寇伯一时难掩激动的情绪，忍不住凝视梅根许久，想着该如何将她教给寇伯的这一课再转授给两个儿子。她突然了解，谁都可以把他不要的东西送给别人，然而真正的慷慨应是捐出自己的最爱。这份纯真的慈悲来自一位3岁孩子捐给另一位素昧平生的小女孩的一件宝物，虽然只是个破旧的娃娃，却包含着她的衷心期盼：希望这个曾经带给她快乐的娃娃也能带给别人快乐。
寇伯以为自己是他们的老师，结果反而受到教育。
男孩们看到小妹妹把她最心爱的娃娃放在箱子里的时候，两个人都吃惊地张大了嘴。布莱德二话不说，站起来回到房里拿了一个他最喜欢的玩偶过来，他紧握玩偶犹豫了一下，又看了梅根一眼，然后将它放在露西的旁边；接着是布莱特慢慢地笑开来，眸子里闪耀着兴奋的光芒，然后一跃而起，跑去拿了些他收集的火柴盒小汽车。真令人惊讶，她想这两个孩子也明白了梅根的用意。她咽下泪水，将他们三个人拥入怀里。
她以小女儿为榜样，把衣物箱里一件袖口磨损的旧皮夹克拿出来，换上上个星期她在拍卖场上买的一件绿色猎装。希望照片里那位年轻女士能像我一样喜欢这件衣服。
赤裸的病人
让顺从作为孩子上的第一课，这样，第二课就是你的意愿。
——富兰克林
达布森医师专栏的一位读者来信请教他一个问题——“我3岁的女儿南西喜欢在杂货店里和我玩一些讨人厌的游戏。我叫她的时候，她跑来跑去，还跟我要糖、要口香糖、要杯子蛋糕的。如果我拒绝她，她就会爆发让人最难堪的坏脾气来，因为她知道我不想在别人面前处罚她。我该怎么办呢？”
以下是达布森医师的答复——“如果平时的规定和限制在某些场所不得实行的话，那么你的孩子必会在这些保护区里表现出不同于他处的行为。要正确地告知你的期望，并且明确表明你是当真的，一旦不好的行为发生，就将她带回车上或者屋舍后依家法处置。这样她就会明白自己的行为是多么的令人讨厌。”
在缺乏“离家父母权”的情况下，特别是在公共场合，有些孩童会变得非常难缠而且敢于大胆反抗。最好的例子也许是一位名叫罗伯特的10岁男孩，他是我的好朋友——威廉·斯罗内克医师的小病人。斯罗内克医师曾说，每逢罗伯特门诊的日子，他的小儿科同事都会觉得很恐慌。说罗伯特攻击诊所一点都不夸张，他会抓器具、抢档案文件和电话。他那无奈的母亲只能在一旁难为情地摇头。
有一次做身体检查的时候，斯罗内克医师发现罗伯特的牙齿有了一个大洞，这下非得转到牙科处理不可。但是谁有这份荣幸来伺候他呢？介绍罗伯特这种病人可能意味着一段专业人员之间的友谊即将告终。斯罗内克医师最后决定送他到一位据说很了解小孩的老牙医那儿去。接下来的场面，现在看来简直就是人性冲突史上一次经典的时刻。罗伯特到了牙医的办公室里，准备开战。“坐到椅子上去，年轻人。”医生说。“休想！” 男孩应道。
“孩子，我要你爬到那张椅子里去，这就是我要你做的事。” 牙医说。
罗伯特盯着对手，一会儿说：“如果你硬要我上那个椅子，我就要脱掉我身上所有的衣服。”
这位牙医冷静地说道：“孩子，你就脱吧。”
男孩毫不犹豫地脱掉衬衫、内衣和鞋袜，然后抬眼挑衅地看着牙医。
“好了，孩子，”牙医说，“现在到椅子上去。”
“你没听清楚，”罗伯特激动地说，“我刚才说的是，如果你要我坐上那个椅子，我就要脱掉‘所有的’衣服。”
“孩子，就脱吧。”医生应道。
罗伯特继续脱掉他的长裤和内裤，最后光溜溜地站在医生和助理的眼前。“现在，到椅子上去。”医生说。
罗伯特照做了，而且在整个治疗过程中都很配合。蛀牙钻好也补好之后，他听从指示从椅子上下来。
“现在还我衣服来。”男孩说。
“抱歉，”医生答道，“告诉你妈妈，今天晚上你的衣服由我们保管。她可以明天再过来拿。”
你能想象当候诊室的门打开时，罗伯特的母亲见到一身光溜溜像初生婴儿般的儿子时有多么惊讶吗？候诊室里坐满了患者，罗伯特和他妈妈不理会那些在一旁窃笑的人们，他们经过这些人的身边走到走廊上，搭公共电梯到停车场。
隔天，罗伯特的母亲返回诊所拿衣服，并要求和医生说句话。然而，她不是来抗议的，以下是她的感言——“你不知道我多么感谢昨天在这里发生的一切。你知道吗？罗伯特用脱衣服来威胁我已经好几年了。每当我们一到公共场所，比如说杂货店，他要是对我提出不合理的要求，而我又不能立刻答应买他想要的东西时，他就威胁我说要脱光身上的衣服。你是第一个拆穿这张假面具的人。医生，这件事对罗伯特的影响实在是不可思议！”
布伦登的礼物
坚强的面对生活中的困苦的人，是真正勇敢的人。
——阿菲利
米尔娜·佛拉德的儿子21岁念大学的时候，他们每周都通很多的电话。她的儿子是奥瑞冈林菲德学院的高年级学生，专修基础教育，未来会是一位小学教师。他们常常有很棒的对话，然而有一次更是特别！
在那特别的一天，当米尔娜拿起话筒时，他告诉她：“妈妈，我今天第一次上台教书。”以下便是他所描述的大概内容：
我非常担心，不知道会怎样，不过有一位指定的老教师辛德勒先生在教室里陪着我，他会协助我开始初次的教学工作，这次是教好几位小男孩数学。
起初我并不知道辛德勒先生在我进教室之前，已经告诉他们我是大学里的足球队员。我一进教室，这些小家伙就开始向我要亲笔签名，这让我开心地笑了起来，而且感觉很棒，忍不住把自己想成是四九人队的队员。享受完片刻明星的感觉之后，我们便安定下来开始上课。
我第一个辅导的这位特别的小家伙是个8岁男孩，他对数学问题有点抓不到重点，所以难过地抬头看着我说：“我太笨了，对不对？”我告诉他，他一点也不笨，而我自己也不喜欢数学。他是真的很难过，但是听了我的话之后笑了笑，然后我们继续研究题目。
几个小时就这么过去了，接着我听到辛德勒先生说：“好了，吃午饭的时间到了。”他叫着，“布伦登，我们准备走吧。”当他叫“布伦登”时，我立即转过头看他，却见他推着一张轮椅来到我眼前的这位小朋友身边，我一点也不知道这个小男孩有这种特殊需要，因为完全没有人提起这件事。我们合力将这位“布伦登”从书桌前抱到轮椅上，这时我极力掩饰沉重的心情。辛德勒先生抬头看着我说：“布伦登，你何不跟这位布伦登一起用餐呢？”辛德勒先生弯下腰给小布伦登两颗花生，我们用这种方式奖励努力上课的小朋友。这些奖励对孩子们很有意义，因为这代表他们的努力得到了辛德勒先生的认可。
我推着小布伦登来到走廊上，他回头对我说：“哇！我和你同名！”和我同名似乎让他觉得很光荣。到自助餐厅的时候他已经问了一堆问题了，但让我不知如何回答的是：“奔跑和接到足球的感觉是怎么样的？”小布伦登说他从来没有走过路，他只知道要移动就得靠轮椅。
我们到餐厅门边的时候，门正好“嘭”地关上，小布伦登叫道：“等一下，佛拉德先生！”说实在的，我还不太习惯别人叫我“佛拉德先生”，所以我直觉地说道：“那是我爸爸的名字，不是我的。”这时轮椅突然停了下来，小布伦登的轮椅转过来，他看着我，对我伸出手来，他打开小小的手掌，将那两颗花生送给我：“你今天帮了我很多忙，希望你能收下。”我停住脚步，这时我的眼睛呆呆地看着这两颗花生无法动弹，因为我感觉到喉间哽咽的感觉愈来愈强，我几乎没办法再看他一眼。
这个男孩从来不知道踩在地上的感觉，他从来没有用过双脚，从来也不能像我一样在年少岁月里有那么多的体验。然而，他的心因为善良而圆满，因为他给了我两颗珍贵的花生。他不知道我第一天上台教课受到的冲击……千言万语，我能说的只有一句：“谢谢你，布伦登！”
听完儿子的故事，整个卫生纸都快被米尔娜用完了。她知道她的布伦登已经长大了！在这一天，她首次感受到他已经成为一个男人了，她心里充满了爱与骄傲。此后她坚信他必定能成为一个又棒又有爱心的好老师。
不求回报
你若寻求财富，不如寻求满足。满足才是最好的财富。
——萨迪
30年前，卡丽还是一个小姑娘，父亲是新英格兰一个小镇上的修鞋匠。每天卡丽放学以后，就到父亲的小店去帮忙，她的工作是将顾客送来的鞋贴上标签，然后把取鞋的票交给他们。在来小店的人中，有一个人她非常讨厌，他就是布朗宁。不论春夏秋冬，他总是戴着一顶棕色的羊毛帽子，穿一件棕色的破夹克，磨损的袖子油亮亮的。他白天在街上闲逛，到了快关门的时候，他就会来占父亲的便宜。
一天，马上就到关门的时候了，卡丽突然看到棕衣人布朗宁向她们的小店走来。她急忙把窗口的牌子从“营业”换成了“休息”。希望这样就可以阻止他进来。但是布朗宁还是推门走了进来。
他用干瘦的手推了推破烂的帽檐，走过柜台。卡丽看到他脸上布满了深深的皱纹。他潮湿的破夹克散发出难闻的气味。卡丽转过身去，整理着架上的鞋。他径直走到后面，父亲刚刚关上机器。卡丽听见他用低沉的声音对父亲说：“这几天我没钱了，你看能不能借点儿钱给我买点吃的？”父亲放下手里的工具，走到柜台边。
父亲打开钱匣子，拿出两张一元的钞票，将它们递给了布朗宁，严厉地说：“别喝酒，给孩子们买些吃的。”布朗宁点点头，抓紧了爸爸递过去的钱。父亲把布朗宁送到门口，看见他确实走进了街对面的杂货店。父亲在门口站了很久，直到看见布朗宁手里提着一桶牛奶和一袋面包从店里出来，才转身回到屋里。
卡丽在父亲鞋店工作的那些年里，这样的情景她看见过无数次，为什么父亲从来不抱怨？他肯定从来没有收回过布朗宁“借去”的钱。
后来，卡丽成年了，父亲也退休了，卡丽才问他：“爸爸，那时候你为什么老是借钱给布朗宁？你知道你借给他的每一分钱，对他来说不过是又多了一分酒钱。难道你不觉得他是在占你的便宜吗？”
父亲在餐桌旁坐了下来，他盯着卡丽看了好一会儿，说：“我从来就没有期待布朗宁会还我的钱。如果他说是借钱，那是他的事。但是，从我这方面来说，我是把钱作为礼物送给他。”
卡丽听了父亲的话，突然想起父亲的小店从来没有详细的账本。
“卡丽，”父亲又说，“当你做好事的时候，不要老是想着要得到回报。”
听了父亲的解释，卡丽才意识到父亲的做法自有他的道理。
珍贵的遗产
本性和教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这样做了它就创造了一种第二本性。
——德谟克里特
琳达永远不会忘记1965年夏季，她的母亲当时只有36岁，却突然病故。当天下午，一位警官来到了她家，问爸爸是否同意献出母亲的主动脉瓣膜和角膜，这使她非常惊惧。他们想解剖母亲的遗体，切取她的部分器官。想到这儿，琳达难过极了，哭着跑进了房间。
那时，琳达才14岁。她爱妈妈，她不理解人们要妈妈的器官干什么。然而，最使她不能理解的是爸爸的回答，他对警官说：“我同意。”
琳达对着父亲大叫道：“我不许他们那样干，妈妈是完完整整地来到这个世上的，现在也应当让她完完整整地离去。”
父亲用双臂将她搂在怀里，语重心长地对她说：“琳达，你要知道，一个人死后，所能奉献的最宝贵的东西就是她的器官。我和你妈妈认为，如果我们死后所奉献的器官能改善别人的生存状况，那么我们就没有白死。我和你妈妈，早就决定了做器官捐献者。”
父亲的话，对琳达的一生产生了极为重要的影响。
后来，琳达结了婚，有了自己的小家庭。1980年，父亲患了严重的肺气肿，生活不便，于是搬来同她住在一起。这以后的6年里，她和父亲谈论过许多有关生与死的话题。
父亲对琳达说，他想死后把他所有完好的内脏都捐献出来，尤其是他的眼睛，他说：“一个人所能给予别人的莫过于光明。没有什么能比赐给一个孩子光明，让他们也能像琳达的女儿望迪那样画马更美好了。”
望迪最喜欢画马，她的画一次次获奖。父亲又说：“想一想，当那些盲人的父母看到孩子重见光明，并且像望迪一样画画时，他们的父母该是多么的自豪。再想想，如果你看到，在我死后我的眼睛能使一个失明的孩子重见光明，并且还能像望迪一样画画，那你一定也会感到自豪的。”
琳达把父亲的话告诉了望迪，她显得异常激动，紧紧地拥抱着她的外公。她只有14岁，和琳达当年首次接受捐赠器官教育时同龄。然而她们两代人的思想境界却是多么的不同啊。
1986年4月11日，父亲去世了。她们遵照他的遗愿把他的眼睛捐献出来。3天后，望迪对琳达说：“妈妈，我为你感到骄傲，因为你帮助外公实现了他的心愿。”