学来往较多，因为里面有一些人成绩不好，素质较差，所以我劝他远离这些人，多和学习好的同学在一起，共同进步。你猜他怎么回答？他居然说现在这个社会读书好是没用的，关键是要有钱，有钱才能让人尊重你。还说班里那些家境不佳的同学很多都被人看不起，不管学习好不好。我孩子怎么会变成这样，变得如此爱慕虚荣，有什么办法能劝导劝导他呢？
哲学家孟德斯鸠说：“有些人的虚荣心，比为了保全生命所必需的分量更多，对于这种人，虚荣心所起的作用何等恶劣。这些人竭力使别人不愉快，想借此引起别人的钦佩。他们设法要出人头地，结果反而更不如人。”虚荣心理在少儿中表现较为突出。如为了得一个好分数，有面子，考试偷看作弊；为了引得同学羡慕，过分化妆打扮等。
虚荣心与人的自尊有关。人人都有自尊心，当自尊心受到损害或威胁时，或过分自尊时，就可能产生虚荣心。
虚荣心与赶时髦有关。时髦是一种社会风尚，是短时间内到处可见的社会生活方式。虚荣心强的人特爱赶时髦，崇拜偶像。
虚荣心还掩盖着一种深层心理缺陷。具有虚荣心理的人，多存在自卑与心虚。虚荣只是一种补偿作用，竭力追慕浮华，以掩饰心理缺陷。
少儿有虚荣心理，危害是显而易见的。一方面，虚荣心强的人，易表现出嫉妒，并有破坏性行为发生，如打击、挖苦、讽刺等。这不利于中学生人格的塑造。另一方面，虚荣心强的人，难以有远大理想，由于注重眼前虚荣利益，他们一般难以把心用在学习上，从而影响学习。
另外，虚荣心强的人，不会有很好的朋友和良好的人际关系，由于无条件满足虚荣心，还很容易导致他们犯罪或受骗。
意大利著名的雕塑家米开朗基罗曾在佛罗伦萨雕刻了一尊石像，当他看到这尊凝聚了自己所有功力的作品时，他也为自己感到骄傲。作品预展时，佛罗伦萨市民对他的创作叹为观止。
最后连佛罗伦萨市长也来参观了，众多权贵围在雕像前窃窃私语，等待市长发表意见。
市长傲慢地朝雕像看了几眼，问：“作者来了吗？”
米开朗基罗被人请到市长面前，市长说：“雕石匠，我觉得这个石像的鼻子低了点，影响了整个雕像的艺术氛围。”
米开朗基罗听罢说：“尊敬的市长，我会按照你的要求加高石像的鼻子。”
说完，米开朗基罗让助手取出工具，提着石粉对石像的鼻子进行加工。米开朗基罗在石像的鼻子上抹着石粉。抹了一会儿，他来到市长面前，说：“尊敬的市长，我已经按照你的要求加高了石像的鼻子，你看现在还行吗？”
市长看了看点点头说：“雕石匠，现在好多了，这才是完美的艺术。”
市长走后，米开朗基罗的助手百思不解，问：“你只是在石像的鼻子上抹了三把石粉，石像的鼻子根本没有加高。”米开朗基罗说：“可是市长认为高了。”
据说那尊石像还矗立在佛罗伦萨的街头，知道那尊石像来历的人都知道这样一句谚语：权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。
如何辅导孩子克服虚荣？可以参考以下几点内容。
（1）改变认知。要认识到虚荣心的危害，不认识到这一点，他们难以有动力去行动，去克服。老师和家长，可结合一些由于虚荣而犯罪或受骗的典型例子来辅导学生，纠正他们错误的认知。
（2）树立正确的审美观。辅导学生什么是真正的美，什么是真正的丑。例如，朴素、艰苦奋斗，是美是丑，老师在班上可让学生开展大讨论，学生各抒己见，最后老师做总结。当一个学生能理解到朴素、艰苦奋斗的含义，并付诸行动时，他们就不会着意去追求金玉其外的外表装饰，虚荣心就会无生长的土壤了。
（3）积极树立正面典型，用榜样的力量来教育那些具有虚荣心的人，会有很好的效果。可从名人的传记、名人名言中，以那些脚踏实地不图虚名、努力进取的英雄人物、社会名流、学术有为者做榜样，或就地取材，从本校甚至本班，找出一两个典型，向这些典型学习、努力完善人格，做一个实事求是、不自以为是的人。
（4）参加自信心理训练，提高自信心。对于那些由于自卑而导致的虚荣，可参加自信心理训练来克服自卑，超越自卑，建立自信心。