关于未来，每个孩子都有朦胧的梦想；关于现在，每个孩子都有自己的主张。家长不能替孩子决定未来道路，也不该为孩子规划现在的思想。培养孩子的主见，让他具备强烈的自我意识，为自己负责，从小就学着务实，他才能一步一个脚印，走属于自己的人生之路。
要壮志凌云，也要脚踏实地
小男孩立立正在书房写作文，作文的题目是《我的理想》，爸爸妈妈饶有兴味地帮他检查错别字，最后又让立立自己讲文章朗诵一遍，当立立说完“我将来一定要做一个医生，救死扶伤，把所有病人都治好”，他们相视一笑。
他们想起自己小学时候也写过这个题目，当时，男人的理想是当宇航员，女人的理想是当空姐，现在，男人在大学当老师，女人在当公务员。理想和现实之间，总像一个在空中，一个在地面，不知他们的孩子今后会不会重复这个过程……
每个孩子都有自己的理想，在孩子们心中，理想有一层神圣色彩，他们愿意为此奉献时间和精力，即使投入与产出严重不成正比，他们也不以为意，依然坚持。大人们被现实生活消磨，大多遗忘了从前的理想，他们更愿意孩子踏实一点，不要那么不切实际。从小就要为将来的职业、生计打算，才能保证一生的平安顺畅，于是，家长对孩子有各种各样的规定，孩子想学什么，他们会说：“这种东西没用，别去浪费时间”或者“这个挺有用，好好学。”
帮孩子规划人生的父母用心良苦，却不一定得到满意的结果。我们看到很多父母从小就送孩子去各种学习班，出国接受教育，甚至选定了孩子未来的专业，但是，这样却会引起孩子的反感——为什么父母不让自己做喜欢做的事？为什么一口咬定自己做的事“没用”？
孩子像小树，但他们毕竟没有属性，不能按照你的意思，想要苹果就结苹果，想要鸭梨就结鸭梨，更多的时候，你以为你种下一棵柠檬树，他却长满了火龙果，让你完全不明白究竟哪个环节出了错误。可是，你又不能说火龙果不好，甚至还会后悔，早知道，就按照火龙果的肥料施肥了！
所以，父母不宜过早帮孩子确定人生目标，那应该是他自己在成长过程中，逐步解除各种学问，各种人，综合自己的能力做出的选择。
但是，要记住孩子有理想却是一件好事，胸怀大志的人，往往比其他人更有意志力，也更愿意努力。试想你的孩子如果什么都不想做，每天就想着：“将来爸爸妈妈会给我找一份工作”、“爸爸妈妈已经存钱给我买房子了”，你觉得这样的孩子会有出息吗？孩子有理想不但不能斥责，还要鼓励他们坚持理想，为理想努力。那么，面对孩子的理想，家长应该怎样做，才能呵护孩子？
1．要知道你的孩子的理想
亲子之间不应该有太多隔阂，特别是对待人生问题，必须对孩子的未来道路有个把握。试着让你的孩子说出他的理想，不管多么大而无当，也不要笑话他，要对他说：“这么说来，你的性格还真适合做这件事。”
有些家长比较严厉，有些孩子比较拘谨，这些都会让孩子有所顾忌，不愿意把自己的理想告诉父母。这时候父母应该“主动出击”，主动和孩子谈谈自己的理想，说说自己小的时候想要做什么。孩子受到你的影响，自然也会说出自己的想法。
2．区分理想和幻想
小孩子总幻想自己当公主、当皇帝、当无所不能的英雄，不要立刻泼他冷水，说那是不可能的，那会让他情绪激动，甚至让他伤心。当他说着一些怪诞不经的幻想时，要带着温柔的笑容和他一起畅想，随着他的成长，他自己就会把“幻想”剔除，留在心中当一个童年的美梦，而那时候陪他一起畅想的父母，也会是他童年的温馨回忆。
3．帮孩子接近梦想
小孩子易受影响，例如，今天他看了动画片《名侦探柯南》，他会对你说：“我长大要当一个侦探！”明天他看了世界杯足球赛，他会对你说：“我以后要踢足球！”尽管你知道刑侦这项工作十分艰难，知道我国足球非常之不争气，也不应该立即说：“你连根铅笔丢了都找不到，还想当侦探？”或者“在中国踢足球？孩子你快死心吧！”
梦想不一定是理想，但只要与现实能够挂钩，你就没有理由小看。在名人的传记上，不是经常看到父母带着孩子看了一场芭蕾表演，结果孩子成为一个芭蕾舞演员；偶尔带孩子去了一趟化学实验室，后来孩子以当化学家为毕生目标。当孩子跟你说了他的理想，只要有可能有条件，都要带孩子实地看一下，尽量详细地了解一下。一来可以让孩子真正明白喜欢的事物不是那么简单；二来满足了孩子的好奇心，让他的理想不再“空”，多了很多实际内容。
4．鼓励孩子向理想迈进
如果你觉得孩子的理想切合实际，虽有难度，却有实现可能，就要趁热打铁，鼓励孩子去实现。可以对孩子说：“既然有这种想法，从现在开始努力，才有可能实现，那么我们现在就来做计划吧。”如果孩子兴致勃勃地和你一起计划如何学习、如何训练，说明他真的有志于此；如果他说：“那是长大以后的事吧！”说明他身上有惰性，你要督促他；如果他做了几天，对“理想”再也没有兴趣，说明他只是心血来潮，这个理想也可以宣布放弃啦。
有时候孩子的理想完全没有实现的可能，例如，他想当个威风的飞行员，可是他的眼睛近视，听力也因总戴着MP3听歌而有损耗，他已经完全失去了当飞行员的机会。这个时候，千万不要心软说善意的谎言，也不要为了鼓励孩子学习就撒谎骗他“好好学，将来一定能当飞行员”。长痛不如短痛，如实把事情告诉他，让他哭上几场，及早放弃。人生有很多遗憾，很多事不能一一完成，好在放弃之后，总会有新的选择，更适合自己，更让自己快乐。
让孩子为自己的事做主
不知道从哪一天开始，不知道为什么，一向乖巧的孩子突然开始变得“不听话”，总是跟父母闹别扭，父母说向东，他偏要往西；父母让他穿运动服，他偏要穿牛仔裤；父母让他买面包当早餐，他非要换成蛋糕——问他为什么，他会说：“我想这么做！”
孩子迫切地想做一件事，而且这件事与父母安排的不一样，这说明你的孩子已经产生了“自我意识”，他希望自己是自己的主人，按照喜好做事，而不是听父母、老师“摆布”。父母要及时察觉孩子的需要，做出调整，才不会产生亲子矛盾。
苗苗从小就喜欢画画，为了鼓励她的爱好，父母为她报了一个又一个的美术学习班，让她从最基础的素描学习美术，但是，不知道为什么，苗苗的学习效果总是不理想，动不动就出现厌学情绪，父母百思不得其解，也正经地和苗苗谈过几次，让苗苗不要任性。
谈话没有多少效果，苗苗越来越不愿意去绘画班，但她对画画的兴趣却有增无减。她常对父母说，她最喜欢幼儿园的张老师，张老师的画画课，她每节都爱上。
父母一打听，才发现这个张老师并不是专门教画画的，那为什么她能让苗苗喜欢画画？原来，在张老师的课堂上，苗苗不需要完全按照张老师的“模版”画画，她可以随意发挥自己的想象力，老师教他们画汽车，苗苗可能会在汽车后面加上火车车厢。张老师从不责备苗苗，反而饶有兴味地让苗苗在车厢里填上乘客、货物，并尽量画得“像”。
父母恍然大悟，为苗苗换了个循循善诱又尊重个性的美术老师，这一次，苗苗果然没闹别扭，学得开开心心，画技一直都在提高。
好的教育者是学习的促进者，而不是监工。故事中的张老师并不是学美术的，她只是一个启蒙者，教孩子们画一些简单的物品。但是，她却是一个了不起的教师，她开发了孩子的自主性，充分激发孩子们对绘画的兴趣，这是其他老师比不上的。
孩子虽然年纪小，但他们已经需要有“自主权利”。特别是现在的孩子，比上一辈的人早熟，从小就喜欢强调个性，他们已经开始想要为自己服务；已经能做出自己的判断，别人说了也不会更改；有些已经能够为自己的行为负责，做错一件事，他会主动要求负责，直到做好为止。相应的，他们会要求父母提供“自主环境”，包括采纳他们的意见，考虑他们的喜好，让他们按自己的意愿做事，在他们看来，这都是他们的“权利”。
让孩子学会自主，会给他的人格带来最积极的影响，自主的另一层含义就是自我要求，父母可以同意孩子的“自我权利”，同时也要规定他的“自我义务”。为了维护自己的权利，孩子们会加倍努力克服困难和缺点，小孩子常犯的毛病：自私、懒惰、懦弱、依赖，都能在“自主学习”中得到淡化甚至矫正。家长可以在下面这些方面，鼓励孩子“自主”：
1．让孩子大胆表现心中的想法