（6）妈妈摘下自己的帽子，示意宝宝按指令戴帽子，说：“红帽子，”要求宝宝能找出红帽子，并戴上。
小贴士
选用的彩纸要软韧，不要选择硬、脆的纸张，以免划伤宝宝。宝宝对颜色认识不清或因紧张指认错误时，妈妈千万不能着急，更不能责怪宝宝。
3.堆积木的游戏——空间智慧能力
游戏目的
培养宝宝观察力、组装能力和表达能力，而这些能力是提高创造力的基础。
专家指导
在组装积木时，宝宝能在接触周围东西的过程中获取经验和知识。一般情况下，宝宝喜欢组装自己看过或观察过的东西，因此应该培养宝宝对周围东西的观察能力。
游戏步骤
（1）妈妈要给宝宝准备一些几何形状简单的积木，比如正方体、长方体。
（2）妈妈先给宝宝做示范，帮助宝宝把积木垒起来，宝宝最喜欢把积木往高处垒。
（3）宝宝垒积木不正时，积木会倒了，这时妈妈要提示宝宝，搭积木时要放正，边角对正才能搭得稳放得高。
（4）妈妈可以让宝宝把积木搭成火车，在火车头处多加一块做烟筒，排火车比搭高楼容易，在积木倒了以后，要鼓励宝宝重新再来。
（5）“哇，你堆得好高啊！”通过这种说明，宝宝能形成关于高度的概念。
（6）沿着一条线排列积木，然后告诉宝宝：“这些积木好长哦！”宝宝可以通过眼睛认识长度的概念。
（7）宝宝在开始玩时就要养成收拾的习惯，要求宝宝把积木放回盒内，码放不整齐时，盒盖可能盖不上，妈妈要帮忙摆整齐，再盖上盒盖，以后要求宝宝自己完成，这是对手的技巧的练习。
小贴士
家里没有积木时，可以用火柴盒代替，要用白纸将有化学涂料处贴上，防止宝宝放入口内。搭积木能培养宝宝手眼协调，懂得放稳即重心平衡。积木可以搭出各种花样，发展宝宝的想象力与创造力。
4.认识“全家福”——容貌识别、视觉记忆训练
游戏目的
能记忆人的相貌是一种重要的社交能力，有了这种能力才能把熟人记住。
专家指导
让宝宝记认家庭成员，是很好的归属感训练，宝宝认识家人，把自己也当成这个团体中的一员，关心他们的生活，爱听他们的故事，养成良好的归属感，以后才会爱家庭、爱家乡、爱国家。
游戏步骤
（1）这个阶段，宝宝能认识“全家福”里的所有成员，有的能自己说出来，有的还不会说，但是会用手指。
（2）有些人宝宝从未见过，但听妈妈说过，也能正确地指出来。如果在其他的照片中看到，宝宝也能认出来。
（3）如果外出见到了常在一起玩的小朋友的家长（这位家长经常带孩子和宝宝玩），宝宝会高兴地四处张望，到处找这位小伙伴，在他的概念里，其家长的出现就代表着小伙伴的出现。
小贴士
妈妈带宝宝在外面玩耍，要经常把身边的小朋友们的名字告诉宝宝，回到家里还要跟宝宝提起他们，加深印象，宝宝很快就把他们都认熟了。说话顺畅一些时他会挨个儿叫他们的名字，一个不漏。
5.多米诺游戏——培养探索力和观察力
游戏目的
培养宝宝观察力、组装能力和表达能力，而这些能力是提高创造力的基础。
专家指导
在堆砌积木的过程中，宝宝会遇到各种问题，为了解决这些问题，宝宝会不断尝试，反复思考，通过这个过程，能够提高宝宝解决问题的能力。
游戏步骤
（1）妈妈准备五、六块儿能立起来的彩色积木，和宝宝一起在地面上摆积木，也可以是生活中其他类似的玩具。
（2）就像玩骨牌游戏一样，妈妈要把它们间隔一定距离摆成一列，在这个过程中，要提示宝宝一起来排积木，允许宝宝排得不规则。
（3）在宝宝排错的时候，提醒宝宝，这样排会导致怎样的结果。爸爸在一边配合给宝宝递积木，边递边数数。
（4）摆好后，妈妈轻轻推倒第一块积木，看着积木一溜倒下去，在排列不规则的地方，多米诺现象失败，妈妈鼓励宝宝更正排列并亲自推到。
（5）成功全部推到后，宝宝会特别高兴，妈妈再把积木摆起来，让宝宝亲手推倒积木。
（6）试着让宝宝自己排列，自己推倒。
小贴士
积木要选择易排易推倒的积木，地面要光滑。
6.嘀嘀嘀，车来了——空间、肢体协调训练
游戏目的
锻炼平衡能力。
专家指导
在宝宝的各种感觉器官中，前庭具有十分重要的地位与作用。前庭是人体平衡的主要末梢感受器官，负责人对重力的感受，判断身体与环境的关系，控制身体的平衡、方向感、距离感的正确掌握。
游戏步骤
（1）妈妈准备带轮子的收纳箱或行李箱，绳子或粗线。将绳子或粗线绑到收纳箱或行李箱的一个结点上，确保足够结实。
（2）在家里清理出一条通道，“道路”附近无障碍或危险品。
（3）让宝宝观察研究他的新“车”，问他想不想开。帮他爬进去，一定要让他坐在里面，以确保安全。
（4）妈妈拿起绳子拉车。开始拉时速度要慢，等宝宝慢慢适应了，再尝试加速。
（5）想办法让情景更逼真，问宝宝：“今天想去哪儿呢？”，行进过程中，还可以发出汽车的声响，“嘟嘟嘟”，“嘀嘀嘀，车来了”。
（6）宝宝可能会高兴地大笑大叫。
（7）如果宝宝不愿上车，也不要强迫他。可以先拉填充动物或玩具娃娃，几圈以后，他就会想自己来试试了。
小贴士
绳子和线都有勒到宝宝脖子的危险，玩这个游戏时，一定要时刻看管好他。玩后要把绳子收起来，放在宝宝够不到的地方。
7.认识形状——认知图形能力训练
游戏目的
学认几何图形。
专家指导
宝宝很容易就能看出形状的不同，最先认识圆形，通过听又学会认识正方形等。宝宝经常可以听到一些新词，如果能与具体的东西相配，就能很快认识新词。
游戏步骤
（1）妈妈把一张画有不同几何形体的卡片摆在宝宝面前，如正方形、长方形、圆形，三角形等，分别告诉宝宝这些图形的名称。
（2）接下来找来硬纸片，用剪刀剪出圆形、长方形、正方形、三角形，边剪边重复说一次这些形状的名称，让宝宝跟着说一次。
（3）接着妈妈用手指，问宝宝图形的名称，宝宝说不出来妈妈提示，说出来就表扬；或者妈妈说出几何图形的名称，让宝宝用手指。
（4）妈妈还可以在一张较大的硬纸片上分别用刀刻出圆形、长方形、正方形、三角形，让宝宝根据要求将剪好的图形放回相应的地方去。
（5）各种几何图形要大小适宜，颜色统一。
小贴士
用到剪刀等工具时，要防止划伤宝宝。在生活中，妈妈告诉宝宝皮球是圆形的，书本是方形的、长方形的，积木是三角形的。认知各种图形，有助于提升左脑观察能力。
8.小花猫钻山洞——空间想象能力训练
游戏目的
通过爬行，锻炼宝宝的大脑。
专家指导
1岁宝宝爬行的水平，直接影响到宝宝行走和站立能力的发展。而且，变换身体方位和空间感觉的爬行游戏有助于丰富宝宝的空间知觉，为宝宝视觉空间智能发展打下基础。视觉空间智能高的人，通常有较好的方向感、空间感。全身的协调性好，自我保护意识强。
游戏步骤
（1）爸爸手撑地，用身躯把自己搭成一个“山洞”。
（2）在爸爸身体的一侧堆放一些玩具，鼓励宝宝钻过“山洞”，向前爬，拿回玩具。
（3）妈妈可以在地面上铺上小毛毯或其他柔软的覆盖物，以免地板太硬，宝宝觉得不适。
（4）宝宝拿到玩具后，鼓励宝宝“往回爬”，把玩具交给妈妈。
（5）宝宝钻过“山洞”时，爸爸、妈妈为宝宝欢呼。
（6）宝宝为妈妈拿回玩具，妈妈要及时给予鼓励并数数。
小贴士
要防止铺在地面上的毛毯阻碍宝宝爬行，爸爸也要防止压到宝宝。对不爱爬的宝宝，爸爸、妈妈可多与宝宝开展亲子竞技互动游戏，提高宝宝爬行兴趣，培养宝宝钻、爬的能力。
9.漂啊漂啊——肢体协调、触感训练
游戏目的
让宝宝跟妈妈身体接触，不但能增进母子感情，而且有助于触感的发育。
专家指导
利用玩水游戏能促进身体发育，而且能给宝宝提供新的学习机会。对于性格内向或情绪不稳定的宝宝来说，能消除紧张感。
游戏步骤
（1）妈妈在浴缸里充水后，与宝宝一起进去洗澡。
（2）妈妈支撑住宝宝的颈部和臀部，把宝宝平放在水面上。
（3）当宝宝的身体被水淹没一半时，朝着前后或左右轻轻地摇晃，并随着摇晃的节奏唱自编的歌：“嘻刷刷，嘻刷刷，宝宝洗刷刷”。宝宝会一边享受一边咯咯笑。
（4）让宝宝感受水的柔和和温暖的同时，还可以让宝宝把两臂张开，向前向后划水，玩划船的游戏。
（5）妈妈躺在浴缸内，然后让宝宝俯卧在妈妈的身上，随着妈妈腹部的呼吸上下浮动。
（6）还可以试着让宝宝浮在水面上。
小贴士
浴缸中的水温适宜，水位不宜太深，以免引起宝宝呛水。
10.自制的响葫芦——乐感、精细动作训练
游戏目的
培养手部的精细动作与对音乐的节奏感。
专家指导
让宝宝亲身体验摇铃是怎么做出来的。给他做个响葫芦，还可以同时培养他的音乐细胞。这个游戏是个不错的室内活动，集手工、音乐和舞蹈于一体。
游戏步骤
（1）妈妈准备两个空的卫生纸筒、几张杂志页、剪刀、胶带、沙子。
（2）从杂志页上剪下两个比纸筒底端大几圈的圆形纸片。把圆形纸片放在纸筒底端，折好边缘。用胶带把纸片的边缘完全缠在纸筒上。
（3）让宝宝帮妈妈向每个纸筒里填入沙子，大约到纸筒高度的三分之一。
（4）再剪两个圆形纸片，把它们用同样的方法粘在卫生纸筒开口的一端，响葫芦做好了。给宝宝一个，妈妈留一个。
（5）放音乐，妈妈拿着“葫芦”随着节拍摇晃，里面会发出“沙沙”的声响。
（6）宝宝可能会模仿妈妈，边摇晃边咯咯笑。
小贴士
使用工具时，注意不要伤到宝宝的手。在拿来摇之前，一定确保胶带粘得很结实。
11.妈妈的百宝囊——认知、精细动作训练
游戏目的
有助于精细动作技能、语言、认知能力的提高。
专家指导
虽然一岁左右的宝宝，记忆力与日俱增，但是在三岁以前，宝宝记忆力并不强，学过的东西还是容易忘记，所以在宝宝学习认识身边的事物时，妈妈最好能形成规律，且多重复几遍，不断地重复有助于增强宝宝的记忆力。
游戏步骤
（1）妈妈准备1个手包，里面放置妈妈所用的东西。比如信用卡、化妆品盒、记事本、钱包、手机、钥匙、笔等，要确保这些物件对于宝宝来说是安全的。
（2）在宝宝烦躁不安时，把这个包递到他手上，宝宝立刻就会安静下来。
（3）他会把包翻个底朝天，然后开始琢磨每一个物件。
（4）这时候，妈妈要告诉他这是什么，以及它是干什么用的。
（5）宝宝拿起钥匙链晃一晃，妈妈就说：“这是钥匙，是开门用的”。
（6）翻翻小记事本，妈妈就指着里面的号码说：“这是姥姥家的电话号码”。
（7）照一照小镜子，妈妈问：“这是谁啊？宝贝漂亮吗？”。
（8）抓起钱包，妈妈就指钱币说：“这是钱，可以买吃的，放入存钱罐”。
小贴士
这个游戏非常适合在各种场合的休息区玩。妈妈带宝宝去医院或银行的时候，带上这个手包，在宝宝变得烦躁不安时，把手包拿出来递给他。
12.上下楼梯，步调一致——肢体协调、人际关系
游戏目的
锻炼行走能力。宝宝行走能力发展和其他动作发展一样，经历着既有连续性又有阶段性的发展过程。这个游戏在于进一步锻炼宝宝双手、双腿动作的协调性、随意性和灵活性。在社会发展迅速的今天，高智商并不能代表成功，让宝宝在头脑聪明的同时，培养良好的社会情感，具备高水平情商是走向成功的保证。
专家指导
家庭气氛会对宝宝情感和智力发展产生巨大影响。影响范围包括宝宝思维能力和对学习的兴趣等方面，虽然宝宝可以通过遗传得到先天禀赋和特征，但后天家庭气氛对宝宝的影响更为重要。
游戏步骤
（1）妈妈牵着宝宝的手上楼梯，妈妈先迈上一级台阶。
（2）宝宝也迈上一级台阶后，第二只脚要在同一级台阶上停留，待身体适应了新的高度站稳后，再迈上第二级台阶。
（3）妈妈要让宝宝适应了上楼梯时保持身体的平衡后，才能交替脚步，一步一级地上楼梯。
（4）下楼梯要在最下面的三级台阶处练习，妈妈先迈下一级台阶，站在下面扶持并保护宝宝。
（5）妈妈牵着宝宝的手让他迈下来，先迈一脚再迈另一脚，等两脚站在同一个台阶上，宝宝站稳身体，适应落下来的高度后，再下另一级台阶。
（6）练习期间，宝宝有时会表现出胆怯、退缩，不愿意再往前迈出一步，妈妈要用轻快的姿态，抱着宝宝上上下下几次，有助于消除宝宝的担忧。
小贴士
妈妈移动脚步的频率要慢，以免宝宝跟不上而摔倒。
13.背狗狗——空间、协调能力训练
游戏目的
锻炼协调能力。这个游戏能够锻炼宝宝的感觉协调能力。宝宝感知发展趋势是逐渐趋向组合与协调，对不同感觉信息的分析和转化能力是宝宝感知能力提高的标志。婴儿时期的智力是“感知运动智力”，如果宝宝不具有良好的空间知觉能力，就会影响到宝宝将来的发展和生存。
专家指导
研究表明，妈妈或抚养者的抚养质量决定了宝宝是否能建立安全型依恋，而宝宝气质类型则影响其建立哪一类不安全型依恋。胆大的宝宝形成抗拒型依恋，胆怯的宝宝形成回避型依恋。敏感的妈妈或抚养者总能根据宝宝气质了解他发出的信息，及时做出正确反应，因此，培养妈妈或抚养者的敏感性对于建立宝宝安全型依恋最为重要。