孩子根深蒂固的性格源自生活中小事情的累计叠加。家长应从小事抓起培养孩子好的性格,引导孩子靠自己的能力和智慧解决问题,并适时给予建议供孩子参考,让孩子始终将关注点放在自我要求、自我提升上,从而喜欢自己,相信自己的能力,构建人格健全的心灵。
男子汉气概,再不培养就晚了
从小事抓起,培养男孩的男子汉气概,鼓励孩子靠自己的智慧和能力解决问题,并适时给予建议供孩子参考。
我有一个朋友非常聪明,性格又豪爽,做事雷厉风行,是做生意的高手。她有两个孩子,一男一女,每次与她一起聊天,我总被她独特的教育方法吸引。
一天,我们一帮朋友聚在一起喝茶聊天,在聊到男孩子和女孩子的教育方法不一样的话题时,她说道:“这两天,我正因为一件事和儿子在冷战呢?”
“怎么回事?”我问道。
“为买一辆电动车,我俩闹矛盾了。”
原来,她儿子看到同学们都骑着电动车上学,就要求妈妈给他买一辆。朋友与老公商量了一下,觉得孩子的要求可以满足。第二天有急事,她就把银行卡给了儿子。父子俩一起去买电动车,结果晚上儿子耷拉着脑袋,空着手回来了。
她奇怪地问:“怎么没买?”
孩子气呼呼地说:“问我爸!”说完就把门一甩,回自己房间了。
她又问老公,老公说:“他相中了一款比较大的像摩托车一样的电动车,五千多块钱,我觉得有点贵,没让他买。两三千的,他说没有看上的,所以没有买成。”
朋友听老公说完后,不急于和孩子沟通,而是让孩子先冷静下来再说。
两天过去了,孩子因为意愿没有得到满足,在家里整天拉长着脸,也不和父母说话,妹妹一动他的东西他就发脾气。
朋友憋着火儿没有训他,现在还处于冷战阶段。
“那你准备怎么跟孩子沟通这件事呢?”大家问道。
朋友说:“等他平静下来后,我再找他算账。我要告诉他,作为一个男孩子,喜欢的东西得不到,就这样随随便便地放弃,真没出息!一个男孩子轻言放弃,长大了干什么事都没闯劲儿!大人嫌贵不给他买,他就不能自己想办法实现自己的愿望?他可以提议用他这学期在学习上的进步作为条件来换心仪的电动车,也可以想办法说服我给他买。银行卡就在他手里,来个先斩后奏,我们又能拿他怎样,大不了挨我们一顿揍,总比他现在什么都不做,只生闷气强吧!”
也许朋友的这种想法很多人都不认可,但她的用心却是值得学习的。男孩子遇到困难就要想办法去解决,要有承担后果的魄力和勇气,要有不达目的决不罢休的气概。
一年后我和朋友一起吃饭,她非常骄傲地跟我讲了有关那辆电动车的故事。
原来,她等孩子情绪平静下来后,问孩子有多想买那辆电动车。
孩子说:“非常非常想买。”
朋友就给孩子提供了三个方案:努力学习提高各科成绩,达到父母的预期要求,就能赚取非常可观的学习奖励基金,时间为三年;向爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈审请提前给今后三年的压岁钱,并节省自己三年里的零用钱;负责一项家务,并利用寒暑假帮妈妈照看店面,整理货物,靠自己的劳动赚一些钱,时间为两年。
孩子想了想,非常坚定地说:“学习是我自己的事儿,不好意思管你们要奖金。我决定将第二个方案和第三个方案结合起来,争取在一年半之内把电动车买回家。”
孩子说到做到,真的为攒够买车的钱认真做家务、帮妈妈打理店铺。
令朋友意外并惊喜的是,孩子竟然从淘宝旗舰店上找到同一款电动车。到了打折季他和淘宝客服讨价还价,又是卖萌又是保证收货后多晒几张照片写好评,最终让客服免了一些钱。
就这样,孩子竟在一年内将心爱的电动车买回了家。
朋友利用一辆电动车不仅锻炼了孩子的各项能力,还让孩子明白了一个道理:遇到力所不能及的难事,可以换一种方式来解决它,多动动脑子,多付出行动,就没有实现不了的愿望。
朋友的过人之处在于,她有意识地培养孩子的男子汉气概,善于激发孩子的行动力,让孩子靠自己达到目的。
这件事让我想起了我们班的男孩腾腾。
在三年前刚接这个班的时候,我就发现腾腾在性格方面是有点问题的——每当有同学发言错误或出糗的时候,他就会大声嘲笑,有时甚至会冒出特别不礼貌的话语。
当我把这些告诉给他父母时,他父母却说:“孩子是三代单传,是姑姑一手带大的,我们太忙,顾不上孩子。”就这样,孩子的问题被家长忽视了。
五年级的一天,我带着孩子们去桃花谷游玩。几个孩子买了些小纪念品,其中有一把木剑,价钱是15元。当时不知是因为没带钱,还是当时没有相中,腾腾没有买木剑。结果第二天,他非要花50元钱从同学手里买木剑。
我对腾腾说:“孩子,这个木剑又不是必需品,再说市区也有卖呀,你为什么非要花好几倍的价钱买呢?这是浪费,也不值得。”
“老师,那我拿20元买吧。”他的回答让我无语。
还有一次,腾腾与同寝室的一个男生发生了矛盾,那个男生一气之下把他在蜡染课上印的小围裙给拿走了。
那个蜡染作品是腾腾准备送给妈妈的母亲节礼物,所以他很伤心,就赶紧向同学道歉。后来看道歉也没用,就拿50元钱从那个男生手中把小围裙买了回来。
我知道这件事情后,不光批评了收钱的孩子,还特地跟腾腾讲下次再遇到这样的问题应该怎样解决。
两个男孩子的价值观都是有问题的。腾腾一点金钱意识都没有,不知道该怎样正确地利用零花钱,不知道遇到问题该怎样正确解决;而另一个男孩子没有一颗宽容的心,自私,爱贪小便宜。
当天我就打电话给腾腾的爸爸,把这两件事详细告诉了他,并和他谈了我对这两件事的看法,希望家长好好培养一下孩子的男子汉气概,锻炼一下孩子靠自己正确解决问题的能力。
不料,腾腾的爸爸却说:“唉,王老师,没办法,孩子经常在爷爷奶奶家,他们特别娇惯孩子,经常给孩子一两百的零用钱。孩子姑姑又多,总给他钱,所以孩子对钱没概念。我在家里说也不起作用。”很显然,腾腾爸爸根本没把这当成一回事儿。
我非常严肃告诉他:“作为爸爸一定尽到教育孩子的义务,不要觉得给孩子创造优越的经济条件就够了。男孩子应该宽容、豁达、坚强、有魄力、有担当、明辨是非,靠自己的实力克服困难。而这些都是需要父亲做榜样的,你不能把孩子交给别人不管不顾的。孩子现在已经五年级了,你再不参与到孩子的成长和教育,成为孩子模仿的对象,让孩子从你身上学会男子汉应该具备的品格,你想让孩子向谁学习?”
腾腾爸爸看我这么激动,这才意识到自己亏欠了孩子。
我要求腾腾爸爸每天拿出一定的时间与孩子相处,深入沟通,例如,让腾腾讲讲学校发生的事情,他再发表自己的看法,给腾腾提出一些参考意见,告诉他今后遇到这样的事情可以怎样解决。他也讲讲自己在工作中遇到的事情,分享一下男人为人处世的智慧;每个星期都要抽出一天时间与腾腾做亲子活动。例如,爬爬山、游游泳、打打球;假期里,可以带腾腾去他的办公室,让腾腾亲身感受一下父亲是如何解决生意上的事情,如何与别人打交道的。
腾腾爸爸连忙点头答应,说一定照做,要努力成为孩子模仿的对象。
几个月后我发现腾腾和以前不一样,他很少讥笑别人做错事,和同学发生分歧时也不再拿钱解决问题了,我相信腾腾一定会越来越棒。
孩子的成长需要家长和老师的良性互动,当老师向家长反映孩子的问题时,家长一定不要忽视这些信息。我的一个学生家长就非常积极地配合老师,每次我告诉她小迪在学校的表现时,她都会反馈给我正能量。
有一次,小迪和两个男同学在教室里乱抛衣服玩,不小心把教室的灯管打了下来,还把一个男同学的胸脯划疼了。小迪见闯了祸,就推卸责任,最后和另一位同学打了起来。
小迪妈妈知道这件事后,先是平和地与小迪分析,谁有错在先,错在自己却赖到同学身上会有什么后果。
小迪先是解释自己是怕被老师批评才说谎,又表示自己不该伤到同学,后悔自己推卸责任,开始担心同学们再也不跟他玩了。
了解到孩子真的认识到自己的错误后,小迪妈妈告诉他:“这件事损失最大的是被你弄伤的同学,其次是你,你冤枉了同学,伤了同学的心,从此少了一个朋友。今后再遇到这样的事情,一定要有担当,不能再做胆小鬼。”
接着她又问小迪这件事情该怎么结尾。小迪想了想,决定先找老师把事情的来龙去脉说清楚,承认自己的过错,再向两位同学赔礼道歉,请求他们的原谅。
小迪妈妈补充道:“还要把教室的灯管换上。明天让爸爸送你上学,帮你安灯管。”
第二天一早,小迪就向我坦白真相,并保证不再有这样的行为。我看到他书包里塞了好多零食。
小迪爸爸安好灯管后,对我说:“谢谢老师对孩子的培养,给您添麻烦了。小迪主动提出给两位同学买零食,并且要求用自己的压岁钱买灯管。王老师,让孩子靠自己的能力解决问题,这样的教育理念还是孩子妈妈从您身上学到的呢。记得小迪二年级时,课外班的时间和值日冲突了,你让小迪自己找同学调换值日,刚开始孩子嘴笨,同学们谁也不答应跟他换,他急得直哭。是您告诉小迪怎么跟同学打交道,小迪才说服了一个同学跟他换。从那以后,我也要求小迪不要依赖父母,学着用自己的智慧找到解决问题的办法,男孩子就该这样培养。我们很庆幸能遇到像您这样的老师!”
小迪爸爸的话很让我欣慰。我非常庆幸自己能遇到好多像小迪父母这样的学生家长。是他们的责任心和支持,让我更加热爱教师工作。
前几年,各类媒体都在评论中国的男孩越来越女孩子气,有很大一部分原因是中国的幼儿园老师、小学老师以女性居多。可我想说一句公道话:培养孩子是家长和老师共同的责任,但父母永远是孩子的第一责任人。作为孩子的第一监护人,父母千万不要将孩子身上的问题推卸给别人。孩子的成长,父母绝对不可以缺席。
作假的孩子
发现孩子作假,父母要冷静分析孩子行为背后的思想根源,教会孩子解决问题的方法才能杜绝作假行为;孩子被迫成为“共犯”,父母要教孩子礼貌地拒绝或远离品行不好的同学。
抄同学作业、考场作弊行为在孩子们身上是很普遍的,孩子们作假的手段也是越来越高科技,越来越隐蔽。在跟家长们沟通时,我感觉到家长对孩子的这类行为是非常宽容的,很多父母还没有意识到问题的严重性。
我教过一个叫超超的男孩子,非常调皮、不听话,犯了错总能找到一千个理由为自己辩解。
上课不认真听讲,我提醒他,他马上回答:“我在听呀!”作业写得龙飞凤舞,我与他妈妈沟通,他妈妈说:“王老师,现在孩子大了,我的话他也不听了,你说一句他顶三句。王老师,他要是再不好好写作业,就把作业给他撕了,让他在学校再写一遍!”
得,皮球又踢给我了!
超超经常早早到校,抄写同学的作业。我发现后,就对孩子们讲:“抄别人的作业是一种自欺欺人的行为,我们为什么要做欺骗自己的事情呢?作业不会写,可以问老师,也可以让同学给你讲解清楚再写。”
这样的话我讲了多次,可超超依然照抄不误。
我非常严厉地对借他抄作业的孩子讲:“你们借超超抄作业,是不负责任的行为,你们这是在纵容同学犯错误。如果再让我发现你们借作业给同学抄的,一起严肃处理!”
但即使是这样,班里仍有一个学生让超超抄,我当场没收了那个孩子的作业。
没想到的是,下午孩子的姥姥找到了我,对我说:“我们孩子回家后觉得很委屈,超超要抄他的作业,他不让抄,超超就抢了过去。我们孩子也没办法,老师你看能不能把孩子的作业还给孩子。”
看着白发苍苍的老人,我非常诚恳地说道:“阿姨,在班里我也多次对孩子说过不要让超超抄写自己的作业,那是对他人不负责任的行为。”
老人说:“可超超非要抄,我们有什么办法!?”
我笑笑说:“阿姨,将来孩子遇到一个强势的同学逼他去做错事,而他明明知道是错的,还要去做,您觉得这样好吗?我这次没收孩子的作业,就是让孩子知道自己一定要有判断是非的标准,错的事情不管出于什么样的理由去做都是错的。”
老人听后觉得有道理,不过还是小声为孙子开脱:“孩子不是还小嘛,遇到事情不知道怎么办。”
我拉起老人的手说:“放心吧,阿姨,下午我会和孩子再谈一谈的,您先回家,好吗?”
下午,我把孩子叫到办公室,看到孩子一脸的不开心,我问道:“孩子,我有没有说过让别人抄作业要一起受罚?”
孩子一脸气愤地说:“是他硬抢过去的。”
“那他抢走作业后,你做了什么?”我问道。
“我向他要,他不给,我就坐回座位上了。”他嘟着嘴说。
“你是不是在想,反正作业不是我主动给他的,我是没有责任的。”我微笑着问。
他低头没有出声。
“那你有没有对超超说:‘不会的题我可以给你讲一遍,但我绝对不会借作业给你抄!’?”
“没有。”
“你有没有告诉超超,再不把作业还给你,你会叫老师来解决?”
“没有。”
“孩子,如果哪天超超让你去和他一起打人,你去吗?你是不是会想各种办法拒绝他?”
孩子点点头。
“你是一个聪明的孩子,老师相信现在你已经明白,只要是错的事就要拒绝,学会积极地寻找正确的方法去解决它。”我意味深长地说。