小升初阶段问题层数不穷，家长应和老师进一步沟通，了解提高各科目成绩的指导方法、孩子的人际交往和心理需求、什么样的初中最适合孩子……只有家长对孩子的综合能力有一个客观的认识，才能从海量的信息中梳理出可行的方案，帮孩子升入理想的初中。
家长会，小升初的参谋会
小升级阶段问题层出不穷，择校、冲刺拔高、孩子的人际交往与心理需求，都需要家长做好充足的准备才能帮助孩子平稳地度过这最关键的一段时期。老师是家长和孩子的忠实战友，遇到困难可随时向老师咨询，寻求帮助。
每次开完家长会，总会有一些家长留下来向我咨询孩子的情况。他们大都在问：老师，我的孩子这学期表现怎么样？我孩子这次的考试成绩在班里是个什么情况？老师，我感觉这一段时间孩子表现没有以前好，不知是什么原因？老师，我孩子这学期为什么没有评上“三好学生”？
…………
说实话，家长们问我的这些问题，很多时候我不知道该怎么回答，因为这些问题都太大，太笼统。
那么，在家长会上，特别是高年级的家长会上，家长究竟该向老师咨询些什么呢？怎样询问才有针对性呢？怎样询问才能解决孩子在学习、生活中遇到的问题呢？
总结十几年班主任工作的经验，我从以下几个方面说一说高年级的家长应该向老师咨询些什么：
一、小升初各类事
1.小升初就近分配的原则是什么？
这个问题可以让家长清楚地知道，孩子可以被划到哪所初中，如果家庭住址附近正好有重点初中，就归属于重点社区。这时，家长得弄清楚必须向这些重点初中提供哪些重要证件，以免到时补办证件手忙脚乱。
2.学校往年的毕业生走向如何，都考入了哪些初中？孩子们对各自所在的初中有什么样的评价？
弄清楚了这两个问题的答案，家长就能对初中学校有一个大致的了解，知道自己的孩子更适合到哪所中学就读。
3.参加私立中学的选拔考试，都有哪些途径？
4.小升初考试的科目有哪些，分值各占多少？
这些信息对急着打听关于小升初各类消息的家长而言，无疑是海量信息，难免无所适从。家长一定要保持一个良好的心态，不要道听途说，以免让大人的焦躁影响到孩子。
二、孩子对知识的掌握
到了小学高年级，家长要开始为孩子小学与初中知识的衔接，做必要的准备工作了。
近年来，小升初重点初中选拔考试的难度越来越大，孩子只学习学校的课本知识是不够的。那么，家长该给孩子补充哪些知识呢？选择什么样的培训班呢？这些问题的答案，家长可以从老师那里获得。
家长要分别向语文、数学、英语老师咨询孩子在这两年具体需要补充哪些方面的知识，根据孩子目前的学习情况应该如何给孩子选择哪种培训班？
三、学习习惯和学习方法
家长必须认识到，拥有良好的学习习惯和掌握正确的学习方法，会让孩子受益终生。而每个年龄段对学习习惯的培养和学习方法的指导是不同的，家长必须对此多做了解。
在培养学习习惯方面，家长要多问问老师。
例如，到了小学高年级，家长需要配合老师培养孩子哪些良好的学习习惯，具体怎么培养；孩子到了高年级读题依然马虎大意，家长要具体地问老师，可以通过哪些训练提高孩子的读题能力；孩子书写速度较慢，答不完试卷，家长可以向老师咨询提升孩子写字速度的窍门……
也就是说，在孩子的学习过程中，你发现孩子有哪些不好的学习习惯，要马上向老师咨询，并且按老师讲的认真执行，直到良好的学习习惯养成为止。
在学习方法的指导上，家长要多多向任课老师请教。
例如，怎样指导孩子预习、复习；怎样让孩子学会检查；怎样让孩子学会高效阅读；等等。家长只有对这些基本的学习方法做到心中有数，才能在孩子遇到学习上的障碍时，及时地、从根本上帮助孩子提升学习成绩。
四、如何与同学友好相处
如何与同学友好相处？很多家长都会把这个问题挂在嘴上，却不会放在心上，更很少用心去做。所以孩子在这方面出现问题家长是很难发现的；即便发现了，最多批评一下，说教一番，也就过去了，很少重视。
在我与孩子们相处的二十几年里，我深刻地认识到，与同学相处的好坏会直接影响孩子的成长。
我是在萍萍四年级时开始当了她的班主任。接这个班没多久，我就发现萍萍经常和同学因为一些小事发生矛盾。例如，同学不小心把她的东西弄掉了，她就马上大发脾气；下雨天，她为了放自己的雨伞，竟把其他同学的雨伞挤掉，被同学发现后又死不认账；她还会为了讨好朋友，去欺负别的同学。
我给萍萍妈妈打电话沟通，可萍萍妈妈非但一点儿都没有重视这件事情，还马上将话题转到孩子的学习上，问我孩子这一段时间学习怎样。
转眼到了期末，萍萍因为班里没有几个人选她当“校级三好学生”，回家大哭一场。
她问妈妈：“我学习有了很大进步，同学们为什么不选我？”
她妈妈主动给我打电话问怎么补救，我还是用事例告诉她，萍萍是如何与同学相处的，她的不宽容、爱发脾气，导致同学们都不喜欢她。但萍萍妈妈认为是同学们太小题大做。
第二学期，我们班开始竞选班级干部。
萍萍非常积极地参与演讲竞选，她的票数依然只有几票。回家后她又对着妈妈大哭一场，这次萍萍妈妈才来到学校问我：“王老师，我该怎么教孩子学会与同学相处呢？”
后来，萍萍好几次想要表现自己，但都没有得到同学们的青睐，这让她备受打击。
萍萍妈妈开始每隔一段时间就会询问我：“王老师，孩子这一段时间与小朋友相处得怎么样？当她跟同学发生矛盾的时候，请您及时打电话告诉我，好吗？”
就这样，在两年的时间里，经过我和萍萍妈妈的共同努力，萍萍渐渐学会了与同学相处，越来越爱帮助同学，同学们也慢慢接受了她。到了五年级下学期，同学们推选她当上“优秀班干部”。小升初时，萍萍和班里的几个同学约好一起报考一所国际联合学校，最后如愿以偿。
孩子不会与同学相处，就不会被集体认可；遭受几番打击后，必然会对其性格发展造成负面影响。
孩子进入高年级，也步入了青春期，指导他们如何与同学相处、如何交朋友、如何解决与同学的矛盾，对孩子的健康成长是非常重要的。所以，家长很有必要向老师咨询一下这些问题。
五、成长的困惑
六年级上半学期，我们班一个男生突然对妈妈说：“我决定了，我不参加小升初考试了，也不想上奥数班了，我要学唱歌！”
经过一个星期的劝解和沟通，孩子妈妈仍旧改变不了孩子的想法。孩子坚持不上奥数班，非要找专业老师学唱歌。
她马上咨询我：“王老师，关于孩子想学唱歌这个事情，我该怎样跟孩子沟通呢？”
我沉思了一会儿，告诉她：“这样，我们两个一起来试一试，我先找孩子聊一聊，找出孩子思想发生变化的原因。你先别跟孩子发脾气，这一段时间你就和孩子一起了解一下音乐班的真实情况，并且带孩子和从事这类职业的朋友聊一聊，亲眼看一看他们的生活和工作状态。还可以找一些描写歌手成长历程的书籍让孩子看一看。孩子大了，有了自己的想法，我们越不让做什么，他们越坚持，我们要做的就是提供丰富的资源，让孩子充分地感受、体验，然后再让孩子做出一个正确的选择，这样才会从根源上解决问题。”
和孩子谈完话，我发现孩子就是认为学习奥数太累，太费脑子，当时正好电视上热播《中国好声音》，他就感觉学音乐挺轻松，只需要张嘴唱一唱就行了。知道原因后，我忍不住笑了，这就是孩子，想起一出是一出。
我和他好好分析了一下做歌手最少要具备哪些条件，需要付出哪些努力，需要花费多么大的精力和财力才能够上电视……
孩子听我说完，马上说：“太难了，还是不要学唱歌了。”
我问：“可学奥数也很辛苦呀！”
孩子说：“我现在倒觉得学奥数还轻松一些，只要自己多动脑子就能掌握了……”
我拍拍他的胳膊说：“以你的智商，搞定奥数绝对没问题！不会做的奥数题就来找王老师，我可以提供最无私的帮助。”
孩子妈妈也按我说的做了，她找从事唱歌事业的朋友跟孩子聊了聊，孩子很快就认识到自己的想法是多么的不现实，很快就把精力和心思放到了学习上。
随着孩子的成长，我们需要关注的方面会越来越多，比如，关于孩子青春期教育、男孩子的性格培养、孩子叛逆期的提前到来、小升初如何缓解孩子压力……这些问题都需要家长提前做好准备，防患于未然，而不是遇到问题才急着找对策。
到了高年级，当你发现孩子经常背着你给同学打电话，你要知道该怎么办；孩子学会了攀比，你要知道该怎样引导孩子；孩子某段时间对你的教育软硬不吃，你要知道该怎么缓和对立的态度……这些都需要家长做好心理准备和对策准备。在与孩子相处的过程中，遇到解决不了的问题时，家长可以随时向老师咨询。
记住，在向老师咨询之前，先好好想一想你要问些什么，并把要问的问题一个一个写下来，只有这样，才能在家长会上有条不紊地一个一个地解决。
在向老师咨询问题的时候，问题问得越具体越好，这样老师的指导才有针对性，有利于家长后期的操作实施。
在我快要写完这篇文章的时候，一个家长来找我。快要期末考试了，她想了解怎么给孩子复习数学最有效？暑假重点加强孩子哪方面的知识？她还聊到孩子有一段时间，总是要求上课外班，她和丈夫都觉得孩子平时连作业都不爱写，上什么课外班呀，所以坚决不同意。
我一听，就觉得家长失去了提高孩子学习积极性的大好机会，马上说：“下次再遇到这样的问题，你先得想一想孩子为什么提出这样的要求，千万不要随便否定孩子的想法。孩子在生活和学习中发生的变化和新生的想法，都是可以向老师咨询后再解决的。教育的契机转瞬即逝，家长要学会抓住教育的契机啊！”
小升初，高分攻略——数学篇
夯实基础、拓展拔高、真题训练、模拟考试，家长需有计划地循序渐进地帮助孩子梳理小学六年里学到的数学知识、解题方法和解题思路，一步一个台阶地走向考场，从容应对小升初数学考试。
在一个下着淅沥小雨的下午，小夏的父母冒雨来到我的办公室，向我咨询在最后的这两年该如何帮助女儿提高数学成绩，考入重点初中。
小夏是个性格乖巧，有上进心的女孩子。她的学习态度很好，热爱阅读，听讲认真，作业书写得也非常整洁漂亮。小夏的父母很关注孩子的教育，小夏从一年级开始就上英语班和钢琴班，一直坚持上到了现在。小夏的数学成绩还可以，但小升初考试数学所占分值比较大，再加上考试题难度也越来越高，就她目前的数学成绩而言，参加小升初考试说实话挺不乐观的。
思考了一会儿，我对小夏父母说：“根据孩子目前的数学学习情况，我说一下这两年我们应该如何帮助孩子学习数学。”
小夏父母急忙点头。
“首先，我们要解决的是孩子的计算能力。数学测试中的填空、选择、解决问题等等都离不开准确迅速的计算，更不用说那些专门测试灵活计算能力的试题了。所以，准确迅速的计算、灵活简便的运算能力是我们的第一个目标。”
“我也感觉到孩子的计算速度较慢。孩子一二年级的时候，社会宣扬素质教育，提倡全面发展，在数学上的突出体现就是不赞同大量的、重复性的计算练习，重视孩子对算理的理解。当时，我们也受了这个观念的影响，忽视了孩子口算能力的训练。王老师，您说说现在我们该怎样训练？”小夏爸爸说。
“是的，虽然现在不提倡大量的、机械性的计算练习，但是没有一定量的练习是无法提高孩子的计算能力的。根据现在小升初的形式来看，让孩子准确、迅速、灵活地计算是很有必要的。计算可以从最基本的10以内、20以内口算开始练，等到速度和准确率过关了，再练两位数加减一位数不进位、两位数加减一位数进位……依次类推。中间还可以给孩子讲一些计算上的小技巧，以提高孩子的计算速度。例如，11乘几的计算技巧等，还有如何在草纸上计算步骤又快又准确。而对于简便运算，我们可以把在小学阶段所学的简便方法汇总一下，将涉及的运算定律和算理的知识提炼出来，引导孩子熟练掌握。之后，咱们加大练习难度，让孩子能够针对不同的计算，灵活选择合适的计算方法。”
小夏妈妈说：“王老师，小夏以前没接触过奥数，现在起步算不算晚？我和她爸爸商量，除了给孩子报奥数班，她爸爸每天再给孩子辅导奥数。王老师，您说他该如何辅导，辅导什么内容？”
“多么称职的家长，我应该给你们发个优秀家长证书。”我竖起大拇指表扬了他们一下。