做家长的就应当像艾森豪威尔的父母一样，从小就让孩子学会劳动、学会生活，在劳动和生活中成长，从中培养自立自强的意识，为将来的成功打下良好基础。如果孩子长到十几岁了，还四体不勤、五谷不分，过着饭来张口、衣来伸手的生活，那么，即使他学到了满肚子知识，也无法应用于实践。
现在，许多家长都在抱怨自己的孩子懒，但其根源还在于家长教育不得法。其实，不论是原始社会，还是近代社会，孩子总是参与家庭生活的。只是这种参与有主动与被动之分，在主动参与家庭生活的过程中，孩子会从巾找到归属感，并从工作中获得成就感。而且，随着儿童逐渐长大成熟，以及各种能力得到发展，会日益找到安全感。
专家认为，孩子真正开始做家务的年龄是2岁。大多数4～5岁的孩子就已经能帮家里干许多活了。当然，大多数工作对小孩来说还太艰巨了，因此，要想让孩子积极地参与生活，可以从教他清扫地板上的灰尘这类简单的事开始。
劳动是孩子的天性，孩子在家务劳动中充分体现其活动的天性.而且，他非常乐意去帮助父母打扫卫生，擦拭桌面上的灰尘。所以家长应早日花心思去教孩子动手做家务。
当孩子做完一件事后，不管这件事本身的大小，家长都应该对此表示高兴，让孩子知道他的工作得到了肯定，但忌用物质刺激，尽可能地采用鼓励性的语言。
从培养孩子学做家务起，随着孩子年龄的增长，就要逐渐扩大劳动的范围。当孩子真正掌握了生活知识和本领，并能够付之行动后。孩子的自理能力随之增强，对他人的依赖也就会减少。这时，孩子才能算在生活上“自立”了。
提高孩子抗挫折的能力
“妈妈，你看，彩虹！”
“美吗？”
“美！”
“宝贝.你知道吗？彩虹其实就是阳光。”
“阳光？我们平时见到的阳光，为啥没有这么美呢？”
“因为在雨后，空中留存的雨雾把阳光折射了，从而产生了七彩的光芒。这阳光的折射，就像人生的挫折，折射使阳光美丽起来，挫折也会使人生美丽起来。”
“妈妈，我知道了，彩虹就是受了挫折的阳光。”
关于挫折教育，早在远古时代就已经开始了。在一些原始部族里，少年男子如果想拥有成年人的权利，被社会所接纳，必须要通过一次优胜劣汰的近乎残酷的考验；大人们把这些男孩放到一个没有人烟的、野兽经常出没的恶劣困境中，让他们品尝孤独和挫折的滋味，学会面对和战胜各种困难。只有经过千辛万苦奋力挣扎返回部族居住地的男孩，才能被证明已是个成年人，是个真正的男子汉，他才能享有成年人的一切权利。这种考验可视为人类早期挫折教育的雏形。当然，这种以生命为代价的挫折教育，不免有些惨无人道。现代社会里，尤其是一些发达国家，由于物质生活条件优越，更加重视对下一代进行挫折教育。
曾经有过这样一篇报道：
偏远地区有一个女生，学习特别好，人称“三脑袋”，物理、数学、化学都能考满分。她的父母非让她报考全国顶尖大学不可，她不想去，可父母逼着她去，让她为祖宗增光。她违心地去了那所大学，在入学后的考试中，她的成绩列为第18名。这样的结果她这位当地的“状元”哪能
承受得了！妈妈在学校陪了她一个月，妈妈刚离开，她就跳楼自杀了。妈妈闻讯赶回学校，哭干了眼泪，一声一声地喊着：“是我害了我的女儿！
我当初不逼她，也不至于到这个地步啊！”
请问一下家长，如果这是你的孩子，你怎样对待？且不说孩子承受力如何低，抗挫折能力如何缺乏，单说家长爱女心切的良好愿望，不都付诸东流了吗？显然，培养孩子抗挫折能力，承受能力是十分重要的。在此同时，家长也应该充分尊重孩子的志愿与爱好，不应粗暴地强迫命令。
有一个城市人开车到郊外的田野上闲逛，除了有点想念老家，还想让儿子认认各种庄稼的叶子，能抓只螳螂什么的更好。没想到小男孩眼尖。扯着农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你看你不小心，把高粱的根锄断了！这儿，这儿，那一排也是。只连着一点儿，你是不是没戴眼镜看不清呀？”
农民直起腰。扶着锄头笑了。他对小男孩说：“我不是看不清，我是故意锄断的。”转身问城市人：“你也不懂吧？这叫晒根，说起来就是折磨它，把它两边的根锄断，晒在日头下。过些时候来培上土，高粱就开始疯长，拼命地朝下扎根。俺这儿是丘陵山区，一到夏天，风大雨大，高粱没有结实的根，根本站不住。”
看城市人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不光是高梁，小葱秧也是摆在地上晒几天，晒得焉焉的再栽，一沾水土，立马就活了过来，越发精神。”
人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。风雨人生路，适当地晒晒孩子的根，很有必要。人生道路上既然困难、挫折没办法避免，那就只有加强磨难教育，增强孩子的抗挫折能力。
怎样培养呢？
①引导孩子认识到，抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小。
人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，古往今来都是如此。没有人一生都是一帆风顺的，总会遇到不幸的事。所有为人类做出大贡献的伟人，都经历过无数次挫折，都有很强的抗挫折能力。
②把考试失利这一挫折当成机遇。当成什么机遇呢？当成磨练自己意志的机遇.当成增长自己能力的机遇。
⑧在挫折面前要满怀信心。情绪不好时，不妨放开喉咙呼喊几声：
“我能成功！我能成功！我能成功！”面对挫折，决不退缩，决不半途而废，而应该千方百计去寻求新的解决问题的途径。
④在生活、学习中，凡是孩子自己能做的事，父母别包办代替。只有这样，孩子才会在克服困难中增长能力。
⑤早晨或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。在坚持锻炼中经受挫折，有意识地多磨练他，每天早晨起来，督促他坚持跑步，不要心疼他。
星期天、节假日，同他一起去远足，去爬山，在奔跑攀登中锻炼他们抗挫折的能力。还可以和孩子下棋，特别是下残局，不要轻易认输，这才有利于增强孩子抗挫折的能力。
锻炼孩子的忍耐力
“奶奶，我要吃糖。”菲菲拽着奶奶的胳膊，噘着小嘴撒娇。
“菲菲乖，等奶奶洗完这件衣服就给菲菲拿。”
“不行嘛，我现在就要。”
菲菲继续缠着奶奶。奶奶动作稍微慢了点，菲菲一屁股坐到地板上，大声哭闹起来。奶奶慌忙扔了手里的活计，甚至来不及好好洗洗手，便脚不沾地跑去帮菲菲拿糖。
对于菲菲来说，等待是一件让人无法忍受的事情。在长期与奶奶打交道的过程中，她学会了使用哭闹这一招有效地对付奶奶。她知道，她哭闹得越厉害，她的愿望就越能在更短的时间里得到满足。菲菲的这一杀手锏确实很管用，奶奶果然不敢怠慢了。为了防止菲菲无休无止地哭闹，对于她的要求，不管有多不合理，奶奶都会在尽可能短的时间里满足。
“我一秒钟都不能等。”菲菲说到做到。她的毫无耐性令奶奶十分苦恼，但一点办法也没有。
在生活中还会经常发现这样的情况：孩子还没把面前的食物吃完，便迫不及待地嚷着要吃另一些食物；在游乐场看到滑梯，无视小朋友排队轮候，硬要抢先去玩；上兴趣班，发现自己怎样也无法做好，就随便放弃，不再坚持；当欲望未能及时被满足时，就立即发脾气，甚至情绪失控……如此种种，都是孩子缺乏耐性的常见表现。
如果孩子无法在小时候得到正确的“耐性”教育，长大后就要承受缺少耐性所造成的恶果。最明显的是，孩子会变得霸道，无法遵守社会规范，凡事以自我为中心。此外，孩子容易被自己的情绪牵制，当事情不符合心意时，无法忍受，不能静心思考解决问题的方法，承受不起挫折，甚至可能对自己没有任何要求，生活欠缺目标，进而影响社会交往。培养孩子的忍耐力，我们有如下建议：
l.培养孩子的忍耐力要从小开始
哭闹是孩子寻求帮助的一种信号。通常的情况是，孩子稍一哭闹，爸爸妈妈便赶着救火般地提供服务。其结果是，孩子越来越不乖，越来越难带。事实上，培养孩子的忍耐力应该从小开始，很多人都可能对这种观点产生疑问.从小开始培养孩子的忍耐力会不会太残酷？其实，这是一种多虑。当然对于很小的孩子，忍耐的时间一定得控制在相对比较短的时间里，最多两三分钟，或者更短的时间，这得视孩子和实际情况而定。只要不是特别紧急的情况，就可以着手开始训练计划了。一开始，不要太性急，在孩子哭闹几声后可以立刻满足他的要求，然后逐渐将这种时间延长，让孩子一点点习惯。
需要注意的是。父母的目的是让孩子学会忍耐，因此，需要通过父母的行动传达给孩子这样一条信息：不管父母反映快速还是迟缓，他的需要总会得到满足。这样就可以在父母与孩子之间建立一种彼此信任的关系，并足以鼓励孩子下次能等待更长的时间。
要让孩子确信父母不会忽视他，可以一边跟他说话，一边强迫他等待一小会儿。需要牢记的一点是，对于许多孩子来说，他总是以自我为中心，他习惯于把自己的需要放在首要位置，因而他的忍耐是非常有限的。因此，父母应该掌握时间，在他的哭闹升级之前及时满足他的需求。
每当孩子急不可待要做某件事情时，父母可以通过以下的方法帮助他理解他实现愿望的具体时限。比如：“我知道孩子饿了，等我们看完这个故事，饭就熟了。孩子的肚子就可以填饱了。”“你看看，这里有8个苹果，我们每天晚上吃一个，等到8个苹果吃完，孩子的生日就到了。”
类似这样的帮助孩子认识时间的方法，可以有效地帮助他学会耐心地等待，而不是靠发脾气来消磨时间。
孩子总是习惯以自我为中心，他不太懂得照顾别人的情绪，并且，其需求指向是他的监护人，因此，爸爸妈妈对他的照顾、赞许与温情成了他依赖的重要内容。随着孩子年龄的增长，会变得比较敏感，如果他提出要求，而你没有反应，那么孩子可能感到很困惑，他甚至会怀疑你
是不是还爱他。因为这些疑虑，你的没反应可能使他感到很焦虑。这是很正常的一种现象，因此，当孩子向你提出要求时，你应该马上做出反应，向孩子说明不能马上满足他要求的原因，并且给他一个可以接受的忍耐期限，而不是冷淡地处置一切。“孩子乖，等你看完了这本书我就过来。”‘等我喝完这杯咖啡，我们就去买玩具。”当然也可以采取别的方式提醒孩子他需要等待的时间，如给他一个小闹钟，让他搭好一堆积木，让他穿好一串珠子等。宗旨是既要让孩子学会忍耐，也要让他觉得没有受到冷遇。等孩子习惯了这一切，即便很着急，他也会学着干完手头的事情或等待你干完手头的事情再提出要求。
2.和孩子一起做耐力诩练
要对孩子进行耐力培养，家长应先了解孩子的能力和性格。孩子平时是否脾气特别暴躁？情绪表现如何？在进行耐力培养过程中，家长不可对孩子期望过高，否则很容易引起冲突：家长可能会觉得孩子不听话.一时冲动，打骂孩子，最终只会破坏亲子关系。所以说，在培养孩子的耐性过程中，以身作则也十分重要。如果家长本身就是急性子，就很难去培养孩子的耐性。
在培养孩子耐性的过程中，家长不妨采用以下方法：
（1）游戏中锻炼专注力
专注力是忍耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。
父母可多与孩子进行一些有助提高专注力的游戏，如“找不同”、“找出错”、砌图游戏，甚至简单的聆听故事，让小朋友集中注意力，长时间地专注做某一件事。
（2）达到目标有奖赏
孩子拥有目标，做事自然有毅力。当孩子渴望得到某些东西，家长可要求他先达到某些目标，作为正面回报。例如，孩子为画一幅画付出了努力，就奖励他一件玩具。孩子愈大，要求也就可以更加复杂一点，最重要是所订下的目标，必须是清楚、明确、合理的。此外，不妨善用“奖励卡”或“奖励贴纸”这些小道具，让孩子容易掌握自己的努力成果。
培养孩子的意志力
意志是人们为了实现预定的目的而自觉调节自己的行动，克服困难，以实现目的的心理过程。意志在学习和智力活动中起着十分重大的作用，它可以促使孩子在学习中克服困难，排除干扰，向既定目标前进。因此，积极的意志品质如自觉、果断、自制、顽强等就会促进一个人智力的发展，而消极的意志品质如依赖、犹豫、执拗等，则会阻碍其智力的发展。
一位母亲为她的孩子伤透了心，她不得不去找教育专家。专家问，孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子？那位母亲点点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候。弄湿了衣服，你是不是不再让他洗碗了？那位母亲称是。专家接着说.孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？那位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作。你又动用了自己的关系和权力？这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近专家说，你怎么知道的？专家说从那根鞋带知道的。
在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了真正成长的权利。