书城亲子家教凭什么上哈佛
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第14章 不能容忍一知半解的湖北女孩——尹靓(2)

回家后,尹四德要求小尹靓在一周内读完所借的书籍,他经常对尹靓说:“借的书一定要定期看完,否则就要罚款,我们去图书馆来回还要坐车,会浪费很多钱的。”听到爸爸这样说,小尹靓便连连保证“抓紧看书”。早期阅读对孩子的成长具有重要作用。尹四德说,对孩子的教育不要单纯停留在关心其学业上,对孩子生活阅历、知识面的扩充和对其内涵的培养在现代社会越来越重要。孩子获取这些知识的主要途径是书本,因此父母要为孩子选好书,从图书馆借回来给孩子读。这不仅可以在经济上节省一大笔开支,还能促使孩子珍惜书本,及时阅读完毕。

◆让孩子在运动中升华心境

尹靓小时候淘气出了名,翻墙,爬树,无所不能。父母好不容易等尹靓上了小学,岂料她的“知名度”更高了。玩野了的女儿,经常在课堂上玩出花样。在父母会上,老师把尹靓的试卷拿出来挖苦尹四德,说:“我甚至怀疑这孩子的智商是不是有问题?”在座的父母纷纷侧目尹四德,其中还有他的同事,这让一向受人尊重的学者尹四德颜面大失。

尹靓的妈妈要求尹四德多管教女儿,却不料尹四德将爱玩视为女儿的特长——“玩可以开发智力,还能锻炼孩子的四肢协调能力和组织交流能力。”他一边告诉女儿“想怎么玩就怎么玩”,一边又因势利导,“不仅要爱玩,还要会玩,会玩的孩子最聪明”。但有时候尹靓放学回家一放下书包,就跑到外面去玩,直到很晚才回来做作业。

尹四德颇为担心,于是决定改掉孩子的坏习惯。他对小尹靓说:“放学回家后,做完了作业,你爱怎么玩就怎么玩。”尹四德还帮小尹靓分析养成这一习惯的好处。从那以后,尹靓做完作业才会去爬树、玩沙子、玩捉迷藏。尹四德说,上小学阶段,孩子学习知识的方式仍以感性认知为主,因此他赞成女儿去体验、去探索,到实践中去学习。他与女儿达成的协议就是,只要懂得基本的礼貌和基本的行为准则,不做出格的事情,爸爸就对她放手不管。在这种“放养”生活中,尹靓没有学习压力,变得开朗自信,还练就了强健的体魄。尹四德重视体育锻炼。周末的时候,他喜欢带着妻子、女儿去爬山,不但可以锻炼身体,而且可以与大自然亲近,最重要的是一家人躺在山顶上,吹着微风,无忧无虑地聊天,这种幸福沁人心脾,让尹靓觉得幸福快乐,她又怎么会不听父母的教诲呢?尹四德认为,孩子一定要会玩,要玩得比别人好,玩得比别人巧。尹靓从小就爱玩,虽然受过伤,吃过不少苦头,可爸爸依然鼓励她玩。滑冰、登山、骑车、游泳、打网球……

尹靓从小玩到大,一路玩到高中。高中生活对多数学生而言是最苦闷最紧张的阶段,但在尹靓看来,那却是最快乐的时光。她把大量的时间花在爬山、游泳、跑步等运动上。在一次父母会上,老师告诉尹四德:“尹靓不是没有实力,就是不下工夫。”回到家,尹四德并没有埋怨女儿,而是鼓励她说:“学习不是为了争名次,而是要把问题弄明白。孔子说,知之者不如好知者,好知者不如乐知者。乐知,才是学习的最高境界。”尹靓得到了爸爸的支持和鼓励后,非常开心。说来也怪,她玩的时间最多,做题的时间最少,学习效率却最高。鉴于她在高中时就考取了优异的托福成绩,高三一开学,老师就宣布:“尹靓的英语课可以免上。”尹靓开心地说:“这下我有更多的时间练习跳高、跳远了。”在高三的全校运动会上,尹靓在跳远项目上一举刷新了校运会纪录。对于这一成绩,很多同学都不屑一顾。尹靓非常生气,当然,不是因为别人对她打破校运会纪录不屑一顾而生气,而是因为同学们不重视也不参与体育活动。所以,她想写一篇文章痛斥这一现象。尹四德得知女儿的想法后,鼓励她到几所重点中学做一番调查研究,然后再写文章。一个月后,尹靓的论文在大连体委的刊物上发表,并获得中学生论文奖。在备战高考的最后冲刺阶段,尹靓并不是埋头做题,反倒是整天在排球场上挥汗如雨。

看到女儿如此投入,妈妈忧心忡忡:“这样的状态能考好吗?”尹四德非常相信女儿,胸有成竹地说:“放松是最好的临考状态,她说不定会一鸣惊人!”果然,尹靓在高考中取得683分的优异成绩,以辽宁省理科第八名的身份,被清华大学生物系录取。与此同时,美国的弗吉尼亚大学、圣路易斯大学和密歇根科技大学也向尹靓发来了邀请。一年后,尹靓被哈佛大学的计算机专业录取,直接进入二年级,并获得约130万元人民币的最高全额奖学金。在哈佛大学,尹靓不仅学业优异,而且积极参加各种协会、社团、乐队,到处都有她忙碌的身影。凭借出色的表现,哈佛大学特意开设了专栏介绍她的斐然成绩,赞誉她为“全面素质优秀的中国女孩”。

◆教孩子对自己的言行负责

尹靓上初中的时候,爸爸与她进行了一次谈话:“从现在开始,你已经是个大人了,有事自己做主,要敢承担责任。”有一次,作业很多,尹靓就“偷工减料”,草草完成,结果受到了尹四德严厉的批评。这时尹靓开始意识到,自己酿苦果要自己尝,要对自己的行为负责。尹四德说,要把孩子当做大人看待,只在关键时候给她做参谋,多让孩子自己去思考,去做决定,孩子才会变得有主见。

后来,尹靓决定选择密歇根科技大学而放弃清华大学时,尹四德同尹靓吵了一架,尹靓告诉他:“我相信我的决定,你们等着瞧吧!”后来,尹靓的表现证明她当初的选择并没有错。尹靓在学习和生活中,也会遇到挫折,受到伤害。有一次爬树的时候,她不小心从树上摔下来,左臂划了一个大口子,血流如注,她独自到门诊缝了四针。出门之后,她竟然像什么都没发生一样,依旧踏着小滑轮车满院疯跑。尹靓能表现得如此坚强勇敢,离不开父亲的教育。自己爬树摔下来,当然要自己承担痛苦。在尹靓看来,这就是对自己的行为负责的一种表现。与尹靓对自己负责任的表现相反,有些孩子责任意识十分淡薄。上学迟到了,他会理直气壮地说:“因为妈妈睡过头了,没有叫我起床。”家庭作业没有做完时,他会振振有词地说:“昨天爸爸妈妈都加班,没人教我做,我不会。”作业没带时,他还是“义正词严”地说:“书包不是我整理的,是爸爸忘了把作业本放进去。”

为什么孩子会如此缺乏责任心呢?究其原因,主要是因为父母没有给孩子承担责任的机会。孩子把人家的玻璃打碎了,父母会立马掏钱帮孩子摆平;孩子在打架时把人打伤了,父母会马上掏出医药费,代为赔礼道歉。有些父母只让孩子尽情享受权利,却没让孩子去承担责任和履行义务。久而久之,孩子的责任心就会淡化。因此,培养孩子的责任心,让孩子学会对自己的言行负责,是父母需要重视的。在生活和学习中,父母应该让孩子承担自身行为造成的后果,以此来增强他们的责任意识。例如,孩子弄丢了玩具后,可以让他想办法攒钱再买一个;家里的东西坏了,可以让孩子一起修理,体会什么叫做“来之不易”;等等。这些都有利于增强孩子的责任意识。

另外,孩子犯错后,父母要告诉他:“犯错不可怕,可怕的是推卸责任。要敢作敢当,勇于改过。有责任感的人才是值得信赖的人。”这样才能逐步帮孩子树立责任意识。尹靓是一个会玩也会学的孩子。父亲尹四德懂得培养她优良的品质和习惯,使得尹靓对学习和探索有浓厚的兴趣。曾经有位小学生问尹靓:“你是不是从小学到高中就都班上成绩最好的学生?”尹靓表示,事实不是这样的,她自认为不是最优秀的,但是她的兴趣广泛,学习习惯好,所以对于自己计划中的事,基本都能完成。

尹靓称,自己能被哈佛大学录取,托福考试成绩是非常重要的。2002年,16岁的尹靓正读高一,她在大连外国语学院托福考试中心参加考试(纸笔试考),取得637分(满分为677分)的好成绩。2005年,为了申请转学哈佛,尹靓在美国芝加哥托福考试中心再次参加托福考试(机试),取得293分(满分为300分),其中写作取得了满分。