第9章给纯真保留最后一片天堂
第1节如果不是一只天鹅蛋
——解读《丑小鸭》
经典点击
丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。
在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。
雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。
最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。
冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。
又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。
然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
传统观点
丑小鸭一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但在经历种种挫折、重重磨难之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。这一童话的广泛流传和深刻的思想意义使得“丑小鸭”成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。
每个人都有一份属于自己的梦想，只要学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏就会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
另类解读一
这是一堂课的尾声了，听听老师和孩子们精彩的讨论，从另一个角度解读“丑小鸭”的心路历程。
最后的焦点聚集在“天鹅蛋”上，一位同学说：“我觉得这篇课文中的丑小鸭并没有经过‘不屈的奋斗’，他并没有努力拼搏，很多时候他自暴自弃，只不过吃了很多的苦，感动了上天，所以把他变成了天鹅。”
另一个同学说：“课文后面说了，他原本就是一只天鹅蛋，说明不是上天可怜他才把他变成天鹅的嘛。”孩子们纷纷附和。
“对，他无论在什么地方都能够变为天鹅！”
“天鹅就永远是天鹅，鸭子就只能是鸭子。”
“再说，自暴自弃也不可能感动上帝的嘛。”
“老师，我感觉丑小鸭本来就是一只天鹅，只不过他的演变过程曲折一点，困难一点。”一学生试图作一总结，“因为他生在养鸭场里，所以历经了更多的波折。”
“可是，为什么我们以前看过的丑小鸭好像就是在告诉我们他是通过努力，是靠着自己成为白天鹅的？”同学们议论纷纷。
“他注定要变成天鹅的！不管他努力不努力。因为他本来就是一个天鹅蛋嘛。”
“不对！他努力的，课文中不是说是冬天吗？如果他不努力，早就饿死在冬天了。死掉了他还怎么变成天鹅？”有人开始反驳。
“对，他努力熬过了所有困境。如果他不努力，他在没有变成天鹅之前就死了，天鹅小时候的样子与鸭子也没有多大差别。”
一个孩子突然来了灵感：“丑小鸭不是已经死过一次了吗？他不是在冬天的时候冰死在野外吗？”
“是啊，丑小鸭还冻死过一次。这说明你即使努力了，但仍然可能会失败，也说明外人的帮助很重要。”老师在此补充说。
“外人的帮助？所以，这纯粹是个运气罢了，跟努力无关的。”一个学生抓住了老师的话头。
“外人的帮助可能是幸运，你的奋斗也可能遭遇失败。这一点问题值得探讨，却并不是问题的关键所在。我们也许该把问题的焦点先集中一下，来讨论：是不是丑小鸭注定会变成白天鹅，不管他怎么做？”老师话音刚落，“一定会”、“不会”的声音就在下面吵开了锅。
一个女生大声地说：“如果丑小鸭不努力，就待在那里，他就变成一只家鹅，不可能再变成白天鹅了嘛。”
“老师，如果他不努力，就一辈子呆在鸭群里，那么他就根本不会飞翔，而且可能他连天鹅奇异的叫声都会失去，只会跟着鸭子叫‘嘎’，他其实也就成了一只形状大一点的鸭子。”她的“嘎”声引来了一片善意的笑声。
“你想这可能吗？天鹅的习性是基因决定的，它只会进化，怎么可能再退化呢？”男生反驳。
“大家知道狼孩的故事吧？动物在习性上的退化是可能的。”老师提醒道，“这里我再提示一个有关联的信息，大家知道安徒生的生平吗？谁已经读过《安徒生：阿拉丁的神灯》这篇文章？大家觉得这篇文章与《丑小鸭》有关系吗？有什么关系？”
“因为安徒生把自己比喻成了一只丑小鸭，他小的时候也是一只丑小鸭，受到别人的嘲讽。”有学生回答。
“他其实是把自己的亲身经历演化成一个动物的故事，写成了《丑小鸭》这篇童话。”有人再补充。
“哦，这种方法在我们学诗歌的时候学过，叫什么？对，象征。也就是说，我们刚才争来争去的那句话——哪句话？”老师问。
“当我还是一只丑小鸭的时候……”
“不对，是‘只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系’这一句。”另一个孩子急切地打断。
“对啊，争来争去的这句话，我们却没有用象征的方法来看它。我们现在来想想，什么是‘天鹅蛋’？”老师将孩子们发散的思维集中至一个中心。
“天鹅生出来的蛋。”一个快嘴的同学喊，不知是捣乱还是真的这样想，他的回答招来了一片嘘声，大家用“哇”来笑他。但是几个小男生却帮着他的同伙强调：“就是‘天鹅’生的蛋。”
“我们再来看另外一句很重要的话——他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心，是永远不会骄傲的。刚才我们说丑小鸭无非是一个象征，那么猫呀鸡呀狗呀大雁呀也无非都是一些象征，因此，我们不能把这些动物分成各种不同的种类。你看，这些动物说的都是同一种语言，因此可以把他们看成是人的象征，他们象征了人的不同性格和品质。我们其实可以反过来这样看：我们人类之中有哪些是天鹅，哪些是鸭子，哪些是为老太婆下蛋的母鸡。那么，天鹅与他们的不同之处用一个词来形容就是什么？——对，有人说‘高贵’，有人说‘优雅’，还有人说‘美丽’，我看‘高贵’可以代表天鹅的气质。现在我来问大家：哪一种心灵可以称之为‘高贵的心灵’？”
说到这里，老师在黑板的核心部分用红笔画了一个大大的天鹅蛋，在中间写上“高贵的心灵”。
“现在我们来重新演绎课文，根据课文的文章来分析，怎样才能算是拥有一颗‘高贵的心’？”
“对别人的成绩他不嫉妒，对自己的成功他不骄傲。”
“受到挫折不灰心，继续努力。”一个女生说。
“你从哪里得出这个结论？现在反对派众多，你得用课文中的语句来说明。否则有的又要有意见，他已经一再说丑小鸭并没有经过自己的努力。”老师提示。
于是她开始读课文：“冬天就很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰……最后，他终于昏倒了。”
“对啊，如果小鸭不拼命地游动，那么等到农夫发现它的时候，它就已经冻死了，变成了一只死鸭子了。”另一个女生抢着发言。
“对啊，因此，你可能会遭遇挫折甚至失败，但是，你绝对不能够放弃！也就是说，你只能自己拯救自己，才可能得到别人的帮助——这是丑小鸭告诉我们的。对吗？这样解读课文就对了。”老师将孩子们智慧的火花收集起来。
不料那个固执的小男生仍不买账：“这不过是幸运罢了，万一他一直不动，刚要结冰时农夫就过来了呢？或者说他已经冻死很久了农夫才过来呢？”
老师微笑着说：“对，我们讲到了运气，在生活中有没有运气？（学生：当然有！）但是运气会不会落到不去争取的人身上？对运气我们可以这样表述：可能你努力了，但是却没有得到运气的照顾；但运气不可能照顾一个没有努力的人。对一只不努力的鸭子而言，死亡对他来说是即使逃过了今天，也逃不过明天的。”……
“丑小鸭”的故事作为一个非常重要的人生隐喻，渗透在各种文本及其他信息中，在尚未接触安徒生的原著前，“丑小鸭情结”早已经深入每一个孩子心里。上面摘选的是一位老师讲解《丑小鸭》的课堂实录。
老师告诉孩子们要像天鹅一样拥有一颗高贵的心灵，不卑不亢，不骄不馁，用自己的努力证明自己的能力。冯骥才说过，风儿可以吹飞一张大纸，却无法吹跑一只弱小的蝴蝶，因为生命的力量是不顺从。所以，无论你身为鸭子还是天鹅，无论你落入什么样的环境，都要相信自己，以坚强的意志和不懈的努力证明自己。
另类解读二
如果你不是一只天鹅蛋，怎么办呢？看看下面这篇摘选的文章，便能找到答案。
又到周末，大院里几个孩子照例在楼下热热闹闹地做游戏。男孩朦朦却从不参与同伴们的游戏。楼下的伙伴在那儿蹦蹦跳跳，他却总是一个人安静地在家做作业，然后练琴、画画，无论父母在与不在。大人们都夸奖朦朦的懂事，佩服朦朦的父母教子有方。连我这个做老师的也禁不住好奇：“朦朦，看到伙伴们在快乐地游戏，你不想去参加吗？”“想。我也想像他们那样去玩游戏。但是，妈妈告诉我，我是一只丑小鸭，必须付出比别人更多的努力，才能成为一只真正的天鹅。”哦，原来是朦朦的父母把一个天鹅的梦想植入他的心灵，这个渴望做天鹅的孩子，便努力克制着自己的玩心童趣，去经历丑小鸭的磨炼和努力，以迎接苦尽甘来、生命辉煌和美丽的那一刻。
《丑小鸭》是一个关于成长的寓言，这是一个朝着理想奋进的故事，它象征着成长的过程。它告诉我们：我们每个人都是一只丑小鸭，正所谓不经历风雨，怎能见彩虹？做人必须经受种种磨难，必须志存高远，超越平庸，超越原始粗糙的从前，这样，生命才能在蜕变中放射出耀眼的光华。是金子总会发光的，只要你是一个天鹅蛋，只要你肯付出努力，哪怕生在养鸭场也没有关系。然而，正如动物界有丑小鸭也有白天鹅一样，人在资质上也存在着差异。那种无视人的差异，以为只要经过后天的努力，每个“丑小鸭”都可以出落成一只只美丽的白天鹅，只是出于一种给人激励的“善意的谎言”。
假如你不是一只天鹅蛋，而是一只真正的“丑小鸭”，那么，你所经历的种种苦难和努力，只能使“丑小鸭”成为一位“鸭群”中的出类拔萃者，而绝没有变成天鹅的可能。所以，孩子，不要因为童话美丽的诠释而产生出一种成长的幻觉，不要用一种美丽的期待替代本应付出的努力，也不要以为只要付出努力就能登上世界上任何一座高峰。生活不会有童话的完美结局，不是每个人都能成为笑傲考场的英雄，都能成为科学家，成为院士，成为诺贝尔奖获得者。如果落入童话的“虚幻”之中，就可能会让严峻的现实击碎自己那玫瑰色的“天鹅梦”。所以，你应该学会找到一条最适宜于自身发展的道路，做个昂起头来走路的孩子，做一只快乐的优秀的丑小鸭。
这段文字是一位老师在解读童话误区时的感悟，老师告诉孩子们一个深刻的道理，不是每一个人都能走上金字塔的顶尖，沉迷在自己的“天鹅梦”中，不如踏踏实实地做快乐的自己。