当年，高桥敷先生在秘鲁一所大学当教授时，曾与一对美国的教授夫妇比邻而居。有一天，美国夫妇的儿子不小心将足球踢到高桥敷先生的家门上，打碎了一块花色玻璃。
发生了这样的事情，高桥敷先生按照东方人的思维，认为那对美国夫妇会登门赔礼道歉。然而，事情的发展却出乎他的意料。
第二天早上，那个孩子在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天是我不小心打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天我给您买了一块玻璃，请您收下它，也希望您能原谅我的过失。请您相信我，今后不会再发生这样的事情了。”
高桥敷先生当然原谅了这个小男孩，还款待他吃了早饭，送他一袋日本糖果。
高桥敷原以为事情画上了“句号”，没想到美国夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥敷先生，并解释道：“一个孩子在闯了祸的时候，是不应该得到奖励的。”
这就是美国家长对孩子犯错的态度，他们不会代孩子向人家道歉，不会为孩子承担责任。在他们看来，孩子应该从小学会对自己的行为负责，这个小孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零花钱。尽管如此，父母也没有给他一分钱的“财政补贴”。他们之所以这样做，就是为了让孩子认识到必须为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，孩子才会获得宝贵的人生教训。
孩子不能没有责任感，因为责任感不仅是孩子成长的动力，也是孩子走向成熟的标志，更是孩子将来自立于社会，取得事业成功的基础。作为父母应该抓住每个机会培养孩子的责任心，培养孩子对自己负责任、对家庭负责任、对集体负责任。
在我们身边，也有孩子犯错的现象，但是父母的处理方式和态度却不同于美国家长。孩子做了错事，父母替孩子认错、向别人道歉，其用心是出于疼爱孩子。然而，这种“疼爱”合情却不合理，从客观角度上看，那是在袒护孩子的过错，这既不能使孩子从中获得应有的教训，也不能培养孩子对自己言行的责任感。这就很有可能导致孩子屡教不改，一错再错。
中国有句古话：“一人做事一人当。”孩子由于过失，做了损害别人利益的事情，父母应该让孩子向人家赔礼道歉，这不仅是为了取得别人的原谅，更重要的是让孩子懂得对自己的行为负起责任来，这对增强孩子的自律精神、谨慎言行，以便将来独立地全面承担人生的责任和义务，顺利地进入社会生活是有益的。
让孩子经常自我反省
“吾日三省吾身”，这句出自于曾子的名言，对我们教育孩子极具借鉴意义。时常自省，就像对着镜子整衣，可以发现自己着装的不足。常作自省可以窥见自己思想与行为上的差错，这是一个人完善自我的必要方式。父母可以让孩子经常自我反省，让孩子经常检查自己的行为。
姨妈送给玲玉两条美丽的小金鱼，玲玉十分喜欢。有一天，玲玉有了新奇的想法，她想试一试金鱼离开水会怎么样，就把金鱼从玻璃缸中捞出来，丢在地板上。看到金鱼在地板上不停地甩动尾巴，玲玉觉得很好玩。
“玲玉，你怎么这么残忍！鱼儿离开了水会干死的，赶快把它们放回玻璃缸中。”妈妈大声呵斥她，玲玉却是一副无动于衷的样子。这时，爸爸走过来说：“玲玉，如果你口渴时不让你喝水，你会怎样呢？”
“我会很难受呀。”玲玉有过口渴难耐的经历，便不假思索地说。
“是啊，口渴了没水喝很难受，可是你把小金鱼从水里抓出来丢到地上，不让它们喝水，它们是不是也非常难受呢？而且，鱼是水生动物，比人类更需要水，一旦离开水，会很快死掉的。它们拼命甩动尾巴，就表明它们真的很难受。”爸爸开导玲玉。
玲玉沉思了片刻，就把金鱼放回了鱼缸，并向爸爸保证以后再不把金鱼丢到地上玩了。
金无足赤，人无完人。孩子难免会有这样那样的缺点和错误，父母除了及时教育孩子，还应该给孩子自我反省的机会，让孩子适时检查自己的行为。这样孩子才能不断发现缺点，改正错误，完善自己的品质和修养。
有人说：“会做人的人就是通过彻底反省来打败自己内心的敌人，打扫自己思想灵魂深处的污垢尘埃，减轻精神痛苦，净化自己的精神境界。”让孩子经常自我反省，就是让孩子抽点时间，静静思考发生的事情，从生活中的小事做起，避免在大事上酿成大错。
那么，要如何才能让孩子学会自省呢？家长不妨借鉴以下几点。
第一，不要直接指责孩子的错误。
当孩子犯错时，父母不要一味斥责。斥责易引起孩子的反感，从而产生抵触情绪。正确的做法是，父母采用冷静的态度，从侧面引导孩子进行自我反省，认识错误。上例中的玲玉在爸爸的引导下，对自己的行为进行了反省，最终认识到了错误。
第二，引导孩子承担犯错的后果。
孩子做错了事，许多父母喜欢替孩子承担后果，这就使孩子觉得做错了也没关系，继而容易丧失责任心，不利于培养其自我反省的能力。父母应该让孩子自己去承担犯错的后果，让孩子明白，犯了错会造成不良的后果。
第三，让孩子重视负面道德情感的教育作用。
时常给孩子灌输正直、善良、勇敢、爱心等正面道德情感，可塑造孩子美好的心灵，而让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅。内疚、羞愧等负面道德情感与正面情感相比，更能让孩子产生深刻的认识，促使他不断自我反省，区分是非、对错、好坏和美丑，改正错误。
因此，当孩子犯错时，应让他懂得内疚和羞愧。如果孩子做错了事，家长应平静地指出错误所在，然后给孩子足够的空间去思考，促使孩子自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。
让孩子养一只小动物
在小动物的陪伴下长大的孩子，更容易懂得该如何尊重生命，如何付出爱心与关怀，知道怎样去回馈和感恩，会有更多的同情心和责任感。所以，让孩子养小动物是培养孩子健全人格的一剂良方。
吴振一直想养一只宠物狗，这一愿望终于在他10岁生日那天实现了。看着小狗那黑黑的眼睛，圆圆的鼻子，一身雪白的长毛，还吐出一截红红的舌头喘着气，吴振爱不释手，给它听取名叫“茸茸”。放了学，吴振就带着它玩耍。
可是渐渐地，问题来了。由于茸茸只有两个月大，还不能控制自己，经常随地大小便。这可害苦了妈妈。妈妈经常忙着打扫卫生，在辛苦之余，她经常抱怨：“真是没事找事，给我添麻烦！”另外，买狗粮，给狗洗澡修指甲，有时候还要看医生，这都是一笔不小的开销。
于是，妈妈和爸爸商量着要把茸茸送人，为了不失去茸茸，也为了减轻妈妈的负担，吴振决定教会茸茸在固定的地方大小便。从此，吴振除了和茸茸一起玩耍，更重要的是训练它在准备好的地方大小便。
茸茸越来越聪明，越来越讨人喜欢，更重要的是自从有了茸茸，吴振也变得懂事多了。他开始理解妈妈的辛苦，主动帮妈妈做一些家务。还主动拿出了自己的零花钱给茸茸买东西，不再乱花钱了。
让孩子养一只小动物，是一个让孩子收获快乐的过程。现在很多独生子女缺少玩伴，小动物的出现在一定程度上能够解决这一问题。孩子把小动物当成自己的朋友，和它们说话，甚至会读懂小动物的身体语言。这让孩子觉得快乐、安全。小动物会成为孩子心灵的伙伴。
一位妈妈说：“自从饲养了荷兰鼠后，吉吉不再像以前那样紧盯着电视机，他把很多精力放在小动物身上，常常和它们玩。”有时候妈妈想知道吉吉和荷兰鼠玩什么，吉吉则坚持道：“这是我和它们之间的秘密，不能告诉你！”妈妈意识到小动物俨然成了吉吉的心灵伙伴。
另外，养小动物还是培养孩子观察力的好机会，父母要善于抓住这个机会，帮助孩子养成良好的观察习惯。不要担心孩子喂养小动物缺乏“技术”，和孩子一起查阅资料、探讨经验，这个过程本身，就是对孩子最好的教育。
养一只小动物，也能让孩子有机会直面动物的死亡。6岁的涓涓养的小动物不幸死去了，她伤心难过，久久不能平静。爸爸第一次看到她因为一个小生命的逝去而悲伤。
生命是宝贵的，也是脆弱的。当孩子直面死亡，体会悲伤时，父母要做好正确的引导。生老病死，是一种自然现象，平静而豁达地看待这种现象，需要勇气和智慧。
花草有生命，教育孩子爱护它们
生活中，有这样一种细节值得父母教给孩子，那就是对身边的一草一木都应爱护。父母不要认为孩子踩了几次草坪、摘了几朵花儿没什么，认为那不值一提。殊不知，这些细节体现了一个孩子的教养和品质。
刘萍带儿子到公园里玩。儿子看到飞舞的蝴蝶，非常高兴，就在后面追着玩。蝴蝶从路边飞到了草坪上，儿子也毫不犹豫的追过去。
刘萍立即制止了儿子，儿子不解地问：“为什么不能进去？”
刘萍说：“你仔细看看这个花坛里的小草、小花长得多好呀，你忍心去踩吗？要知道花草也是有生命的呀。”
儿子听了妈妈的话，点了点头表示认同，放弃了捕蝶行为。
不久后，一次散步回家的时候，刘萍看到草地上有一条近路。这条路也不知道人们什么时候踩出来的。她便也很自然地想从那穿过去。儿子立即大叫起来：“妈妈，不能踩草地，小草是有生命的呀！”
爱护花草，人人有责。父母要从孩子小时候抓起，教育孩子爱护花草树木。在春暖花开季节，带孩子去公园或郊外春游时，父母可以告诉孩子：各种花草树木都是人类的朋友，它们美化了环境，清新了空气，我们的生活离不开它们，所以要像对待好朋友那样爱护花草树木。
年幼的孩子可能不明白，会缠着你问：“为什么要爱护小草？”父母要耐心地为孩子讲解，可以联系生活实际，让孩子试着列举花草树木的好处。例如，花草树木使我们城市更美丽；它能吸进我们呼出的二氧化碳，释放出氧气，使空气更清新；树木手拉手，小草根连根，它们连成绿色的墙，可防止风沙和泥土流失。
儿子很小的时候，非常淘气，一次把院子里的花折断了，爸爸就告诉他：“花不能摘，树不能折，草坪不能踏。”
“为什么？”儿子紧跟着问道。
爸爸想了想说：“它们会很疼的。”
“为什么？”儿子还是充满疑问。
“它们和你一样，是个有生命的东西。”
“它们也会流血吗？”
“当然了，不过它们流的血是绿色的。”
“噢，我明白了。”儿子点点头。
美丽的花草对孩子来说是很有诱惑力的，在这之后，每当看到诱人的鲜花时，儿子就会说：“爸爸，它们真漂亮，我不摘。”
为了美化环境，很多公园和小区都栽种或者摆放了很多花花草草，这些花草需要大家共同来爱护。经常看到有的小孩摘花朵、踩绿草玩，有时父母就在一旁，既不制止孩子，也不教育孩子，这让孩子从小就养成了破坏花草树木的坏习惯。
其实教育孩子爱护花草，爱护自然界的小生命是一件简单的事情。尤其是在孩子小时候，就要给孩子灌输这方面的理念，教给孩子爱护花草树木的方法，例如不踩草坪，不摘花朵，不在树枝上挂重物，不在树干上刻画字……
总之，品质体现于细微之处，一个不爱护花草的孩子和一个爱护花草的孩子相比，很显然后者更受人欢迎。
每天抵制一个诱惑，让孩子学会约束自己
在孩子眼中，这个世界是全新的。孩子对一切新事物都充满好奇，但也可能被不好的事物迷惑而不能自拔。如果父母有意识地培养孩子的自制力，比如让孩子每天抵制一个小小的诱惑，孩子就会逐渐学会约束自己了。
在杰克10岁那年，有一次，父母带着他在一家商场里购物。在卖鞋的柜台前，他看到一双漂亮的皮鞋，那精美的外观让他心动，于是他缠着父母一定要买那双皮鞋。母亲同意了，但父亲却摇了摇头，他觉得那双皮鞋并不适合孩子穿。杰克非常生气，他坐在地上大哭起来，最后父亲只好妥协，答应了杰克的要求，但要他保证，买了就一定要穿。
杰克终于拥有了这双皮鞋，但穿上后才发现并不舒服，而且走起路来发出很大的响声。杰克时常在没人的地方念叨：“原来这双鞋真的不适合我啊！”
父亲看出杰克已经后悔了，于是就引导他通过这件事要学会约束自己的欲望。杰克把那双鞋挂在自己房间的墙上，只要看到它，就会想起自己犯的错，时时提醒自己要约束自己的欲望和言行。
花花绿绿的世界，有那么多好东西，对孩子的诱惑是可想而知的。但是有些东西对孩子没有用处，有些东西对孩子甚至是有害的。父母如果不教育孩子学会抵制诱惑，学会控制欲望，孩子很容易染上不良的习惯，甚至会轻易被蒙骗，走上犯罪道路。
在生活中，可以说处处充满了诱惑，比如各种各样的玩具、款式动人的衣服、丰盛的食物、各种娱乐场所、贵重的奢侈品、金钱……总之，生活中有很多我们想要却无力得到的东西。面对诱惑，很多成人尚且会迷失自我，更何况心智未成熟的孩子呢？所以，父母应该及早培养孩子抵制诱惑的能力，让孩子增强自制力。