“育才苑”的语文老师陈仪，五十开外的年纪，中等身材，皮肤白皙，戴一副金丝框近视眼镜，风度翩翩，说话富有幽默感。他学识渊博，讲课时旁征博引，深入浅出，形象生动，深受学生的喜爱。他每到一所教室，人还未上讲台授课，教室里以是欢呼雷动，沸腾如海。
“是什么原因使学生们如此着魔？”汪雅琴望着窗外出神，喃喃自语道。
“他讲课的方式与众不同，重在启发学生的心灵和智慧。他在讲课时，适时地穿插了许多新颖别致，新鲜生动的见闻，拓展了学生的视野，培养学生的想像力和创造力……”我当时站在她的身后，充满钦佩地说。
“是吗？”汪雅琴转过身来，眼里熠熠生辉。我从来没见她对任何男人有如此的兴趣和兴奋，除了老潘之外。
“百闻不如一见，何不去旁听一下，以便发现典型，及时推广先进的教学经验。”我提议道。
汪雅琴真的去旁听了陈仪老师的讲课。
那天，上课的铃声响过之后，汪雅琴来到了鸦雀无声的高一（三）班的教室里，在最后一排的一个空座上坐了下来。
陈仪老师右腋下夹着备课夹走了进来，站在讲台上，习惯地扫视了大家一眼，清清嗓子，声音洪亮地说：“如果我把月亮卖给你，这可能吗？”
一双双眼睛充满探询的疑意。一位学生站起来说：“这不可能呀！谁能拥有对月亮的所有权呢？”
陈仪老师为那位学生鼓起了掌：“回答得很好！”
接着，他的手臂在空中比划了一下，铿锵有力地说：“可在美国，有一个叫霍朋的人，有天奇思妙想，异想天开，竟将这看似不可能的事，变成了活生生的事实。
当时，他穷困潦倒，生活面临绝境。他把眼光投向天空的月亮，脑里突然蹦出一个绝妙的主意：何不卖月亮上的土地呢？根据1967年的联合国太空公约，禁止任何国家或政府独霸地球以外的任何土地，但对于团体和个人却没有作出规定。
于是，霍朋马上与当地政府的所有权登记处联系，要求将月亮上的土地注册于自己的名下。开头，他的要求遭到了拒绝，但他不气馁，几经交涉，成功地签署了有关的文件。为了使自己的所有权正式化，合法化，他先后给联合国，美国政府和前苏联政府都发了一封信，通知他们说他想分割月亮上的土地以便给私人投资者。
‘开个价，我把月亮卖给你！’正是这个大胆的想法，使他成为了月球的所有者，成功地赚取了一桶金，成为了百万富商……”
他的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。
“多么生动有趣的故事啊，孩子们一定受益匪浅！”汪雅琴被热烈的气氛包裹着，一边鼓掌，一边想着。
“同学们，你们也能成为百万富商！今天，你们在这里接受良好的教育，为以后的事业打下坚实的基础。走出了校门，在广阔的天地里，将所学到的知识运用到实际生活和工作之中，大胆奇想，你们就能成功。成功的关键在于有创富的头脑，然后，就在于坚持，坚持，再坚持，象霍朋那样，奇迹就会出现！”他富有感染力的话语，点燃了许多孩子心里的希望和梦想。
“你的课讲得真好！”在窗明几净的办公室，汪雅琴坐在老板椅上，面对陈仪老师，兴致盎然地赞道。窗外，秋光无限美好，微风轻拂洁白的纱帘。
我给他们沏上热茶，在一旁静听。
“山里的孩子，能圆大学梦的毕竟是极少数啊！绝大多数的孩子在走出‘育才苑’后，面对贫穷的现实生活，他们不得不外出打工，或在家务农，或经商为生。他们接受不到高等教育，在高中所学的知识又极有限。这就可能造成他们无一技之长，只能靠劳力吃饭，埋没了他们本来就有的创造力。那么，你辛苦办学的心血，岂不是白白浪费了吗？”陈仪老师优雅地抿了一口茶水，缓缓地说道。
“哦，是吗？请赐教！”汪雅琴挪了挪身子，显得很不自在。
“我给孩子们讲‘我把月亮卖给你’的故事，就是要让孩子们懂得：其实，贫穷并不可怕，可怕是找不到贫穷的根源，没有改变贫穷的勇气和创富的头脑。
人的一生很漫长，可以做出许多惊天动地的事情。关键在于，你有没有奇思妙想，敢不敢异想天开。人类有今天如此发达的科学技术和精神文明，就在与有无畏者敢于探索求新。
而探索求新，就要丰富的想像力。它可是化腐朽为神奇的天赋奇能，是人类思想的火花，创造力的源泉，人生的原动力，奋斗的翅膀啊！
山里的孩子，处在一个封闭的环境，如果不开发他们的想像力，培养他们的创造力，树立他们的信心，他们极可能平庸劳碌一生而一事无成啊！
我在教学中，根据学生们的情况，给他们注入一些新的理念，目的就在于鼓励他们大胆地思索和探讨，让他们内心的世界丰富而充实。这样，他们在走出了学校后，依靠所学的基础知识，依靠惯于思考问题的大脑，一定能创造出许多的奇迹来……”
陈仪老师蹈蹈不绝地说着，汪雅琴听得入神了。
“我一直在寻找和我一样有志于改变山里贫穷面貌的人啊！”汪雅琴站起身，走到陈仪老师的面前，紧紧地握着他的手，兴奋地说：“我找对人了！”
陈仪老师的眼里一片迷蒙，很是感动：“我会致力于此的……”
我看在眼里，想在心里。一天，我对姐夫说：“我看陈仪老师与雅琴姐挺般配的，我们何不牵线搭桥，让他们有一个幸福的晚年。”
姐夫的头摇得象拨浪鼓，说：“世上最难的莫过于此了，人的感情不能勉强。雅琴姐心里只有老潘，可不是那容易说服的呀！”
我气咻咻地说：“有人能将月亮卖得那么红火，我们连这事都办不成吗？”
姐夫的手指点了点我的脑门，说：“就你鬼点子多，我看试试吧！”
于是，我和姐夫开始分头行动起来。
姐夫通过侧面了解，知道了陈仪老师的一些情况。他曾有一个幸福美满的家庭。妻子漂亮贤淑，是一所小学的教师。他们可谓是同甘共苦，感情笃深，恩爱非常的一对。早年，他们一起下乡当知青，79年返城后在全国恢复高考时又一起考上师范学校。不幸的是，她为了救一个学生的性命，死于车祸，撒手西去了。陈仪老师悲痛欲绝，自此就再未续娶，一直独身至今。
一天，姐夫和陈仪老师对座于南坪酒厂食堂的一个雅间里。
“今夜又是‘七夕’节。传说，每年的这天，冥界之门将会打开，亡魂们亦可借此之机重返人世，与思念之亲人短暂相聚。来，我们为与逝去的亲人团聚而举杯！”姐夫说着给陈仪老师斟满了一杯酒。
几杯酒下肚，姐夫望着似沉浸于相思之中的陈仪老师，轻轻说道：“人间有真情，难得你如此挂念她啊！她在天之灵一定心满意足。”
“是啊！特别是每年这个时候，我加倍地思念她。”陈仪老师抬眼望着窗外的青山，眼光凄迷。在那些山丘上，一些人在坟地里给去世的亲人摆上鲜花和祭品，焚烧冥币，缭缭的青烟弥漫在山峦，似扯不断理还乱的绵绵思绪。
“她那么值得你思念，一定是个可爱之极的人！”姐夫顾自干了一杯酒，动情地问。
“是啊！她纯洁朴素，温柔善良，更有一颗充满博爱的心灵。她太爱她的学生们了，最后竟为救一个学生献出了年轻而宝贵的生命，连同她肚里怀的孩子一起……”
提起往事，陈仪老师沉浸在悲痛之中：“我们才结婚一年呀，恩恩爱爱的，多幸福！哪知世上有不测风云，人有旦夕祸富。
她所在的学校，毗临市区的一条长长的高坡公路段，来往的车流如织。为了学生们的平安，学校和市公安局交警中队联合设了岗亭，双方出人共同执勤，在上学放学的高峰时间段，护送孩子们安全过往公路。
那天，本不该她护送孩子们的，可执勤的老师因有事请假了，她就临时代替执勤。她当时怀有身孕，行动不方便，我下课后就前去迎接她，害怕她有什么闪失。
走到那段公路口，我看见她站在公路的中央，举起右手，象一座路标，又象一个休止符，所有的车辆乃至整个世界都戛然停止，遵从她那庄严而神圣的‘警令’，注目鱼贯而过的彩色‘花朵’。当最后一个学生安全地穿过公路，她轻舒了一口气，放下了右手。车辆和人流再从她的身边呼啸而过，留下一串串赞叹和咏叹。
就在这个时候，一个学生向她飞奔而来，她的心一下子提到了嗓子眼。她拼命的呼叫声和汽车刺耳的刹车声没有让那学生停下，而一辆‘嘉陵’在后疾驶过来，眼看就要撞上了。她一个激灵，迅速上前推了学生一把。学生得救了，可她被撞出了好几米外，鲜血在公路上染红了一片……”
姐夫的心被深深地震撼，良久无语。陈仪老师竟有这样一位伟大的值得缅怀纪念的妻子啊！
凤凰涅磐，辉煌而悲壮，而那辉煌之后，便是无痕的灰飞烟灭和阴阳相隔的无奈的久远相思。
“故人驾鹤西行，远游天涯，可你要善自珍重，节哀尊便啊！这样，她在那头才感到欣慰！”姐夫拍了拍他的肩头，陪送似醉似醒的他走在返回学校的路上。
而此时，汪雅琴在她住室的客厅里，燃起条案上香炉里的香柱，跪在一口大铁锅前，一张张地焚烧着冥币。望着悬挂于正壁上老潘的遗像，倾诉着心曲：“今天，我们又能短暂地相聚，你在那头生活可好？”
香炉升起的缕缕青烟，似幻化出老潘温情的容颜。
“啊，我看见了你！我们的面前是一道天堑，你就站在水的彼岸。”汪雅琴的脸上挂着晶莹的泪珠。
窗外，碧草仍然在疯长，花儿已寂寞地开了很久，虫鸣阵阵，似是对天上亲人的呼唤声声；天上的星星，纷繁而灿烂；那轮明月，在碧空上柔媚而遥远。
“今夜，我与你相拥入梦。梦中啊，你可否将你在那边生活的幻景，地府琼宫，淡写轻描，絮道我听？
亲爱的，在你离去的日子里，我的魂灵，多少次启转沉厚的石门，多少次缠住冰凉的石柱，又多少次豁见圣洁的殿堂，我却不知是佛中南柯，还是仙中黄粱？
为何你顾自驾鹤西归，任我声嘶力竭地喊叫：‘莫走！我们还未入洞房，我还未作你最美的新嫁娘，演绎前世的美姻良缘，你怎能就此化作西天的云彩，任我在红尘中承受生离死别的凄艳哀婉？……’
多么希望人有灵魂啊！那样的话，在死后就只是肉体的脱离，灵魂还和亲人在一起。听说灵魂的交流可突破生死的界限，可为什么我夜夜梦来，醒时竟是一枕如水的月光？……”
夜已深，月亮隐在云层，云被镀上美丽的光晕。汪雅琴还在边泣边诉，让我一直在门外闻之动容。
“他们都沉缅于对逝去亲人的感伤之中，我看要撮合他们，尚需时日啊！”姐夫满面愁容。
“世上没有办不成的事！”我斩钉截铁地说。
突然，姐夫脑里灵光一闪，叫道：“有了！”
他附在我的耳边，如此这般地交代起来，只说得我眉飞色舞……