刘邦（前256-前195），字季，沛（今江苏沛县）人。秦朝时为泗上亭长，后起兵于沛，自号沛公。在推翻秦朝之后，又战胜项羽，于前202年即位建汉。刘邦虽不修文学，但豁达宽仁，好谋兼听，故能以平民而成帝业，世称之为汉高祖。
家训原典
吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎a践祚b以来，时方省书，乃使人知作者之意，追思昔所行，多不是。
吾生不学书，但读书问字而遂知耳，以此故不大工，然亦足自辞解。
今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习，每上疏宜自书，勿使人也。
《全上古三代秦汉三国六朝文》
注释
a洎（j#）：及，到。
b祚（zu7）：皇位，国统。践：履行，实行。践祚：登基为帝。
译文
我遭遇乱世，正赶上秦朝禁绝学术，自己很得意，称读书没什么用处。从登基做皇帝以来，才读书识字，知道了着书者的深意，追思以前办的事，有很多不当。
我平生没有学过书法，只是读书问字而识字的，因此书法不大精，然而也还说得过去。现在看你的字，还不如我写得好。你应当勤奋学习，每当上疏要自己写，不要让人代替。
评析
这两条手敕，体现了刘邦的坦率和自知之明。刘邦生当乱世，正值秦朝焚书坑儒、禁人从学之时，他也产生了读书无益的思想。他不仅不喜欢读书，而且对儒生也看不顺眼，曾有用儒冠小便的恶作剧。后陆贾向他提出，天下“居马上得之，宁可以马上治之乎”，“文武并用，长久之术也”。自此开始重视学习。“追思昔所行，多不是”，既表现出他读书学习中能够结合实际，总结正反两方面的经验教训，也表现出他的自责精神。他对自己的书法不工表示遗憾，同时对太子提出严格要求。他认为，要练好字，唯一的办法就是勤奋练习。自己写奏疏，既可以练好字，又可以养成事必躬亲的习惯，这对太子无疑是一种锻炼。刘邦教子，既从大处着手，又不忽略日常良好习惯的培养，这是值得称道的。