因为《亚洲雄风》，我们记住了北京亚运会；因为《手拉手》，我们记住了汉城（今改称首尔）奥运会；因为《我和你》，我们记住了北京奥运会。由此可见运动会会歌很重要。蔡元培、李叔同、胡适、赵元任等都写过运动会会歌。
中国公学运动会会歌，1930年4月由时任校长的胡适作词：
健儿们，大家上前！
只一人第一，要个个争先。
胜固然可喜，败也要欣然。
健儿们，大家上前！
健儿们，大家齐来！
全体的光荣，要我们担待。
胜，要光荣的胜，败，也要光荣的败。
健儿们，大家齐来！
江苏常州冠英小学每年春秋两季均举行运动会，它的运动会会歌是这样的：
万物由来因物竞，运动要竞争。
胜固可喜，败欣然，都是弟兄们。
胜不相让，败相救，团体要坚韧。
合群起兵视此行，勖哉我学生。
一所普通小学每年两场运动会，还有会歌，而且这首会歌所体现出来的现代奥林匹克体育精神，竟是那么纯正那么理性！
民国期间全国举办过运动大会，赵元任为全国运动大会写过会歌：
大会皇皇，多士跄跄。
谁夺得锦标来，便博得万人奖。
健儿们，健儿们，彻始彻终，图精图强！
大家向上！向上，向上！
胜败虽在一时，关键却在平常。
胜败虽在一时，关键却在平常。
举止堂堂，眉宇洋洋！
得胜强可喜，败也决不颓丧。
健儿们，健儿们，有勇有德，知礼知方。
大家欢畅！欢畅，欢畅！
发扬尚武精神，增进民族健康。
发扬尚武健康，增进民族健康。
1937年弘一大师在厦门。这一年5月22日厦门举行第一届全市运动会，运动会筹备委员会盛情邀请弘一大师为大会写会歌。当时正值抗战前夕，日本虎视眈眈，国人义愤填膺。久不写歌的弘一大师有感而发，写出了运动会会歌：
禾山苍苍，鹭水荡荡，国旗遍飘扬！
健儿身手，各显所长，大家图自强。
你看那，外来敌，多么披猖！
请大家想想，请大家想想，切莫再彷徨！
请大家在领袖领导下，把国事担当。
到那时，饮黄龙，为民族争光！
这是弘一大师创作的最后一首歌曲，歌词浅白流畅，寓意明白，采用进行曲节奏，显得活泼明朗，富有鼓动性。
民国时期，许多中小学都把远足、郊游、旅行作为学校教书育人、全面发展的应有之义，精心组织、周到安排。比如还在民国前的1910年，鲁迅在绍兴府中学堂任教时，恰逢南京举行南洋劝业会，他在校方及学生家长的支持下，竟组织了200多名从未出过远门的学生不远千里来到南京，前后共十多天时间，把劝业会会场、南京城都玩了个遍。南洋劝业会当年不仅吸引了鲁迅和鲁迅的学生，还吸引了当时还是中学生的茅盾、叶圣陶、郑逸梅、朱峙三等一大批来自全国各地的年轻人。因为重视，所以周到；因为周到，所以安全；因为安全，所以坚持。进入民国后，各校都积极开展这类活动。常州冠英小学还专门编写了《学校师生旅行歌》：
万春之时作旅行，足力更奋迅，名区胜地恣遨游，处处好印证。
花花草草有精神，莺燕都成阵。
少年世界春世界，努力向前行。
2011年4月清华大学百年校庆期间，我专程去拜访了时年106岁的周有光。我向周有光提起百年清华，他说清华他熟悉，《教我如何不想他》这首歌，就是从清华大学流传开来的，它的词作者是他常州中学的校友刘半农，曲作者是他家常州青果巷的邻居赵元任。后来我又提起他太太张允和，周有光说她喜欢民族音乐，自己则喜欢西方音乐。张允和上学的苏州乐益女中是她父亲张冀牖创办的。张冀牖非常开明，他主张学生全面发展，每年都组织学生外出旅行。一次张允和和同学一起到镇江春游，一路上这些女生们唱的是学校的校歌，此歌由张冀牖亲自作词：
乐土是吴中，开化早，文明隆。
秦伯虞仲，孝友仁让，化俗久成风。
宅校斯土，讲肄弦咏，多士乐融融。
愿吾同校，益人益己，与世近大同。
这首校歌歌词过于古雅拗口，用意是深远，流传并不广。
周有光与张允和当年的爱情故事，也是很曲折多趣的，本来我想当面再问问他，可我觉得作为晚辈后生，当面提及这样的事，多少有些不合礼仪，便作罢了。后来我在一本书上査到，周有光从小就喜欢音乐，著名音乐家刘天华是他中学时的音乐老师。周有光与张允和谈恋爱时，一次到张允和家，为了赢得张允和和她众多弟妹们的支持，还为他们演唱过当年的流行歌曲《卖布蓄》：
嫂嫂织布，哥哥卖布。卖布买米，有饭落肚。
嫂嫂织布，哥哥卖布。小弟弟裤破，没布补裤。
嫂嫂织布，哥哥卖布。是谁买布，前村财主。
土布粗，洋布细。洋布便宜，财主欢喜。
土布没人要，饿倒了哥哥嫂嫂。
这首歌词作者是刘大白，曲作者是赵元任。一曲《卖布谣》唱毕，张家六个弟弟一致通过了对这位准姐夫的面试。想不到的是，《卖布谣》这样一首反映社会时难的歌曲竟成了周有光的求婚曲与定情曲。
各位读者，你们现在阅读本书时只能看看《卖布谣》的歌词，而无法聆听到那动人的旋律，真是对不起大家。要知道这首《卖布谣》，不仅歌词美，它的旋律更美。赵元任创作歌曲最大的特点是对“中国派”音乐语言的探索和实践。《卖布谣》不仅“用五声音阶来作调”，而且是从无锡方言的带有吟诵声调的语调中引出那自然的而又朴素的旋律，配以颇富口语特征的五拍子节奏，形象鲜明而亲切。当年颇具语言学天分的周有光选唱这首《卖布谣》，想必是“蓄谋已久”的吧。1981年年近九旬的赵元任从美国回国探亲，在一次正式的聚会上，赵元任自己也应邀专门演唱了这首《卖布谣》。说来真巧，也是在上个世纪的80年代，一次吕叔湘、张志公等先生发起给叶圣陶祝寿，酒席上叶圣陶叫儿子叶至善唱歌助兴，叶至善即兴高歌的也是这首《卖布谣》。
安徽省立六安中学，位于安徽大别山区，学生来自四方八面的山村。因为路途遥远，学生基本都住校。无论春夏秋冬，该校的一天都是从《起床歌》开始的：
起来起来快快快，晨钟在响。
曙色已开，太阳就要出来，快快快！
今朝已非昨朝，时光一去不再。
今朝事正等待去安排。
事业重如山，学问深如海。
大器待陶熔，真理待开采。
快快起来，切莫懒怠！
当时，在学校住宿的学生一般都是初高中生。小学生不住校，当结束一天的功课，就像牛羊回家鸟归巢，他们也要回家了。民国初年广为流传的一首学堂乐歌《夕会歌》，改编自一首源远流长的民间乐曲《老六板》，就是一首小学生离校回家时唱的歌：
光阴似流水，不一会，落日向西垂。
同学们，课毕放学归。
我们仔细想一想，今天功课明白未？
先生讲的话，可曾有违背？
父母望儿归，我们一路莫徘徊。
回家问候长辈，温课勿荒废。
大家努力呀！
同学们，明天再会。
对所有的学生来说，进入学校，就是为了离开学校。毕业是所有学生的梦想。这是浙江上虞春晖中学的《毕业歌》：
碧梧何荫郁，绿满庭宇。
羽毛犹未丰，飞向何处？
乘车戴笠，求无愧于生。
清歌一曲，形色匆匆。
那个时代的《毕业歌》文白夹杂有古意，且语句凝练、要言不繁，令人回味。
在所有的毕业歌中，由田汉作词、聂耳作曲的《毕业歌》无疑是那个时代的先声与心声。事隔大半个世纪，这个歌词、这个曲调还是那样激昂、那样振奋！
同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！
听吧，满耳是大众的嗟伤！
看吧，一年年国土的沦丧！
我们是要选择“战”还是“降”？
我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳。
明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂。
明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增涨！
同学们同学们！
快拿出力量。
担负起天下的兴亡！
从学校毕业之后，你就是这所学校的校友了。如何判断一所学校好不好？当年黄炎培说，那就要看你愿不愿意把自己的子弟送到这所学校来求学了。胡适答曰：老实说，我的子弟，都叫他们进南开了。晏阳初也很信服张伯苓办的南开，子女与侄子都在南开读过书。当年社会各界名人诸如梁启超、黄兴、黎元洪、冯玉祥、熊希龄、袁世凯、张学良、叶圣陶、邹韬奋、陶行知等，都把自己的子女或亲属送到南开读书。我觉得，大家愿意把子女或子弟送进去的，当然会是好学校。但这个标准还主要是从父母或长辈角度来确定的。一个学生毕业后、长大后、变老后，能不能终身怀念它、感恩它、牵挂它，则是一个以学生作为主体评判学校是否优秀的标准。从这个意义上来看，我觉得李光前先生创办的福建南安国光中学真是一所好学校，为什么？
你先看看他们的《国光中学校友之歌》：
梅山葱葱依旧，芙蓉溪水长流。
昔曰新华楼前的幼苗，如今已长成参天大树。
想您啊思您国光母校。
想您啊念您我们的师长。
缅怀校主恩，追忆师长情。
奋拓人生路，思源唤心声。
您是我们成长的摇篮，您是哺育我们的娘亲。
您为我们点燃智慧之火，您为我们浇开理想之花。
想您啊思您国光母校。
想您啊念您我的同窗。
这首歌的词是国光中学的一位普通校友所写，由另一位普通校友谱曲。
当您看到每年都有两鬓已经斑白，步履已经蹒跚的校友们唱着这首校歌，从国内境外、从四方八面赶到母校相聚的时候，你真的不好意思说这首歌歌词太一般了。歌词真的是一般，但他们齐声高唱这样歌词一般、曲调也一般的校友之歌的时候，他们那种对母校的情感却绝对不是一般的。
虽然在远方，还是常想起。
漫步小树林，海边迎晨曦。
佛山的身影，号院的静谧。
那是我的家，朴实又美丽。
离开好多年，仍然常想起。
老师的板书，曾经的桌椅。
宿舍的吉他，同学的欢聚。
那是我的家，永远在心里。
无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯。
魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家。
无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯。
魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家。
凡我在处，便是山大。
有你在时，那便是家。
凡我在处，便是山大。
有你在时，那便是家。
我的山大我的家。
上面这首是山东大学的校友之歌《我的山大我的家》。
风里的钟楼，火里的凤凰，激扬文字的昨天。
你是一支美丽的歌谣，唱了许多遍。
灯下的背影，清晨的书声，青春不老的容颜。
山高水长，根深叶茂。
上下求索，海纳百川。
悠悠寸草心，怎样报得三春暖？
千百个梦里，总把校园当家园。
你是一座高高的山峰，矗立在南天。
肩上的道义，笔下的风采，铸成民族的尊严。
你是一条长长的大江，延伸到天边。
甘甜的乳汁，芬芳的桃李，连接四海的眷恋。
山高水长，根深叶茂，上下求索，海纳百川。
悠悠寸草心，怎样报得三春暖？
千百个梦里，总把校园当家园。
这是中山大学的校友之歌《山高水长》校歌，动人的校园歌声总是让人荡气回肠，动人的校友之歌更会让人情深意长。
当我在打算如何结束我这篇关于歌声与学校、歌声与教育之文章的时候，偶然在网上看到一则征歌启事：
国有国歌，军有军歌，校有校歌，会有会歌。桐中校友会会歌歌词的创作要充分反映桐中文化特色及桐中校友会的价值追求和发展目标，是引领校友会发展方向的精神宣言现将面向全世界各地桐中校友开展《桐城中学校友会会歌》歌词的征集活动。
校友会会歌歌词和作曲征集范围与要求：
一、歌词简洁明快、朗朗上口，内容健康向上，富有感召力和时代性。
二、歌词要体现桐中办学特色和文化理念以及校友会的团结互助精神，适合合唱或齐唱。
三、篇幅适中，以一至两段为宜，总字数要求90—130字。
四、会歌歌词确定后，另行征集校友专业音乐人士谱曲。
此前，我曾专程去参观过这所桐城中学。该校由晚清桐城派大师、京师大学堂总教习吴汝纶先生于1902年创办。晚清时期，它被称作“安徽革命教育的策源地”；民国时期，它又被誉为“安徽省最优秀的中学”。校园内花木繁茂，绿草如茵，人文景观尤为丰富，如后乐亭、半山阁、石刻柱、左忠毅公祠、“毋忘国耻”纪念碑、渡江指挥部旧址等。漫步校园，那些凸显不同历史时期社会特征的建筑、饱含名师大家生活印记的景观，让人感受到时光的流逝，感受到生命的鲜活，感受到历史的沉积。我现在恭敬地把该校征集校友之歌的启事一字不落全文抄录，只是真诚希望能够早日听到桐城校友会歌。
歌声飘过一百年，校园里的歌声，歌声中的校园，我突然明白了“弦歌不辍”的内涵、价值与意义。