美国哈佛大学曾经对300名毕业生进行跟踪调查，发现仅有15人有明确的志向与目标。20年后，这15人的财产超过了那285人财产的总和。丘吉尔说过：“我成功的秘诀有3条：第一是绝不放弃；第二是绝不、绝不放弃；第三是绝不、绝不、绝不放弃。”新东方董事长俞敏洪说过成功的秘诀是死缠烂打，不达目的誓不罢休，这也是告诉我们要执著，为了追求自己的理想要做到锲而不舍。在坚持的过程中，还要遵守一个重要的法则：不要做愚蠢的坚持，所谓愚蠢的坚持实际就是指南辕北辙。对正确的事情做到锲而不舍，就需要培养孩子的思考力，让孩子通过思考判断方向，作出正确的选择。
9.思考能力——我被上了一堂“MBA”课
“行动是检验方法的手段，而效率是检验方法和行动的标准。”如果我不说这句话是格格的“名言”，想必大家都不会知道这句看着这么有哲理的话竟然出自不到10岁的女孩口中。我想，格格能说出这样的话也是受财经类的节目和书籍的影响，格格在看这些的时候还会跟我讨论一番。
我们通过多角度的财商教育，会引发孩子对一些问题的认识和思考。就拿格格来说，我和妻子多次说过她不要在学校外边的商店里买小零食，不是怕她花钱，而是觉得那些小零食的质量保证不了。有一次，妻子给女儿买了一块大巧克力，格格知道价格后，就和在学校外边商店买的巧克力比较起来，得出的结论是妈妈买的价格高。我知道这件事后决定开导她一下，我问格格为什么不去大商场买巧克力，她说：“太贵，要贵一倍呀！”我说：“格格，人不要在吃上去计较价格，特别是你们小孩子吃的零食，并不是只有价格高的东西就一定好，但是如果你为了省钱，吃了没有质量保障的食品就有可能影响健康，严重的话可能还会影响智力发育。”那次以后，女儿就很少在学校外边的商店买小零食了。
我和女儿共同开发游戏
我一直想着怎样才能让更多的人去认识财商，并且让孩子在快乐中去体验财商给他带来的乐趣。在这个过程中女儿给了我很大的帮助，让我认识到以一种游戏互动的形式让孩子接受财商教育是最好的方法，于是，我和格格共同开发了“小天财儿童创富游戏”。
格格在玩游戏时不单是为了娱乐，也是在锻炼自己的思考能力，她能把一种游戏衍变成类似的几种游戏。格格受摩尔庄园、巴比岛、抢车位、QQ农场这些游戏的影响，自己也开发了几个游戏，虽说简单，但也很有意思。
格格在家里搞了一个现实版的抢车位游戏，她把一些玩具小汽车放到一张她画的停车板上，让我和妻子选择一个放到停车位上，根据停的时间长短获得分数，同时汽车也能升级，这个游戏玩了几天，大家觉得单调，就没有继续玩下去。但格格又接连“开发”了几个小游戏。
格格把妈妈给客户充值后没用的电话卡开发成了一套游戏牌，用一些卡通贴画贴在卡的内面，每个卡设置了“能量值”“智慧值”“功力值”，像玩扑克一样大家抓牌，然后出牌，谁的对比值小，这张牌就输给对方。这个游戏还是很有创意的，她和同学玩得不亦乐乎。还用这些电话卡做成小笔筒，甚至把这些电话卡放到一个没用的月饼盒子里做迷宫游戏的跑道，这个游戏跑道至今还没有完成。每当我看到她去思索如何搭建那个迷宫跑道时，就觉得她既想让你在迷宫跑道里走出来，又不想让你轻易地出来，仿佛自己成了矛和盾。这不正是一个发明者应该具有的基本品质吗？
孩子在成长过程中还会遇到很多问题，比如一些看似很有道理的经典语句，如果家长、老师引导不好，孩子就会认为那些话是正确的，是不能颠覆的，实际就会限制孩子的思考力。一个周末早上，女儿故意朗读“失败是成功之母”“走自己的路，让别人去说吧！”好像她学到了多大的知识似的。我意识到，这是孩子在学校或者课外读物中学到的，而且认为这是很伟大的激励导向语言。我开始用辩证的语言和女儿交流我对这两句话的看法。我对格格说：“‘失败是成功之母’在有些情况下是对的，但是有时失败是成功的凶手。”格格用怀疑的眼光看着我。我继续说下去，“你还记得那个青蛙跳鱼缸的故事吧！就是把青蛙放到鱼缸里，鱼缸上面用玻璃盖上，结果青蛙往上跳一次，就会撞到玻璃板一次，这样多次碰撞之后，青蛙逐渐失去了信心，到了后来即使把玻璃板拿下来，青蛙也不跳了。女儿严肃了起来，开始怀疑“失败是成功之母”这句话的准确性。
对于第二句话“走自己的路，让别人去说吧！”我对格格说：“要看这个人走的是正确的路，还是错误的路。如果一个人为了自己的利益，去损害别人的利益，别人劝阻他，他也不听。可是有一天，他会因过多的错误而触犯法律，被法律制裁。最后因为不听好人言，而走到‘绝路’上，后悔都来不及了。”女儿说：“那我明白了，应该是‘走正确的路，让别人去说吧！’”我说：“是的，这样说这句话更有说服力了。”
人的一生都会学到各种名言警句，可是这些名言警句看起来似乎合情合理，但很多名言警句一定要一分为二地去跟孩子解释，特别是时代的变化已经使得有些话不合时宜了。在孩子今后的成长道路上，这些名言警句都在起着或多或少的作用。孩子长大后会遇到各种问题，不管什么问题都需要孩子去思考，用自己的判断去辨别是非、对错、正邪，不管是谁在说，最后都要有自己的判断。
思考能力也反映了一个人对人和事物本质的慎思明辨的顿悟能力，能够看到隐藏在事物后面的真正本质，这种顿悟能力是人生的一大智慧。投资大师罗杰斯在给两个女儿的12封信中写道“每个人都必须独立思考，不可依赖别人。它是我从自己的经验中学到的教训。虽然我是你们的父亲，但是我不能替你们思考或替你们作出决定。你们需要设定自己的目标，想象自己的未来，找到自己要走的路。终究，你们的成功与否全靠自己。”
我们作为父母要告诉孩子在人生的道路上不光有漂亮的风景，还有很多看似美丽却是十分害人的陷阱，要孩子懂得遇到事情会思考，有自己的主见。
别让孩子的思考能力停留在一条直线上。有的孩子没有自己的判断力，他们遇到事情甚至都懒得去思考。这是一个初二班主任老师给我讲的真实故事，这位老师派一个学生去老师办公室找某老师拿粉笔，一会儿这个学生空手回来了，班主任问他：“办公室没有人吗？”回答是：“某老师不在。”班主任问他：“办公室没有其他老师在吗？”回答是：“有一个戴眼镜的老师在那。”班主任对他说：“那你就去找戴眼镜的那个老师给你拿粉笔。”一会儿这个学生又空手回来了。班主任问他：“怎么，办公室没人吗？”回答是：“老师，有人。”班主任接着问：“那为什么没有拿到粉笔？”回答是：“戴眼镜的某老师不在了。”班主任有点生气了，问道：“那谁在办公室里？”这个学生回答后差点没把班主任气晕。“是某老师在，她回来了。”从那以后，这个班主任派学生去拿粉笔，从不指定学生去找哪个老师要粉笔，而是告诉拿粉笔的学生，只要有老师在，随便找哪位老师都可以。听起来像个笑话，可是现实生活中就有这样的学生，他们在思考上直来直去，不会变通，但同时也说明这样的孩子在沟通能力上也十分欠缺，这又涉及我们对孩子财商教育中另外一种能力的培养——沟通能力。
10.沟通能力——“换客”换来好多小东西
所谓沟通能力就是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程。孩子财商能力的培养离不开沟通能力，这种沟通能力的基础要建立在互利双赢的基础之上才能有效地达成共识。我们在培养孩子的沟通能力时，要用言简意赅、通俗易懂的语言和行动去和孩子沟通。比如，我们让孩子通过家务劳动赚到一定的零花钱，这个过程就需要父母和孩子去沟通，当双方都接受这件事时，这说明双方都认为这件事有价值。现实生活中，不是每个孩子只要给钱就会去干活的，有的孩子娇生惯养，当有一天家长和孩子商量用劳动换钱时，可能给多少钱他们都不愿意干。而这个过程，沟通能力显得尤为重要。
大家看到了我在前面和女儿格格签订电脑租赁合同的过程，这个过程就是有效沟通。女儿有要电脑的需求，我也有。很多家庭的做法是家长买台电脑给女儿用就可以了，而我却和孩子沟通让她出钱投资买电脑再租赁给我。最后我们双方皆大欢喜地接受了这个方案，还签订合同确立了这次交易。在合同中，我们对双方责任和权利都有规定，双方也不能违约，这样同时也培养了孩子的信用能力。
女儿的“换客”活动
这几天我看见女儿把自己的一些小东西装到书包里带去学校，我们问她这是干什么，格格告诉我和妻子，这些东西都是自己不喜欢的、没用的，她要把这些东西拿去和同学们交换。原来格格在玩“换客”。她是受了电视节目的启发：一个人用别针换下去最后换了一套房子的一年居住权。小家伙真有想法，而且她同时还帮助同学互相换东西，做起了换客“中介服务者”，而一旦大家换成功，双方要随便给她一个小东西。好家伙，这个活动最大的赢家却是她。作为我们大人，这样的做法可能很难想出来，或者不愿意去想，小家伙的换客已经开始实施了，下面是格格一周换客的成绩。
用卡通橡皮换了一个仿水晶球；
用一个大贴画换了5张小贴画；
用卡通橡皮换了一个小铁盒；
用彩色串珠换了几块吸铁。
对于小孩子来说，大家在交换的过程中，并没有考虑所换物品的价格是多少，哪个价格高、哪个价格低；他们考虑的是自己是否喜欢，自己多余的东西就是没有价值的东西，而换来自己喜欢的东西就是最有价值的东西。这种交换实际就是人类最本质的商业交换活动，双方都是以满足自身需要为前提的。小孩子在这样的活动中也锻炼了自身识别、沟通、鉴赏能力，同时也养成了不浪费的好习惯。往大了说，那就是节约能源，促进环保。孩子早晚要长大，他要和很多人因为各种事去打交道，这些交道都需要孩子有很好的沟通能力才能做得更好，孩子也会因为这种优秀的沟通能力得心应手地处理各种问题。孩子长大后会与周围的人打交道，这种沟通能力也不会让孩子有压力、有痛苦，游刃而余的沟通能力也会增强孩子的自信心。
有这样一个例子，一家广告公司的老板雇佣了一个远房后辈亲戚，这个小亲戚刚大学毕业没多久，是学广告设计的。这个老板怎么也没想到，这个小亲戚的沟通办事能力差得不可思议！他派小亲戚去批发市场老供应商那去拿样纸，小亲戚去了就拿了几份样纸回来，老板问他：“让你去拿6份彩色纸，怎么就拿回来4份？”回答是：“只有4份了。”老板接着问道：“没有去市场别人家看看吗？”回答是：“没有。”老板又问：“那这个纸价格是多少呢？”回答是：“没有问。”老板气得骂他一顿，怎么长了个木头脑袋？如果不是自己的亲戚，他当时就把这个员工开除了。一个上了这么多年学的成年人，交给他任务要事无巨细地说到，哪个老板愿意用这样的人？在这个例子中，可以看出沟通能力在工作中是多么重要。
一个人的沟通能力实际也代表了他处理人际关系的能力，人际关系是人生事业成败的一个重要因素。人际关系也是人们生活中的一个重要资源，其运行规律大概是：关系多—朋友多—信息多—机会多—财富多，从而形成“马太效应”，它有时比知识与金钱更重要。人际关系好总是能得到众人的拥护和支持，有利于自己的成功。
生活教育是最好的财商课堂，让孩子从生活中去体验、去感受、去领悟。在生活中我们不要强迫孩子去做任何一件事，也不要打击孩子做某件事，而是要积极地引导和鼓励他，必要时给予帮助。在孩子们的世界里，你撒下一粒花的种子，他们会以“百花齐放”的形式展现给你。
财商教育是个没有学分的教育，是没有固定教材的教育，也是融入我们生活的教育，在生活中自然而然地去感受、去体验、去学习，这本身就是快乐的亲子教育。孩子在成长过程中的经历和经验，无论当时对也好错也好，都是其生活能力的积累和提炼。上述这10种能力对孩子一生的成长、发展都很重要。这些能力全面发展，会让孩子将来在生活和事业上更加出色。对孩子这些能力的培养所带来的价值也无法用金钱去衡量，因为这些能力将会给孩子带来一生的财富！