教育，也不是只看办多少大学、中学、小学，教育要看受教育的人口，像日本的零文盲，就是教育普及的结果。中国台湾地区虽然推动义务教育，甚至从九年的义务教育到十二年的“教育”，但是我们的文盲还是存在！
教育，也要看教育的品质。教育的品质，每一个社区要有图书馆，每一个乡镇要有文化中心，每一个县市要有博物馆，尤其要重视优良师资的培训，才能有优质的教育。
在许多的教育当中，军事教育是台湾地区最进步的教育，军事教育的进步，是因为有目标、有计划、有方法，尤其德、智、体、群、美，真正做到“五育并进”。军队的教育，重在生活一致，重在团队精神，重在服从领导，重在培养荣誉感和责任心，这是现在一般教育所难以企及的。
台湾地区对教育的投入中，比较重视在军事教育上的花费。军事教育训练出来的人才，都是忠贞、干练、勇敢、冒险犯难，尤其要培养耿直、干脆的性格，实在不是唯唯诺诺的人所能比拟。
即使现在讲到一个人的品质，从人格、人品、风仪，都可以看得出一个人的成功。现代军人，如美国的麦克阿瑟等，他们那种军人的仪表、风采，到今天依然令人肃然起敬。
现在能与军事教育相比的，就是佛教的僧伽教育。例如佛光山的丛林学院，每日清晨四五点起床，全体早课，然后集体排班过堂（吃饭），之后打扫环境，整理内务。平常不可请假，每天劳动服务，搬柴挑水，三餐自己料理。军队里没有夜不归营，佛学院的僧伽教育也没有借宿外方。吃饭时，要按照军号与板声，可以说军规与清规，相互辉映。
说到教育，现在台湾地区的联考制度，实在说真是戕害了不少青年的兴趣、志愿。很多人志不得伸、气不得展，所以不得已，我们只有求助于家庭教育。如果家庭教育不足，最重要的，就是要学习自觉教育了。