书城成功励志中学生要做好的100件事
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第73章 善于与他人交往

第71章善于与他人交往

要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。

——爱默生

在全球化成为21世纪重要特征的时代,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存的程度越来越高,中学生必须学会与他人共同生活、学习及工作。

与人交往包括关心、聆听、合作、分享等。它要求孩子学会用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾,解决冲突,这对于人际之间、群体之间都是适用的。

荷马·克洛维并不是一个年轻又英俊的人,也不是一个拥有巨额财富的人,但是,他却能够让人在15分钟内就对他产生好感。

这是为什么呢?因为他是一个善于与人交往的人。

荷马·克洛维对人从来不矫揉造作,并且总能让别人感觉到他对人的喜欢、关心是发自内心的。每当他遇到一个陌生的人,他总有办法与对方攀谈,就像是老朋友一样。他的秘诀就是与人交谈尽量少谈自己的事情,多谈对方的事情。通过谈对方的事情,荷马·克洛维不仅可以更多地了解对方是做什么的、有什么爱好等,更重要的是,荷马·克洛维让对方感觉到了尊重,他们会感觉到荷马·克洛维对自己的兴趣和关心,这就是荷马·克洛维与人交往的秘诀。

卡耐基曾说过,一个成功者,专业知识所起的作用是15%,而交际能力却占85%。人际关系的和谐,交往本领的高强,是未来社会判断成功者的重要标准。一个人生活在社会中,不与他人打交道是不可能的,就算是整日搞科研的科技人员,也需要与他人交往。

据统计,一个科技人员在一个课题的研究中,用在查找和阅读情报上的时间要占该课题总时间的50.9%,实验后的研究时间占321%。在这83%的时间里,他要不断地同图书馆、资料室、实验室、计算室以及各级管理部门打交道。如果没有社交能力,他就很难得到其他人的了解和支持,他的科研工作也会困难重重。

美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授在对一些孩子进行长达10年的追踪调查中仔细观察了这些孩子们是怎样生活的:哪些孩子喜欢与人交往,哪些孩子喜欢独处,并对这些孩子的学习进行了跟踪调查。最后的研究结果表明,那些善于与人交往的孩子智商较高,往往比较聪明活泼,而且上学以后学习成绩一般都比较好。哈特教授通过分析认为,从小善于与人交往的孩子,不仅容易与人相处得融洽,而且可以从其他人那里学到更多的知识。

善于与他人交往的孩子在入学以后,不仅能够从容地与同龄人交往,而且能够从容与老师等成人交往。良好的人际交往是适应社会的表现。中学生是否善于同别人打交道,在人群中人缘如何,对我们以后的学习和人生的发展有很大的影响。因此,我们要从现在开始培养自己与人交往的能力。

中学生正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期,与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。过于封闭自己、不爱与人交往、在同学中的人缘不好,都会影响我们的交往能力,使孩子无法适应复杂多变的社会,更有甚者,会让自己形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。

我们每个人总是希望能够有几个思想上、学习上或者生活中志同道合的朋友,能够经常从朋友那里获得鼓励、信任和支持。在与周围的人相处时,朋友的肯定态度总是多于否定的态度,同学们就会感到与他人有一种休戚相关、安危与共的情感,并愿意牺牲自己的利益去为他人谋利益。这是一种自我发展的需要。

因此,每个中学生都要重视自己与人交往的问题,并有意识地提高自己与人交往的能力。那么,我们到底怎样才能让自己更善于与他人交往呢?

1要培养自己乐观的性格

乐观的人是比较受欢迎的,因此我们首先要让自己摆脱自卑,自卑会使你感到孤独和压抑,在人际交往中缺少自信,从而产生退缩、逃避行为。乐观来自良好的心态,凡事都往好的方面去想,不要老想着不好的;每天面带微笑,出门之前打点好仪容仪表,带着愉快的心情上学校。这些都能帮助你自信地面对同学。

每个人的经历、兴趣、能力、个性都是不一样的,要求别人都和自己一样是不实际的。我们应该承认人与人之间的差异,并正确对待差异,采取自我约束、积极适应的态度,搞好与同学的关系。在与同学交往中,尽量少麻烦别人,多帮助别人。如果某个同学在家娇生惯养,到了学校也就喜欢经常麻烦别人,要求别人听自己的,帮助自己做这做那,那么其他的同学是不会喜欢他的,他与同学之间的关系就会变得非常糟糕。

2不能处处以自我为中心

在生活上“以自我为中心”:对于集体生活没有充分的思想准备,沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯,觉得周围的人让着自己是应该的,你想干什么就干什么,不管是否影响他人的生活习惯;在学习上“以自我为中心”:因为自己是班上的尖子,就觉得自己在学习上占有较大的优势,看不起一般的同学,不愿与他人共同探讨、相互学习,总认为自己是最好的。有的中学生在社会活动、集体活动中“以自我为中心”,听不进别人的建议和想法,总希望别人依照自己的“吩咐”去做,这种交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面,给自己、他人带来不必要的烦恼,给集体带来不必要的损失。以我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德,善于从他人身上吸取养分。

3友谊需要经常维护,要真诚

维护友谊,不等于迁就对方、附和对方,靠一团和气来调和矛盾,虽然表面上不伤情感,但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必需坚持原则,有时不妨做诤友,给予他人真心的批评与建设,建立真正的、互帮互助的、和谐的人际关系。

4尊重别人的价值观

人是复杂的,各人价值取向也会各不相同,所以很难、也没有必要千人一律。尊重对方的价值观是交友中很重要的一个方面。学会理解他人,在人际交往中一定要提醒自己不要做个让人反感的人。

5站在对方的角度来考虑,努力理解对方的苦心

当观点不一致时,应想办法心平气和地向他们讲明你的想法,增进相互理解,使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞,那样会伤害周围朋友的自尊心。凡事多从他人利益着想,自己有错时应主动承认、道歉,对同学的缺点也要给予宽容。平时多参加集体活动,多和同学交往,“化干戈为玉帛”。

6交往的方式要及时做调整

我国著名心理学家丁瓒教授说:“人类的心理适应,最主要的就是对人际关系的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来。”

进入了一个崭新的学习和生活环境,同时也意味着进入了一种新的人际关系之中。对中学生来说,对新的人际关系的适应远比对学习和生活环境的适应困难。

有的同学还像上小学那样,只跟自己喜欢的人交往,对自己看不惯的人根本不理。也有的同学还是动不动就“我不爱理他”,在交往中显得十分幼稚。这些较为情绪化的交往方式很容易造成交往障碍,增加自己的心理压力。

7注意交往技巧

随着时代的发展,现在的学生非常讲究个性,要想与之保持良好的关系也需要一定的技巧。在这里教给大家一些交往的技巧,帮助你得到同学们的友谊。这些交往技巧有:

(1)使用礼貌用语,如“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等,不对别人说粗话、做不礼貌的动作。

(2)主动和同学打招呼问好,帮助可以打开友谊大门。

(3)在与同学的交往中,宽容同学的缺点和过错,不为区区小事而斤斤计较。

(4)与人交往要注重给予,而不凡事注重回报。

(5)不无故打断他人的讲话,要认真听他人说话,不心不在焉或只顾做自己的事情。

(6)不在背后议论他人,也不打听别人的秘密和隐私。

(7)真心诚意待人,讲信用,不欺骗说谎。

(8)不用捉弄、嘲笑方式吸引别人注意,这样反而引起别人的反感。

(9)在与同学的交往中,善于发现别人的优点和长处,多赞美别人,不因为自己的某些特长而处处炫耀自己。

(10)与他人说话,尽量讲一些两人都感兴趣的话题,不独自一人说个不停而不考虑他人的感受。

(11)同学之间交往尽量不要有过多的物质往来。

(12)不对自己的成绩得意忘形,要体谅他人的感情。

(13)学会带领其他同学参与到集体交往中来,组织大家围绕一定的主题交流。

这些交往技巧能够帮助你在与他人交往时获得他人的好感。

相信大家在掌握以上这些与人交往的知识后,一定会在与同学、朋友等的交往中如鱼得水,拥有良好的人际关系。