有时，复杂的不是问题，而是看问题的眼睛。人们在考虑问题的同时，把自己生平积累的所有经验和知识加了进去，殊不知，这不只是一个人的思维惯性。
智慧经典：是谁赢得巨额奖金
英国一家报纸举办一项具有高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上载着三位关系人类兴亡的科学家，热气球即将坠毁，必须丢出一个人以减轻载重。三个人中，一位是环保专家，他的研究可拯救无数生命因环境污染而身陷死亡的厄运；另一位是原子专家，他有能力防止全球性的原子战争，使地球免遭毁灭；第三位是粮食专家，他能够使不毛之地长出谷物，让数以亿计的人们脱离饥饿。
奖金丰厚，应答信件众说不一。巨额奖金的得主却是一个小男孩，小男孩的答案是把最胖的科学家丢出去。
有时复杂的不是问题，而是看问题的眼睛。人们在考虑问题的同时把自己生平积累的所有经验和知识加了进去，殊不知，这不只是一个人的思维惯性，而且是人的包袱，人们给自己附加了所有的功名利禄、狂妄自大。
智慧启迪：改变思维方式
哲学家和诗人们一直以来都认为你的思想是你最大的敌人。正如莎士比亚所说：“事情没有好与坏，只在于你如何看待。”
同样，1970年提出认知治疗法（Cognitive Therapy）的Aaron Beck总结道：“我们的许多心理问题来自意识思维的习惯性假设，而不是来自潜意识底下的恐惧和渴望。”因此，要消除负面想法带来的焦虑或抑郁、纠正你的判断偏差，可以通过学习某种思维技巧来实现。当然，首先要辨识思维误区。在这里，Valerie指出了人们普遍存在的六种思维误区：
思想偏激。你的薪水升幅没有上年的高，公司肯定对你的工作表现不满。而事实是：整个公司的薪水升幅今年都普遍下滑。
以一概全。只因为一件事情就作全盘否定。第一次玩野战游戏被打得一败涂地，就认为自己根本没这天分玩这种游戏。又比如我的一个同事一天受了某个地方人的气，就骂到了这个地方所有的人，说受不了那个地方的人的狂妄自大、有钱就自以为了不起。其实我和这位同事极其要好，而她根本就忘记了我在旁边。而事实是：其实对游戏规则仍不熟悉。
小看自己。夸大你所犯的错误，低估你的成就。在一个公开场合，你认为自己在媒体面前表现得差强人意，令公司的面子受损。而事实是：你的上司认为你表现很不错。
你是占卜师。预测到无论你做什么、说什么，事情都会往坏处发展。例如此想法：这段时间我老是出差，这似乎已在影响我的婚姻了。而事实是：小别胜新婚。而且趁这种机会也可以给你妻子一个个人空间，让她干点自己喜欢干的事情。
迷失在情感中。在餐馆用膳，你不小心将汤泼到身上，这时你觉得自己像个傻瓜，并认为餐馆里的其他人都这么认为。而事实是：你能感知别人的感想。这正是别人喜欢跟你在一起的原因。
认为是自己应尽的义务。你看重别人对你的期望，而不是你自己的所需。朋友找你陪他赴一个重要约会，你觉得应该热心一把，尽管你刚好有一项工作急需完成。而事实是：能陪你的朋友赴约的不只你一个人。
智慧进阶：什么是直觉思维
直觉（Intuition）是千百年来人们一直关注、研究的一个悬而未决的思维问题。由于它在人类的各种实践活动中大量存在，并发生着不可忽视的诸多作用，因而引起了人们越来越大的研究兴趣。
直觉思维在科研中意义重大
阿基米德发现浮力原理的故事一直是人们津津乐道和加以引证的例子。当希腊王叫阿基米德想出一个办法来检验金王冠是否为纯金所制、有无可能掺假时，这位“古代世界的第一位也是最伟大的近代物理学家”为此颇费心机地考虑多日，仍毫无结果。一次，他在桶中洗澡时，发现他所排出的水在体积上与他的身体相等。霎时，一道思维的光芒在他脑际划过：纯金王冠比金银合金王冠排出的水要轻，同样重量的合金体积要比同样重量的纯金体积大，因而会排开更多的水。想到这里，阿基米德不顾一切地光着身子冲到大街上，发狂地喊叫道：“我找到了！我找到了！”就这样，在经过长时间潜心思索、研究之后，由于受到浴桶中水溢出来的启发，阿基米德获得了一种“直觉的顿悟”，并由此创立了表示物体在水中所受浮力大小与物体排开水的重量关系的阿基米德原理。阿基米德的顿悟（直觉）思维，也成了脍炙人口的典故。
所谓直觉思维，是一种非逻辑抽象思维的跳跃式的思维形式，它是根据对事物的生动知觉印象直接把握事物的本质和规律，是一种浓缩的高度省略了的和减缩了的思维。直觉思维常常表现了人的领悟力和创造力。直觉一般表现在艺术创造和科学研究过程中，经过长期的思索，猛然觉察出事物的本来意义，使问题得到突然的醒悟，进入一种走出混沌的清晰状态。这就如古诗词中所描绘的那样：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
所以，直觉思维是创造性思维的重要组成部分，在我们的生活、学习，特别是科学研究中，具有不可忽视的重要意义。对此，爱因斯坦特别指出：“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，由此，世界体系就能用单纯的演绎法建立起来。要通向这些定律，并没有逻辑的道路，只有通过那种以对经验的共鸣的理解为依据的直觉，才能得到这些定律。”前苏联科学史专家凯德洛夫则更为直接地指出：“没有任何一个创造性行为能够脱离直觉活动。”“直觉，直觉醒悟是创造性思维的一个重要组成部分。”这些，均指出了直觉思维在整个人类思维活动中的重要作用。
智慧进阶：直觉思维的训练方法
下面简单介绍两种直觉思维训练方法：
暴风骤雨式联想法式训练法
所谓暴风骤雨式联想法，就是指主体在思考问题时，以一种极其快速的联想方式进行思维，并从中引出新颖而具有某种价值的观念、信息或材料。在进行上述思维活动时，只要求主体思维飞快运转，将涌现出来的任何信息，不评价其好坏优劣，一律即刻记录下来，等联想结束之后，再来逐一评判其价值，寻找出最优答案。
暴风骤雨式联想思维技巧是由美国学者提出的，他们认为，“智力的相乘作用和它的开放才是快速思考的最重要点”。开始，只是为了比较一下集体工作和单独工作在思维效率上的差别，后来，美国几所大学将这种思维技巧用于培养和训练学生的创造性思维，并进行了一系列的实验研究。结果表明，这种技巧在训练人的思维方面具有一定的作用。
20世纪60年代，马尔茨曼就用这种技巧来训练大学生。训练一段时间后，再用“多方应用测验”（即对某一种物体的用途除了普遍的习惯性用法外，还要讲出在其他方面的可能用途）来测量其对大学生思维发展的影响。结果表明，受过上述技巧训练的学生比没有受过训练的学生的创造性思维有长足的进步。
在实验中，马尔茨曼列出若干词语，像“墨水”、“白纸”、“钢笔”、“铁锤”等，他让每个词语出现好几遍，每次出现均要求学生对同一词语作出不同的快速联想，并将联想结果快速记录下来，以评判其思维的敏捷度、广阔度和有效度。学生通过这种训练，思维能力有了明显的发展和提高。
笛卡尔连接法式训练法
笛卡儿连接法的原意是指：用抽象的几何图形来说明代数方程，尽可能采用“智力图像”来解决问题。“智力图像”即指存在于人的思维中的某种思维模型。这种思维模型是通过某种图像或图形符号来显示的。比如说，类似于物理模型、几何模型等。然后，我们尽可能采用这种图像模型来进行思维。
笛卡儿连接法在解析几何时代以及相对论时代都曾发挥过巨大的作用，时至今天，这种思维技巧更成为时代前进的一把开山利斧。为此，萨根在《伊甸园的飞龙》一书中曾指出：“在古代科学中，一系列学说或自相矛盾冲突、或相互无制约影响，在这种情况下，人脑左半球总是与右半球的观点相对，这就使外观上互不关联或者观点截然相反的笛卡尔连接法再度成为迫切需要。”在科学技术高度发达的现代，运用笛卡尔连接这种思维技巧来进行科学创造已成为一种必需。
杨振宁博士在1980年回国讲学过程中曾举例说明笛卡儿连接法的重要作用，论及了“物理原理几何化”的重要意义。他举例说通，麦克斯韦就是用数学方程表示了法拉第关于磁力线的几何想法；而爱因斯坦也在许多文章中讲到了物理原理几何化的问题，爱因斯坦把电磁场看作空间结构实际上就是把它看成几何结构。从广义上讲，这种将引力看作几何结构、将物理原理看作几何结构正是笛卡儿连接这种思维技巧的直接应用。
“一个强有力的思维方法是根据信息和知觉创作一幅图，然后就这幅图找出你的办法。”所以，我们将笛卡儿连接法移植到思维领域中，这是一种具有广阔意义或实用价值的思维技巧。换言之，在直觉思维中，我们可采用各种智力因素，包括物理、几何，或者其他各种各样的、具体的、生动的、鲜明的图像，来取代数码或语言来进行思维。这对于我们进行高效率的思维是大有裨益的。
凯库勒在梦中发现苯环结构式一直是人们津津乐道并用以作为直觉思维成功的典型例子。不可否认，实践经验对凯库勒的发现是必不可少的基础，前人的积累也是其发现不可少的条件，但其中必要的思维推动力更是不能缺少的。
为什么凯库勒会发现苯环结构是蛇状环形的呢？有资料介绍，凯库勒年轻时曾做过审讯炼金术士的法庭陪审员。在法庭上，他不止一次地目睹作为物证出现的炼金术的象征物——首尾相接的蛇状手镯（这一图像深深地印在他脑海里）。更有趣的是，他做梦发现苯环结构的那天晚上，曾经给准备出席晚会的夫人戴过项链（也是环形的），搞了很久才把它戴上（又一图像鲜明地印在他的脑海里）。再加之那天深夜他在壁炉边打瞌睡，炉子里即将熄灭的柴火冒出点点火星（多么像蛇的眼睛在黑暗中一眨一眨的闪光）。这些外界条件（图像）与他沉思了多年的苯环结构在梦中产生了“连接”，“原子在我眼前飞动，长长的队伍，变化多姿，靠近了，连接起来了，一个个扭动着，回转着，像蛇一样。看，那是什么？一条蛇咬住了自己的尾巴，在我眼前轻蔑地旋转，我如从电击中惊醒，那晚我为这个假说的结果工作了整夜。”于是才有了关于苯环结构图式的诞生。
凯库勒正是（自觉或不自觉地）运用了笛卡尔连接这种思维技巧，将苯环结构这种抽象理论用蛇状环形这种具体图像展示出来，并获得了具有科学意义的发现。
如果纯粹从思维技巧的角度考虑，我们可以发现笛卡尔连接法在其中发挥了不可忽视的作用。可见，直觉型思维技巧在我们的思维活动（特别是创造性思维活动）中有着很重要的作用，为此我们应当加强直觉型思维技巧的训练和培养。
智慧进阶：直觉思维的局限性
同时需要指出的是，直觉型思维技巧还是有其局限性的。这表现在以下两个方面：
①它容易局限在狭窄的观察范围内，导致不一定科学的判断。即使是一些经验丰富的研究者、心理学家、医生等，在凭自己的经验或所掌握的数据，靠直觉提出假说、做出结论等，也会出现偏差或误判。
②直觉还常常会使人将两个风马牛不相及的事件纳入虚假的联系之中。而这种联系带有很强烈的主观色彩和心理、情绪因素。有时，这会导致凭直觉将不相干的事件联系起来而做出误判。
所以，在应用直觉型思维技巧时，还必须结合其他类型的思维技巧，这样才能得出完整的科学的结论。
思维时间：千万不能想当然
人非常容易犯想当然的错误。许多认识上的错误都是想当然造成的。他们想不到貌似理所当然的事情的发展并不理所当然，更没想到世界上的事物改变一个条件可得出多种结果，一果亦可能多因，也没想到影响事物变化发展的除了必然性还有偶然性。
现实要求我们做任何事都不能想当然，在思想观念的修炼上要注意培养“不想当然”的意识。
有时候，某种现象在大多数情况下意味着某一事实，但造成这种现象的其他可能性并不能排除。人们常常形成某种错觉把各种可能看成一种可能。例如，某女学生不知什么原因肚子逐渐隆了起来，父亲认为女儿作风不正派，为了证实自己的想法，他带女儿去医院检查。医生见了女学生的肚子，也不作仔细检查，对她的父亲说，你女儿的病你女儿自己知道。气得女学生的父亲把女儿痛打了一顿。但后来到另一家医院准备做人工流产时才发现女学生原来患有卵巢肿瘤而不是怀孕。
造成想当然的一个重要原因是思维定势。我们认识事物总有一定的思维框架，它是以前经验的沉淀，它常常使我们认识事物时有了一定的参照系。它是有用的，但是，它又可能使我们用它来对照复杂的对象时陷入想当然的错误。所以我们在强调传统文化对于我们思想观念的塑造时，也要强调现实的要求这一重要因素。
要减少想当然的错误，需要时时提醒自己不要轻率下结论。从一个印象、两三句交谈中作出的判断往往是想当然的。我们要时时问问自己，我的判断充分吗？我的结论符合事实吗？有没有新的事实来证明这个结论？我们的一个朋友到一个单位了解情况，接待他的同志听了来意后，就告诉他那里的待遇不太好，工作也比较艰苦。他据此得出结论，他们怕调入的人能力比他们强才这么说。其实这并不排除那种实事求是的可能性。
如果根据想当然的推理得出了某种结论，也要对该结论保持一定的警惕，要注意对情况进行反复的分析，并尽量搜集新的事实加以检验。要使自己的结论不犯错误，我们就应该对判断采取审视的态度。