书城社会科学耕耘南广
19703100000047

第47章 客座的体验

南京广电集团播出部主任、信息技术系客座教授崔永鑫

南京广电集团总工办主任、信息技术系客座教授顾云

五年前,我们无论如何也不会想到自己能成为一名大学的客座教授。

初识南广,她还是一所借用别人校舍的学校,那是2005年的5月。为了筹备2005年在南京召开的第十届全国运动会的电视转播工作,我们与中国传媒大学南广学院建立了工作联系。作为南京广电集团十运会电视转播项目技术总协调员,通过中国传媒大学的老师关系,我们认识了时任南广学院信息技术系主任的曹云生老师,通过了解学校各系、各专业的设置,我们发现,这是一所与我们从事的行业非常近的学院。十运会期间,南京广电集团负责九个比赛项目的电视公共信号制作工作,招募具有专业背景的学生当志愿者,无疑是我们非常渴望的。当时南广才一岁,虽然那些学生还非常的稚嫩,我们还是把这样的机会给了他们,从他们求知若渴的眼神中,我们的肩头感到了责任,那是一种作为从业者、作为兄长才会有的感受,所以当2006年李绍彬主任推荐我们成为南广的客座教授时,我们欣然答应了。

第二次去南广,一所现代化校园的雏形已然在我们眼前呈现,热火朝天的建设景象无需多言,有学院自身特点的演播馆建设也被放在了先期的工程中。作为来自广播电视业界的兼职教师,我们主要讲授电视技术相关课程,然而留给我们印象最深的是给信息技术系开设的电视技术实务课,这是一门以演播馆系统为基础的综合课程。在此之前,当时的南广老师当中几乎没有人熟悉电视演播馆的系统建设,更别说以一门课的形式给学生讲述演播馆系统,由于我们来自电视台,加上演播馆的建设方案以及施工监督工作是由我们为主参与进行的,因此对这门独特的课程十分熟悉,从系统的构成、系统的功能、设备的原理、设备的操作等,均使学生有了非常感性的理解。在设计这门课程时,我们采用了分小组分岗位实地操作讲解的办法,每个小组分为技术导播、摄像、录像、音响、字幕等几个岗位,除了对演播馆系统的设备操作进行讲解之外,还对重点设备的原理、主要功能进行重点示范说明。而考试的方法也十分独特,我们让同学自己即兴编排一个节目,由每个小组按照岗位分工使用演播馆系统设备对节目进行拍摄制作,并记录在录像机上,大家在娱乐中完成了自己的课程,取得了满意的效果。今后学生步入工作岗位,对电视系统进行设计、维护或使用如果说感到熟悉的话,那电视技术实务这门课无疑是垫脚石。

以后我们常常去南广,不仅是因为每周的教学任务要完成,还要给学生介绍业内的发展和就业的领域。08届首批学生将步入社会,在一次介绍奥运转播的讲座上,我们提到了一些业内著名的企业,结果第二天,就有学生通过网络投递出了个人简介,经过我们的牵线搭桥,终于让南广的学生首次在该企业中亮相。由于自身的努力以及在十运会的实践、在学校所学的知识很符合该单位的需要,使得南广逐渐得到用人单位的肯定。08届的学生为学校开了一扇窗,我们相信,学校的准确定位一定能够让一批批的学生为学校打开一扇扇大门。

再识南广,那里有蓝天下红顶的建筑、有晨露中如茵的绿坪;有清晨时喳喳的鸟鸣、有夕阳下活泼的身影;有教学楼中静静的聆听、有新天地里飞扬的表演;这里青春活力四射,这里思想碰撞激昂,相信再过五年,业内人才摇篮中将送出更多挺拔的栋梁。

2008年11月29日