潘玉峰,赵蕴华

采用夹叙夹议的编写风格，叙述的是事例，议论的是道理。为了最终能让读者更广泛、更深刻地明白教育道理，本书一般通过“生活事例—生活道理—教育道理—教育案例”这种内外结合、纵横交错的行文方式，实现“顺理成章”的阅读品质。

学校德育是学校教育阶段推行的道德教育活动，有狭义与广义之分。狭义的德育仅指道德教育；而广义的德育则泛指教育者把一定社会的政治原则、思想观点和道德规范，转化为受教育者的思想品德的社会实践活动，即一种培养学生社会理想人格，造就优秀道德品质，调节社会行为，形成良好社会舆论和社会风气的重要教育活动。

本书从两方面来介绍成就好班级的秘诀，这两方面分别为在校学生的管理和课外活动的管理。

本书探讨优秀班级管理的方法、技巧，是多位优秀班主任集思广益、辛勤笔耕的结晶。本书所选的问题都来自班主任的实际工作，容易引起班主任的同感；所提出的应对方法简便易行；所选问题与当前课程改革，与学生实际相结合具有浓厚的时代气息。