书城亲子家教培养会说话巧办事的好孩子
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第15章 孩子了解说话的禁忌可以避开办事的雷区(3)

事实上,这样的例子并不少见。有的家长对孩子管教过严,不许孩子做这,不准孩子做那,只希望孩子每天都盯着课本,这样做会给孩子很大的压力。殊不知,孩子思想上早就开小差了。考试时,有的孩子没取得好成绩,无法面对家长,总是千方百计地蒙混“过关”;做错事了,害怕父母责罚自己,孩子就找个理由欺骗父母。

如果父母对孩子宽容一点,给孩子多一点自由空间和时间,孩子的合理要求能够得到满足,孩子就没必要通过说谎来达到目的,也就不会养成说谎的习惯。17世纪英国哲学家洛克曾说过,人的心灵好比一个白板,上面没有录下任何先天的原则、观念和标志,只是后天的经验,才在上面不断地印上各种痕迹。做父母的不知不觉地教孩子学会了说谎,却不自知。

方剑4岁的时候,把家里的花瓶碰翻了、摔碎了。方剑把这件事告诉了妈妈。妈妈见心爱的花瓶被打碎了,非常生气,大声地斥责方剑,还动手打他。从那以后,方剑做错事再也不敢说实话了,他害怕被父母严厉斥责,于是通过说谎来逃避责任。

有一次,方剑把妈妈买给他的玩具电话摔坏了,他很害怕,不知道怎么办,于是把电话藏在床底下。妈妈在打扫卫生的时候发现了,生气地质问方剑。

妈妈说道:“你的玩具电话哪里去了?好几天没有看到你玩了。”

方剑回答:“不玩了,收起来了。”

妈妈追问道:“你为什么不玩呢?为什么当时你吵着要买,现在买了你又不玩呢?”

方剑说:“我已经忘了把玩具电话放在哪里了。”

妈妈催促着说:“赶快去找,给我看看。”

方剑说:“找不到的,因为电话被隔壁小华拿去了。”

妈妈继续问道:“真的是他拿去吗?你刚才不是说收起来了吗?是不是弄坏了,不敢让我知道啊?”

方剑继续抵赖:“真的没有,真的是小华拿去了。”

妈妈火冒三丈:“你还在说谎,还瞎说是小华拿去了,真会耍赖啊!弄坏了不说,还敢骗我!告诉你不能说谎,你还要说谎,这么小就学会了骗人,以后还得了!”

于是,愤怒的妈妈将方剑的屁股打得通红。方剑大哭起来。

这位母亲表面上是在教育孩子不要说谎,其实她的做法更容易导致孩子说谎。孩子说谎是为了逃避责罚,而说实话却要被父母责骂,所以他选择说谎。方剑4岁的时候摔碎花瓶说了实话,挨了一顿打,他就不敢再说实话了,尽管他知道说谎是不对的。

从父母的角度来讲,如果方杰的妈妈换一种教育方式,给孩子宽容和引导,比如说“我刚才发现了你的玩具电话摔坏了。太可惜了,才刚买几天,又没玩多久。”“如果你小心点,就不会弄坏它了,这样你可以继续打电话玩呢”之类的话,方剑的担心和顾虑就会减少许多,他就会比较主动地去反省自己的过失了。

家长要坦诚地指出孩子的错误,不要打骂孩子,要鼓励孩子承认自己的错误。这样,当孩子闯祸了,他会主动地告诉父母,因为他知道父母理解他,会原谅他。如果父母一定要逼孩子认错,以此让孩子“铭记在心”,那么孩子为了保护自尊,就只能用说谎来自卫。可以说,在某种程度上,是父母给孩子制造说谎的机会,逼孩子踏入说谎的陷阱。

因此,建议家长对孩子多一点宽容和理解,多一点引导和教育,不要粗暴地打骂。切忌用“那么小就骗人,长大必然学坏,”“你在说谎,”“你骗人”这些糟透了的语言,不要使孩子幼小的心灵受到伤害,更不要让孩子产生“我是骗子”的自卑心理。要善于分析孩子说谎的原因,做到对症下药予以纠正;当孩子说实话时,要及时地表扬他,让孩子知道实话实说是受人欢迎的,孩子才会继续那么做。

9、不要养成爱顶嘴的习惯

孩子三岁了,忽然有一天,小家伙不听你的号令,居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。你可能感到很恼火,心想:这家伙竟然敢挑战我的权威,翅膀长硬了是吧!有的家长可能对孩子吼起来,有的家长甚至还会打孩子。其实这是孩子在成长过程中的正常表现,他在告诉家长,他开始有了独立意识,对事物有了自己的见解。对此,家长应因势利导,不要让孩子养成顶嘴的习惯。

荣轩有爱顶嘴的坏习惯,爸爸妈妈为此骂过他好多次,可是他还是改不掉,直到发生了一件事后,他才清醒地认识到自己的错。

那天晚上,荣轩和姑姑去逛商场。回家的路上,姑姑给他买了一些点心,还有他最爱吃的鱼丸串。回到家,妈妈对荣轩说:“你能把鱼丸分给我一个吗?”荣轩说可以。这时,爸爸也提出要吃鱼丸,荣轩有点舍不得,就说:“不可以。”爸爸还是从荣轩的手里拿走了鱼丸,然后对他说:“为什么你不懂得和别人分享东西呢?”荣轩非常生气地答道:“我的鱼丸还不是一样被你抢走了!”

爸爸听了怒火中烧,要罚荣轩站10分钟,然后去听妈妈训话。妈妈温和地对荣轩说:“做人要大方,有好东西要学会和大家一起分享。爸爸这样做是想教育你学会分享。你不应该和爸爸顶嘴,因为顶嘴是不礼貌的行为,会让别人生气,那样你就不受欢迎了。即使你有不同的看法,也要等别人把话说完后,再平心静气地慢慢地讲,知道了吗?”

经过这次鱼丸事件后,荣轩学乖了,彻底改掉了顶嘴的坏习惯。

孩子顶嘴,说明孩子有了独立的意识,对事物有自己的看法,敢于阐述自己的观点,这并不是坏事。不过父母要教孩子懂得顶嘴是一种不礼貌的行为,让孩子知道有观点想表达是好的,但是要礼貌地表达,要等别人说完之后再平心静气地说出来。

生活中,不少父母见到孩子顶嘴就恼火,动辄责骂孩子,甚至打孩子,这样并不利于改正孩子的坏毛病,反而会使孩子产生逆反心理,更容易顶嘴。有位母亲说:“我那8岁的儿子爱顶嘴,我凶,他也凶,对他爸爸也不例外。”其实这就是父母教育孩子的方式不对,父母见孩子顶嘴,就对孩子凶,孩子厌烦、逆反,就更凶。这样就形成恶性循环,严重地影响父母和孩子的关系。

孩子爱顶嘴是有原因的,只要父母认真地寻找原因,然后对症下药,就能较好地纠正孩子的不良习惯。孩子顶嘴的原因大致是:孩子犯了错误,试图找理由为自己辩护,其目的是求得父母的谅解;孩子犯了错误,但是没有认识到错误,因此与父母争辩;孩子对是非善恶有自己的判断标准,不想对父母唯命是从;孩子受到了委屈,想通过顶嘴的方式发泄不满;父母不顾及孩子的意愿,强迫孩子做某事,孩子不满,故意不执行父母的指令。

作为家长,对待孩子顶嘴最忌讳的就是采取高压政策,提高说话的声音,用自己的威严来压制住孩子,这样做的后果会使孩子产生唯唯诺诺的心理。面对“顶嘴”的孩子,父母该怎样做呢?

(1)给孩子讲道理。假如孩子不愿意睡觉,还和你顶嘴,说:“我们班有的小朋友是晚上10点睡觉的。”你可以回答:“睡觉晚的孩子不容易长高哦!”当给孩子测身高的时候,夸孩子一句:“真棒,我们宝宝按时睡觉,长得真快。”孩子一定会逐渐认同按时睡觉身体会长高的理论。

(2)让孩子行动前做好心理准备。孩子经常说“我不起床,”“我要玩,不写作业”,搞得你很恼火。面对孩子这种顶撞,你可以让孩子做某件事之前,给他一定的心理准备,比如对孩子说:“现在6点半了,再过5分钟就起床哦!”“我们再玩10分钟,一会儿去写作业。”提前给孩子一个预告,让他有心理准备,也能有效地避免孩子顶嘴。

(3)用明确的目标来激励孩子。孩子最理直气壮的顶嘴常是“妈妈也不爱吃青菜。”“你们小时候也不爱写作业”。这常常令家长无言以对,非常尴尬。这时候你可以尝试用激励的方法,比如对孩子说:“宝宝长大不是想做飞行员吗?飞行员需要很强壮的身体,一定要吃青菜的。”

(4)检查自己的习惯。言传身教永远是最好的家教方法。你可曾想过,孩子的某些不良习惯有可能源自于你。“爸爸一点也不好!”这样的话让爸爸感觉很伤心,很委屈。但是你不妨想一想,你是否曾对孩子说过“你不是个好孩子,爸爸不要你了”之类的话呢?如果孩子经常把类似的话挂在嘴边,家长就应该好好地反省一下自己的行为。

(5)让孩子看到自己不良意愿所产生的后果。有时候孩子非常固执,非得按照他想的去做事情,在不会造成严重后果的情况下,你可以通过事实而不是言语来教育他。比如,他非要穿一件单薄而漂亮的外衣,并且一个劲儿地嚷嚷:“我就要!我就要!”这时你可以让孩子这样做,当他在室外觉得寒冷时,他自然会明白父母的苦心。不过家长也没必要摆出胜利者的姿态,说:“看看,不听老人言,吃亏在眼前。”这样的话会伤害孩子的自尊心。

(6)反省自己与孩子的关系。如果你从孩子的嘴里感觉到他对你不满意,甚至是轻蔑,比如孩子说:“爸爸最没用了,说话不算数!”这时,你便应该好好地反省一下,想想是不是对孩子关心得太少了,是不是让孩子感到委屈了。孩子真心地爱父母,像父母真心地爱孩子一样,是一种本能。孩子一时的顶嘴有时只是在表达他受到了伤害。

10、不要说话没大没小

孩子有时候说话表现出对长辈不尊重,没大没小的,如果父母没有及时地纠正,长久下来,孩子就容易养成霸道无礼的习惯,在团体中也会成为不受欢迎的人。所以,家长应让孩子知道:一颗尊重别人的心是很重要的,必须尊敬长辈,有礼貌的孩子会让他人觉得愉快、满意。

晚饭时间到了,妈妈做好了饭菜,但儿子天磊还在桌子上玩游戏。妈妈对儿子说:“天磊,快把你的东西收好,我们要开饭了。”可是天磊像是没有听到一样,继续玩他的游戏。妈妈生气了,大声地说:“天磊,让你把东西收好你没听见吗?如果你再不收,我就把你的玩具全给扔掉!”

这时天磊抬起头冲着妈妈喊道:“我听见了,听见了,我还没有玩够呢!我玩够了知道收起来!”妈妈说:“我还等着桌子放饭菜呢,你在这里玩我们怎么吃饭呀?”只见天磊一皱眉头,把桌上的东西一下子推倒地上,大声喊道:“我不玩了,不玩了,行了吧!”

这时一旁的爸爸放下报纸,对天磊说:“你这孩子怎么跟妈妈说话的?没大没小的!”天磊没有说什么,气呼呼地走到自己的房间,“砰”的一声把门关上了……

不少大人感叹:孩子的礼貌都去哪里了?孩子这样没大没小怎么行呢?的确,当孩子对父母没大没小的时候,父母一定会忧心、伤脑筋。那么,究竟什么是造成孩子这些行为背后的原因,如何教导孩子成为有礼貌、人见人爱的小天使呢?

通常孩子表现得没大没小,不尊重长辈,有这样几个原因:当别人的意见和孩子自己的想法相左时;当孩子的行为被大人制止时,孩子感到非常不满,想故意挑衅高高在上的大人,这是一种强烈的不满与不顺从;孩子心直口快,不知道什么样的表达方式是不礼貌的,也不懂得别人会因此感到不舒服。

“住嘴!不要你们管我!”刚上小学三年级的博文对爸爸喊道。这着实让爸爸头痛,他想:“平时当我说他哪里做得不对时,他动不动就叫我‘闭嘴’,提出一副很不耐烦的样子。为此我教育过他,骂过他,甚至还打过他,但没多久他又开始这样说话。”小学六年级的伟奇与博文有相同的毛病,当他和妈妈发生一些小争执时,就会大喊:“滚开!”

这两个孩子表现得没大没小的原因是他们的行为受到了制止,别人的意见和他们的想法相左,所以才会不假思索地说出无礼的话。事实上,孩子可能不知道这样的话是无礼的,他只不过是在表达自己内心的一种意愿,如果父母能够冷静地分析孩子出错的原因,然后再用以下的方法教育孩子,孩子的毛病就很容易改正了。

方法一:教给孩子正确的表达方式

当孩子说话没大没小时,你可以告诉孩子,如何用礼貌的方式来表达自己的想法。例如:孩子看电视的时候被阻止了,他可能会脱口而出:“你不要管我啦,我就是还想再看电视嘛!”这时你可以温和地建议孩子换个方式表达:“爸爸妈妈,现在这节目还没结束呢,可以再给我一些时间吗?”这样的表达就能减少不必要的情绪冲突,让孩子学会说话,学会与人相处。

方法二:先把孩子隔离冷静一下

对于正在气头上的孩子,你可以让他独处一下,等他的情绪平静了,再通过故事或角色扮演的方式,让他了解到自己的说话方式是不对的,会让对方感觉很不舒服。父母要注意的是,当孩子没大没小、不尊重长辈时,千万不要大发脾气,否则孩子觉得自己没大没小地说话没什么不对,因为父母就是那样对自己的。

方法三:做孩子良好的榜样

父母是孩子学习的榜样,如果父母能够循循善诱地引导和示范,那么孩子就会学习得更好,比如遇到长辈师长及同学要问好、公共场所不大声喧哗、把‘请、谢谢、对不起’作为与他人对话的重要元素……

方法四:耐心地引导孩子学习礼貌的沟通方式

父母要让孩子知道:一颗尊重他人的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子会让别人觉得愉悦、舒服与温暖,会受人欢迎;相反的,如果是一个不懂礼貌、不尊重别人的孩子,就不会受人欢迎,朋友也会疏远他。只要父母在孩子小的时候就细心地教导,引导孩子学习礼貌的沟通方式,孩子就会成为会说话会办事的小天使。

11、不要在求人办事时翻旧账

有些孩子在请别人帮忙办事的时候常常这样认为:“我上次帮了你,这次我请你帮我,你就应该帮我。如果你不答应,我就很生气,因为我上次帮了你。”有了这种想法,他在求人办事的时候就容易不自觉地翻旧账,当别人不帮忙的时候,他就会说:“好啊,你忘记上次我是怎么帮你的吗?”这样的话一出口,很容易伤感情。

李玲不小心丢了5元钱,这可是她吃午餐的钱,为了免于挨饿,她只好向同桌的同学借了3元钱,勉强凑合了一顿。对于同学出手相助,李玲非常感激。第二天,她及时地把借的3元钱还给了同学。

几天之后的星期五,由于那天放学比平时早,同桌的同学想去玩游戏,但是口袋里没有钱,于是他就找李玲借。李玲一听同桌的同学要借钱去玩游戏,觉得玩游戏对他影响不好,就不太愿意。正当她犹豫、思考的时候,同桌的同学不耐烦地说:“好啊,你既然连这点小忙都不肯帮!你忘了我上次怎么帮你的吗?那一次要不是我借钱给你,你会饿肚子的。现在你竟然不肯帮忙!”

李玲听了这话,感到很生气,就大声说道:“你说得多难听啊!我说不借给你吗?”同桌的同学马上回击:“那你为什么不爽快一点呀?”李玲说:“我在想,如果我借钱给你玩游戏,是在害你,我在考虑这样做对不对!真是不知好歹!”说完,李玲生气地走了……

李玲的同桌同学求人帮忙不成,反而说出了伤感情的话,影响了两人的友情,真是得不偿失啊!类似的事情其实不少,很多孩子认为我帮了你,你就得帮我。这种想法其实是不对的,因为人与人之间互相帮助不是做买卖,更不是不分理由地帮忙。比如某个同学要做一件合情合理的事情,帮他是应该的;而有的同学做坏事,难道也要帮他吗?显然是不行的。否则,那不是帮他,而是害他,也是害自己。