这一点很重要。家长经常随意批评、否定孩子，甚至指责训斥孩子，这样容易让男孩丧失自尊心和自信心，会让男孩感到自己很笨和行为不好，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。家长不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好！”这样注意评价和态度，多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。
有效劝说逆反的男孩
逆反心理是人们在接人待物的过程中所持的一种心态，指当个体认知到当前事件、情境的要求与自己的信念、经验、思维习惯不一致时，所产生的与常理相背离的情绪。
青春期男孩的逆反心理，是孩子对父母产生的对抗性的消极心理，具体表现在父母让他们干什么，他们偏不干，而父母不让他们干什么，他们却偏要干。孩子的这种逆反心理，如果没有正确的引导，会对孩子以后的发展极为不利。
逆反心理会导致孩子对人和事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等。进一步发展，还可能向犯罪心理和病态心理转化。
现实生活中父母常有这样的感受：孩子越来越不好管了，脾气越来越倔强了，刚说孩子几句他就十分厌烦，想让孩子这么做他偏那么做，不想让孩子那么做他偏与你唱反调。其实，孩子的这些逆反行为都是事出有因的，除了一些主客观原因外，父母的教育方式方法不当是不容忽视的重要方面。
一方面因为父母的唠叨不休。有的父母唯恐孩子不听话，遇事就反反复复地唠叨个没完；有的父母在孩子犯了错误时喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来一一数落，人有不把孩子弄得“面目全非”誓不罢休的架势。正是这些无知的做法造成了孩子的逆反。当孩子过多地接受了不断重复的内容时，他的大脑会对这些信息进行自然屏蔽，也就是我们平时所说的“左耳朵进，右耳朵出”的现象。这样，即使知道父母说得十分有理，孩子也不乐意听和做了。
另一方面因为父母对孩子提出的要求过高。有些父母很少考虑孩子的能力、年龄和原有基础，对孩子提出一些过高的、不切实际的要求。今天强迫孩子参加这个补习班，明天强迫孩子去上那个辅导课，琴棋书画样样都不能缺。这些强人所难、揠苗助长式的做法给孩子造成了巨大的心理压力，节假日也得不到必要的休息。当孩子感到心力交瘁、再也无法承受这些压力时，他们就会奋起以言语或者行动来反抗。
每个男孩在成长过程中都会出现独立意识和叛逆情绪。父母既不可过度压抑，也不可放任不理。对逆反的孩子，父母应当与孩子经常保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来，通过循循善诱，对症下药，让孩子把话听进去，进而引导他走到正确的人生道路上来。
小单上初中了，可是他发现自己在课上，越来越跟不上老师的思路。正巧昨天开家长会，妈妈把成绩一路下滑的小单狠狠地训斥了一顿。情绪低落的小单一夜没睡。
“小单，起床了！”第二天早上，妈妈敲着房门轻轻叫着。原来，妈妈突然意识到昨天对大骂小单，有些话说得太重了。于是，一大早妈妈就做好了早点，叫小单起床吃饭。可是，叫了很久都没人答应，妈妈推门一看，屋里没人，桌上端正地摆着一封信。
妈妈突然意识到了什么，但却不敢拆信。“他爸，快来，你快来啊！”“怎么啦？出什么事儿啦？”爸爸急忙赶过来。“小单不在屋里，这儿有封信”，妈妈的眼里噙着泪花说。爸爸一把撕开了信封，打开信纸，只见上面写道：“爸爸、妈妈：我走了。昨天你们骂我没用，考试成绩不理想，我想我应该出去闯闯，等我出人头地了，一定回来看你们。请勿挂念，不要找我，我会好好照顾自己的。看完信，父母都惊得目瞪口呆。”
每个孩子都渴望得到父母的理解，渴望父母不仅能照料自己的日常起居，而且能理解自己的想法和行为，现实生活中不少孩子的逆反就是由于得不到父母的理解而造成的。
父母只有在充分了解了孩子的所思所想之后，才可以对孩子的一些不正确的想法进行修正。但孩子不能随便批评，即使批评也要把握好分寸。批评孩子前，先要弄清事情的原委，还要分清场合，不要当众尤其是当着同学和朋友的面批评孩子。父母应注意在否定孩子的同时，父母也有必要表达出对他的充分理解，而不要把孩子说得一无是处，更不要贬低孩子的人格。
在开导孩子的过程中，孩子如果感觉父母态度是和蔼可亲的，对自己是能够理解的，是能够设身处地为自己着想的，自然也会乐于接受父母的意见，而不会再与父母对着干了。
处于青春期的男孩，偶尔有逆反心理，是很正常的现象。父母如果不了解这一现象，对他粗暴制止或者强行压制，则会加剧孩子的逆反情绪。如果父母对孩子的逆反心理与逆反行为听之任之，就会阻碍他的社会化，甚至导致病态的人格。因此，要想减少孩子的顶撞，父母必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。
对于犯错的男孩，要耐心说服
孩子由于心理、生理、性格等方面的原因，加上家庭环境、文化氛围、接受能力等方面的差异，他们总会犯些错误，这是难免的。对于犯了错误的孩子，最好的方法就是说服。但“说”而不“服”，也是达不到教育效果的。要想让孩子心服，只有使孩子真正认识到自己的错误，才能达到改正错误的目的。
在全国范围内进行的一项“未成年人违法犯罪调查”显示，绝大多数父母对孩子的不良行为并非放任不管，他们以说服教育、打骂等不同的方式去教育孩子，但是却没有能力去改变孩子。调查显示：父母“不管不问”即采取放任教育方式的平均不超过一成，打骂孩子即采取简单粗暴教育方式的平均只有三成，而剩下六成的父母都是采取说服教育的方式。
对此，教育专家表示，父母采取什么样的教育方式会影响教育效果，但并不决定教育效果。决定教育效果的是父母对孩子的教育能力，即帮助孩子改变不良行为的能力。
专家认为，即使采用说服教育的方式，如果不讲究方式方法，不能说服孩子，同样会使孩子反感。因此在教育孩子过程中，父母说服孩子的能力就非常重要。
说服要有耐心，说话要有艺术：要言之有理，有感而发。多用建议替代命令、指责。全面了解孩子，要实事求是，有的放矢，就事论事，准确把握教育良机。教育特别是说教无效，榜样示范力量才是有力的。学习了这些理论，再想想孩子的话，是事出有因的。是父母没有找到恰当的时机或方式、方法，或没有针对性的给孩子讲道理，才让孩子感觉父母说空话，没有联系实际。如果在孩子出现小问题的时候，父母就能够说服孩子，就不会导致后来会出现大的错误。
说服教育要特别注意研究孩子的心理，符合孩子的心理特点，才能与孩子产生共鸣。父母在进行说服教育的时候，要采用孩子易于接受的方法。父母可以采用讲典故，让孩子自己读文艺作品等方式。
“忠言逆耳”。当男孩有了过错时，如果父母对男孩的缺点“直言不讳”地批评，往往会给孩子咄咄逼人的感觉，使他难以接受，甚至因此引发对立情绪。相反，如果父母掌握了说服孩子的方法与技巧，让孩子能心悦诚服地接受正确的观念，就会收到事半功倍的教育效果。
1．通过赞美说服男孩
“数子十过，不如赞子一长。”赞美是教育孩子的良方妙策。在运用赞美说服时，父母必须注意根据孩子的嗜好、习性及其脾气和情感，抓住孩子的心理特点，选择孩子真正感兴趣的事情进行赞誉，才能取得好的说服效果。父母还要注意褒奖适度，恰如其分，恰到好处。如果夸过了头，给孩子虚假的感觉，反而会引起孩子的反感。
2．给男孩贴上正面的“标签”
每个孩子都有自己的优点，都希望父母能够看到自己的优点，从而得到父母的赏识。父母应当充分利用这一点，可以给孩子贴上注有期望值的标签，那么孩子就会以为自己得到了父母的赏识，就会朝着父母所期望的方向去努力。这样一来，父母的话，就得以让孩子变相的接受了。
3．用激将法来激励男孩
小勇虽然成绩不错，可是上了中学，也难改调皮贪玩的习性，有时就会忘记做家庭作业。妈妈怕长期这么下去，会影响到小勇的前程。于是，妈妈决定用激将法。这天，妈妈下班回来，见小勇孩子玩耍，而没有完成作业，就对小勇说：“今天我下班回来，你没有完成作业，明天我这个时候下班回来，你也一定不能完成作业。我估计你是不行了。”第二天放学后，小勇竟先完成作业才出去玩。见到妈妈回来，他得意地拿出了做好的家庭作业，妈妈欣慰地笑了。
调皮的男孩子，常常很难听进父母的劝导，潜意识中总有个“不”字。但如果父母根据其个性特点，巧妙地使用激将法，也能促使孩子认识自己并且乖乖听话。
4．晓之以理，动之以情
在说服男孩的过程中，最令孩子反感的就是父母滔滔不绝地灌输一堆大道理，而故事对于孩子来说则是心中最爱。因此，父母不妨利用故事等来妙喻说理，使孩子冷静深思、豁然顿悟，由此达到说服孩子的目的。
当然，说理不仅需要用抽象的逻辑思维来“证明真理”，而且离不开具体的形象思维去“显示真理”。所以，父母应该借助一定的事物来将道理说得生动、具体、形象。父母要学会用新颖的形式、生动的语言，将深邃的哲理、丰富的意蕴，用耳闻目睹的趣事或实例，淡淡深化，进而使孩子领悟教育的要求，明确进取的目标。
男孩爱发脾气，应悉心教导
爱发脾气的男孩总是让父母感到头痛，特别是在发脾气之后，孩子习惯于为自己找借口，这时他们说得最多的话就是：“我没办法控制自己的脾气。”“我就是这样一个人。”实际上，在很多时候，生气是完全可以避免的。
有专家指出，生气是一种与生俱来的生物性本能，它是一种不假思索的反应，具有强烈的破坏性。爱生气的人容易情绪失控而做出终身后悔的事。如何理性地面对“气”，如何适当地控制生气且让自己的“气”健康地发泄出来，这也是孩子必修的一门功课。
处于青春期的男孩容易发脾气。每个男孩在成长的过程中都会有这个时期的，这时的孩子自我意识开始萌芽，表现为自我中心性，有很多事都想按自己的想法去做，但孩子还小，自制力比较弱，所以家长应该多和孩子沟通和交流，多给孩子一些关爱，尊重孩子的想法，尽量满足孩子的合理要求。当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，家长既不能无原则的迁就也不能粗暴的压制，这样做对孩子的性格形成都是没有好处的。
达尔文说过：“脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”因此可见，对于爱生气的孩子，父母一定不能忽视，要找寻根源，弄明白孩子生气的真正原因，然后对症—下药，方能起到积极效果。
一般来说，造成孩子生气的原因有以下几点：父母的要求超出了孩子的负荷范围；生病、受到伤害或欺骗；感觉被不公平地对待；得不到大人的关爱；被拿来和别人比较高低、好坏，感受到压力；为了达到目的采用的一种手段；父母经常在孩子面前吵架，孩子在耳濡目染之下，情绪受到影响。
其实，人总有不开心、受委屈的时候。面对这种情况，父母要教会孩子努力控制自己的情绪，要么压抑不良情绪，要么寻找适当方式释放出去。当一个人学会控制自己的情绪，少发脾气或由坏脾气变好脾气时，好运也会随之而来。
父母可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好，父母也不要忘记及时鼓励他。另外，还要尽量让孩子的生活内容丰富一些，当他有了不合理要求时，父母可以带他去做另一件事来转移他的注意力。平时和孩子多沟通，引导孩子用正确的方式来宣泄自己的情绪。
小松最近心情郁闷。因为在一次体育课上，他与另一个同学为了一件小事争吵起来，最后升级到打架。为此，老师狠狠批评了他，还把这件事告诉了父母。小松爸爸并没有因为打架事件大骂小松，而是告诉小松，作为一个男子汉，除了打架，还有许多更好的方式去解决问题，而不能很好地控制自己情绪的人，就只能选择用打架这种最低级的方式去处理问题。
听了爸爸的劝解，几天来，小松努力克制自己，尽量避免与那位同学正面接触。即使遇到那位同学，他也会强压怒火，在心中对自己说：“克制！再克制啊！”或者默默地从一数到十。结果，这关键的几秒钟竟使他的情绪真得平静了下来。后来，小松的表现还赢得了那位同学的友谊和老师的称赞。
好脾气的人总是受欢迎的，坏脾气的人总是令人厌烦的。在面对生气的孩子时，父母应采取适当的方法予以引导。有效制怒的方法有很多，需要因人而异，不能一概而论。在此，父母可以参考以下方法：
1．冷处理
当男孩发脾气时，最要紧的是父母不能发脾气。父母不能因为男孩一时情绪失控，就对此大发雷霆，认为孩子无理取闹或蛮横不讲理。男孩发脾气时，父母可以率先让谈话暂停，然后离开男孩，等到男孩平静下来并且能够宽慰自己时，再告诉他，很多时候人们感到悲伤或愤怒并把这些发泄出来是很正常的。这样说，就是让男孩对自己的失控行为有所负担，然后父母再就事论事，悉心开导男孩。
2．转移注意力
当男孩生气时，父母可以引导他们将注意力转移到愉快的事情上去，比如可以放孩子喜欢听的音乐，和孩子交谈他最感兴趣的话题等。这样，每当孩子要发脾气时，都能在父母的帮助下，将情绪得以克制。长此以往，孩子就很容易改掉乱发脾气的毛病了。
3．帮男孩正确释放情绪
父母要告诉男孩，遇到不愉快的事情或委屈时，不要埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。这种发泄可以释放内心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。父母要让男孩知道，男孩完全可以通过打心理咨询热线或进行体育运动等，让自己的坏情绪宣泄出来。
男孩爱发脾气，需要父母的正确引导。在生活中，父母应该用热情、豁达、乐观、友善等良好的情绪对待孩子和他人，这样孩子才会具有优良的情绪和性格。无论遇到什么打击和不幸，父母首先应学会控制自我情绪，始终以乐观饱满的热情面对孩子、面对生活，以自身的榜样作用影响孩子，决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。