现今的家庭由于一般都是独生子女，家长大都溺爱自己的孩子.只重视观察力、想象力、创造力、记忆力等显性能力的培养，却忽视了意志力、自信心等潜在能力的培养，而这些恰是提高显性能力的必要保证。
家长只有有意识地为孩子创造一些失败的机会，磨练孩子的意志力，才能让孩子在提高学习能力的过程中有所悟、有所得。
如果孩子的意志发展水平比较低，往往不能很好地控制自己的行为，做事情大多受兴趣、好奇心、理解能力的限制，易在困难面前畏缩退让，半途而废。针对这些情况，家长可以有意识的在日常生活中培养孩子的意志。
1.引导孩子制订目标
家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。孩子心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的。太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。
2.引导孩子独立活动
应尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业等。孩子在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，正是在克服这些困难的过程中，使其意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必忙着去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。
3.自我控制法
孩子的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三、二、一……”，或自己给自己下命令：“大胆些！”“不要怕！”“再坚持一下！”等。
培养孩子勇敢的个性
生活中，一些孩子往往非常胆怯，他们害怕挫折、害怕失败，这种个性对孩子未来的发展是不利的。可是一些父母总认为孩子就是这样，长大了就好了，不用硬性督促，也不用管。而教育学家告诉我们，这种想法是错误的，父母们应当多鼓励孩子，培养孩子敢做敢为的性格，这样的孩子长大了，才能成为有成就的人。
也有一些父母总是抱怨自己的孩子太懦弱、太胆小，总是无法让人放心，其实这些父母应当先检讨一下自己，是否自己给了孩子太多庇护，让孩子缺少独立的勇气。
有一对夫妇，在他们41岁那年才生下了一个儿子，夫妻俩给孩子取名叫贝贝，爱若珍宝。因为是老来得子，他们生怕孩子受到一点伤害，遇到一点风险，因此，什么事都替孩子办得妥妥当当的，从幼儿时就是如此，这个孩子就像温室里的花朵一样，经不起一点风吹雨打。后来长大了，这个孩子还完全不能为自己做主，遇到事情只会说：“那你说怎么办啊！”“我也不知道，我得问我爸爸妈妈！”后来这个孩子考到了外地的一所大学上学，他的父母很欣慰，因为他们年老了，身体又不好，大病小病不断，现在孩子上大学他们也就放心了。可是，学校开学还不到一个月，儿子就跑了回来，颓丧地说自己不想上学了：“人家一个个都那么出色，只有我什么也不行，什么都不懂，什么也不敢做！跟他们一比，我太软弱没用了！”夫妻俩面面相觑，他们没想到自己的不放心换来的竟然是这样的结果。
父母们应当鼓励孩子做一个勇敢的人，培养自强自立的勇气，这才是真正地为孩子着想，这才是真的爱孩子。像这个故事中的这对夫妻一样一味地庇护孩子，使他们免受生活中的不顺利，对孩子来说是没有好处的。我们强调用“励勇计”教育孩子，就是因为孩子最终必须靠自己的力量去生活，要靠自己的能力来获取他想要的东西，因此我们能给孩子的最宝贵的东西，不是无微不至的保护，而是敢做敢为的性格。
在香港一家商场的玩具柜台前，站着一对父女。5岁的小女孩怯生生地拉住父亲的衣襟，恳求父亲再玩一会儿。其实，她并不是贪玩的孩子.她只是让柜台里漂亮的娃娃吸引住了，眼睛里全是想要得到的渴望。
父亲却故意装作看不出女儿的心思，他决定女儿不说出来她想要什么，他就不去主动买给她。他认为，女儿想要什么，应该有说出来的勇气，而不应畏畏缩缩。
小女孩在柜台前不肯离开，想说出要求，又怕父亲拒绝，一脸的忧郁。终于忍不住了，小女孩用细若蚊蝇的声音说：“爸爸，我……我想要一个娃娃。”
“什么？说话别吞吞吐吐，想买什么就大声说出来。”
“我要洋娃娃！”小女孩大声说。爸爸笑了，于是小女孩得到了一个洋娃娃。从这件事中，小女孩也得到了一个经验，在以后的日子里，无论对父母有什么要求，她都会直言不讳地提出来。这父女俩，就是香港著名财经作家梁凤仪和她的父亲梁卓先生。
梁卓早年单枪匹马开创事业的经历，使他养成了敢说敢做的坚毅性格。他认为一个人要想成功，就不能唯唯诺诺、人云亦云，懦弱不言的人不但令人无法与他交流，也难以表现他自己的能力。
出于这样的考虑，梁卓在教育女儿梁凤仪时，首先就是培养女儿坚 决、果断的性格。在成长过程中，每当梁凤仪让父亲帮助出谋划策时，梁卓就说：“你想做的事情，你自己决定。，’父亲的坚定态度，使梁凤仪养成了一切都靠自己的习惯。
上大学时，梁凤仪表现非常突出，性格泼辣外向、敢作敢为。她写剧本，演戏剧，当电视主持人，都做得有板有日艮。毕业后，她进入香港大公司新鸿基集团，照样无畏地打拼，最终成为最高层领导，在男人的霸业中，赢得了一席之地。
她回忆说：“是父亲给了我闯荡江湖的‘勇气’，是父亲培养了我果敢坚决的性格。”
作为父母，必须培养孩子依靠自己的努力、自己的感觉、自己的兴趣来争取成功和幸福，与其给孩子所要的一切，还不如给孩子可以获得一切的勇气。父母后退一步，让孩子们独立决定自己的事情，多鼓励、少呵护，孩子才会成为坚毅、勇敢的人。
一个很有代表性的例子是：在美国，很多孩子喜欢玩滑板游戏.在街道两旁，广场的水泥路面上，常常有美国孩子冲来撞去，在几尺来高的台阶上跃上跃下，令人不禁为他们的安全捏了一把汗。有趣的是在这些玩滑板的孩子中，中国血统的孩子很少，原因是什么呢？玩滑板需要技巧，而中国人玩具有技巧性的游戏向来是不在话下的，但玩滑板需要胆量，因为它具有一定的危险性。
同样在美国长大，为什么中国血统的孩子很少玩这些冒险的游戏呢？追本溯源，原因在中国家庭的传统意识上。许多中国家长认为这种游戏太危险，很容易摔断四肢，因而不鼓励孩子玩。虽然这种游戏对孩子的胆量是一种挑战与训练，但中国家长还是认为冒这种风险去训练胆量不值得，保险系数低。家长们的这种看法对孩子们有很大影响，使他们本来就有的、对这种运动的畏缩情绪更受到抑制，因而有理由后退。这种对身体的过度保护而带来的性格上的胆怯的缺陷，其实比一些不严重的外伤更具有损伤性，而且这种性格上的伤害将是终身的。
外伤会很快痊愈，性格软弱却不是一朝一夕能改变的。我们当然不鼓励孩子随意冒险，这里有一个界限问题。但鼓励孩子有一定冒险精神，有克服胆怯的勇气，有与别人一比高低的信心，却是十分重要的。许多体育运动都具有培养孩子勇气、信心及冒险精神的特性，鼓励孩子积极参加有挑战性的运动，无疑会对孩子将来的人生发展带来很大益处。
让孩子养成自信的习惯
自信对孩子的成长有巨大的作用，自信的孩子处世乐观进取、做事积极主动、勇于尝试、乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事面前表现出柔弱、害羞、恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而失去了很多学习和锻炼的机会。因此，父母应该注重对孩子自信心的培养。
1.自信心对孩子成长的重要性
美国的一个教育专家做了一个试验，将一个学习成绩较差班级的学生当作学习优秀班的学生来对待，而将一个优秀学生的班级当作问题班来教，一段时间下来，发现原来成绩距离相差很远的两班学生，在试验结束后的总结测验中平均成绩相差无几。原因就是差班的学生受到不明真相的老师对他们所持信心的鼓励（老师以为他所教的是一个优秀班），学习积极性大长，而原来的优秀班学生受到老师对他们怀疑态度的影响，自信心被挫伤，以致转变学习态度，影响了学习成绩。