高中语文教师孙正的课总是充满新意。
这学期，他调整了课前活动的方式，那就是，在上课前，向学生介绍一则新闻，然后让学生谈一下自己的看法。
这节课，孙老师给大家介绍的新闻是：有一位孕妇上了公交车，这时恰逢学生下午放学时间，公交车有限的座位多数被高中生占去了，但是没有一个学生让座，多亏了一位七十多岁的老大爷让座，孕妇才算有了座位。
孙老师刚说完，就立即有一名同学站起来说：“这则新闻想表达的思想，是值得商榷的。现在中学生多累呀！尤其是放学时间，就更累了，七十多岁的老大爷比高中生轻松多了，他来让座是完全应该的！”
这名同学刚坐下，立即有一名女同学站起来说：“刚才马力同学说得没心没肺，像在车上不让座的中学生一样，体现了现在很多年轻人的典型特点之一——缺乏基本的道德观念。”
这名女生刚说完，学生们立即争论起来，待到大家基本静下来，孙老师说，我觉得宵亿同学说得很好……孙老师的话还没有说完，立即有一名男同学说，其实，事情并不一定这么简单，谁知道这个女子是不是真孕妇呀！也有可能仅仅是一个长得特别胖的女子而已，为达目的，不择手段，对这样的人，不给她让座就对了。
这名同学刚说完，教室里再次争论起来。孙老师为了节约时间，立即制止了同学们，并说出另外一个细节，那就是学生们竟然多数都在车上装睡。孙老师希望同学们继续表达自己的看法。
“装睡，说明这些学生道德品质确实很差！”一名同学说。
“装睡，说明这些学生对自己不让座的行为感到羞耻，说明他们的本质是好的，只要加以简单引导，他们就能够向好的方向转化！”一名学生说。
“学生到底是不是真在睡觉，谁知道呀！怎么能武断地说他们是装睡呢？我只知道自己每次一上公交，就想立即找个位子小睡一会，有好几次，我都睡过站了。从这则新闻中，我看出了一个重要的社会现象，那就是新闻工作者往往只看表面，凭空武断，不去深入了解事件的真相和本质。”一名同学说。
“我不知道这些学生到底是什么心理，但我在公交车上一般是不让座的，这主要是我有一件非常不愿回忆的往事：那时我还上小学，那天放学，我在公交车上给别人让座了，可那趟公交车实在太挤了，我又背着沉重的书包，结果没站稳，一下扭伤了脚踝，以致一个多月没能去上学……我觉得发布这则新闻的人太没同情心了，其实我看过很多这样的新闻，总是把我们年轻人当成批评和怀疑的对象，但是有一点必须肯定，这个世界，总有一天，会成为我们的，到那时，我们肯定会以更宽容的姿态对待下一代，给他们更好的生存环境……”
这名同学此言一出，教室里暂时静了下来，接着同学们展开了更深入的讨论。
至于孙老师讲这则新闻的最初目的，你应该是能够想到的，那就是想教育一下学生，但是他发现自己的想法太简单了，学生们对问题思考得更深入，分析得更复杂。这是令他欣慰的，也是令他深思的。
而这则新闻的真相是：孕妇是经过装扮的小偷，给他让座的老人是业余反扒高手，他发现孕妇准备偷东西，本想立即上去抓住她，又想到万一她是真正孕妇……于是就以让座的方式巧妙地干扰了她的行动。