人力资源测评体系的设计必须讲究科学与实际。如果不讲究科学，那么，测评体系的结构内容就不可能合理，其测评的结果也就不会准确，这样必然会给人力资源的开发和利用带来不利后果。
（1）测评体系的设计原则
人力资源测评体系的设计不是盲目进行的，而是需要遵循一定的原则。
①针对性原则
测评目的不同，对象不同，选择的测评要素亦不同。在选择时应根据实际情况来确定，要有较强的针对性，以便充分体现出所测对象的特点。如测评对象是科技人员，其测评要素除了应具备的基本要素之外，还应具备一些特殊要素：设计能力、实际操作能力等。如测评对象是管理人员，其特殊要素有：决策能力、组织能力等。
②科学性原则
测评要素体系应以心理学、管理学、领导科学、人才学等科学原理为依据，以科学的方法，如问卷调查、个案研究等方法为手段，结合我国人事考核经验来确定。
③精练明确性原则
每个测评要素都要有明确的内容、定义或解释，使测评要素内涵明确。同时测评要素的确定与表达应力求精练、通俗、直观，使测评要素既少又精，表达规范化、标准化，这样可以保证测评工作的顺利进行。
（2）测评体系的结构内容
测评结构有个体素质体系结构和群体素质体系结构。它们的构成是：
①个体素质体系结构的构成
个体素质体系结构是由品德素质结构、智体素质结构、能力素质结构和绩效素质结构组成的。每一素质结构又由相应的测评子要素组成。
个体素质分值为：
EE1 E2 E3 E4
式中：
E1——品德素质分值；
E2——智体素质分值；
E3——能力素质分值；
E4——绩效素质分值。
在这四大素质结构中，针对具体人员又有相应的结构项目和素质要素，与人的自然性、社会性和能动性相对应，组成一个整体系统。
②群体素质体系结构的构成
群体素质体系结构是由领导素质结构、人群素质结构和创造素质结构组成。
群体素质分值为：
FF1 F2 F3
式中：
F1——领导素质分值；
F2——人群素质分值；
F3——创造素质分值。
领导素质，由权力性和非权力性两项构成；人群素质，由群体合理组成、交往程度、交往效果三项构成；创造素质，由创造意识、创造能力两项构成。在这三大素质结构中，针对具体对象可设相应的素质要素。