书城社会科学教师公文包-教海采珠
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第15章 社会教学(3)

根据课文内容编成歌诀。这种歌诀,简明扼要,念起来琅琅上口,有利于学生复习记忆。例如,中国历史朝代顺序歌:“唐尧禹舜夏商周,春秋战国乱悠悠;秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头;隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。”历史事件歌诀:“五四运动——一九一九五月四,北京城里学生怒;天安门前来示威,痛打国贼反签字。工商各界齐响应,罢工罢市声势大;军阀政府害了怕,革命运动得胜啦!”又如历史人物黄帝和大禹:“中华民族历史久,华夏祖先是黄帝,大禹治水美名扬,三过亲门而不入。”在记熟歌诀的同时,还要求学生结合课文,以歌诀为主干进行联想,扩大记忆内容。

实践证明,上述五种方法,结合运用,能激发学生学习兴趣,提高记忆效果,有利于学生掌握知识要点,也有利于历史知识的复习巩固。

地理教学中的歌诀记忆法

歌诀,语言简洁,便于记忆,非常适应地理课教学。我们知道地理是对学生进行国情教育,使学生树立爱国主义思想的一门重要课程。以歌诀的形式教此学科是一种新的探索。

根据儿童好学易忘的特点,地理教学应该把学生从教学挂图和地球仪上获取的直观性知识,形成概念。若对每一课教学的重点、难点和一些课后题答案编写成歌诀,采用“歌诀记忆”法,则能变难为易,既有概括性,又有趣味性,有利于学生对知识的掌握。

在教学各省的省会及自治区首府时,由于地名很多,学生容易记混。针对这种情况,根据各省的位置按自西向东的方向概括成歌诀:

乌鲁木齐新疆城,青海省会在西宁。

高原西藏拉萨府,云南昆明是春城。

贵州省会在贵阳,广西壮族在南宁。

四川成都名中外,兰州位于甘肃省。

宁夏首府银川市,呼和浩特在内蒙。

陕西省会在西安,山西太原黄河东。

河南省会郑州市,京广、陇海穿城中。

湖北武汉是古城,钢铁基地中外名。

湖南省会长沙市,湘江流域有洞庭。

江西省会在南昌,赣江流域鄱水清。

安徽省会合肥市,江苏南京古都城。

福建福州是省会,浙江杭州风景城。

河北省会石家庄,山东自有济南城。

吉林省会长春市,名城沈阳在辽宁。

黑龙江省哈尔滨,广东广州是花城。

海南省会在海口,曾母暗沙南边境。

台湾省会在台北,海峡两岸各分明。

这样不但掌握了各省会的名称,也掌握了部分省及省会的特点。学生在填图时既能找到省、区的位置又能写出省会。原来中等生三节课掌握不了的知识,现在下等生两节课就能记熟,收到可喜的效果。

讲我国丰富的水利资源时,可按各大水系分类总结。以对黄河水资源开发利用力例:

黄河曲折向东流,内蒙河口为上游。

河南孟津是中段,孟津以下为下游。

上游电站刘家峡,三门电站在中游。

下游泥沙沉淀多,河道变为地上流。

古代黄河多泛滥,今朝两岸变绿洲。

这里既讲出了黄河上、中、下游的交界处,又讲出了我国人民开发水利资源,利用黄河水发电,造福人类的壮举,歌颂了人民群众在征服自然和改造自然过程中取得的成就。

我国不但水资源丰富,煤炭资源在世界也名列前茅。年产超过一千万吨的大煤矿就有十几处。这些矿的名称和所在的省、区如下:

山西号称大煤田,有矿大同和阳泉。

黑省鸡西和鹤岗,河南省的平顶山。

辽宁抚顺和阜新,河北峰峰和开滦。

江苏徐州大煤矿,安徽淮北和淮甫。

大型煤矿十二处,年产吨数超千万。

以前学生对这些名称有很多处记混,把开滦说成山西省煤矿,把平顶山说成河北省煤矿。现在回答这道题的准确率达百分之百。

回答我国地理位置和人口布局这一课后题时,要求学生掌握:

我国位于北半球,亚洲东部太平洋西岸。

人口已有十一亿,面积九百六十万。

东部沿海人稠密,西部、西南人疏散。

少数民族五十多,分布东北、西北和西南。

按这首歇诀既符合课文内容,又使学生了解了国情,认识到控制人口增长的重要性。

事实证明,“歌诀记忆”法,很适合小学教学的快乐性、趣味性特点。教学时充分利用这些方法,能调动学生学习的积极性。通过探索把知识归纳、概括成歌诀,能培养和发展学生的智力,增强记忆力,对教学很有实用价值。

利用“顺口溜”识记地理知识

农村小学生初学地理,感到抽象乏味,识记困

难,为了提高地理课的教学质量,除了使用教具以外,我把一些最基础的地理知识编成“顺口溜”,让学生掌握,收到了较好的效果。

小学地理课本内容共分四部分,上册第一部分是《认识自己的家乡》。我在教学生辨方向时,一边表演一边说:早晨右手指太阳,后南左西面北方,夜晚面向北极星,后南左西右是东。学习平面图时,让学生注意平面图‘三件事’:方向,图例,比例尺。在引导学生识别彩色地图的高度时,我边指地图边说:

低地平原绿,海河湖泊蓝,黄色和棕色,表示高原山(脉)。为使学生在认识家乡地理概况的同时,能够树立起热爱家乡的思想,我编了这样的“顺口溜”:

北方四季很明显,家住山区多特产。生在农村爱农村,学好本领建家园。

上册第二部分内容是《地球和地球仪》。在引导学生掌握地球形状和大小的基础上,让他们认识经线和纬线,我边指地球仪边说:经线连南北,纬线东西向,赤道圈最大,四万公里长。学习《大洲和大洋》一课,教学生简记七大洲名称:亚欧大洋非,南极南北美。讲地球五带的划分时,让学生观察地球仪,教师边指点边说:南极圈,北极圈,南北寒带划里边,南北温带到回线(南北回归线),热带就在正中间。

上册第三部分是《我们的祖国》,这是全书的重点。我首先引导学生综合记忆祖国概况:五十六族在一起,人口超过十一亿,面积九百六十万,三十一个行政区。接着再记住这些行政区名称。我把原省级行政区六字歌修改后教给学生,两湖两广两河山,四江二宁青陕甘,云贵西四北上天,内台新海福吉安。在比较我国四海大小和特征时,让学生按顺序记:渤海小,黄海黄,东海岛多南海广。北京是全国人民向往的地方,是我国的首都,是全国的政治中心,又是历史悠久的古城,那里有许多名胜古迹:故宫北海和天坛,明十三陵颐和园,二堂城楼纪念碑(人民大会堂,毛主席纪念堂,天安门城楼和人民英雄纪念碑),万里长城更壮观。东北地区是我们的家乡,学生对东北的林区、特产和主要城市都比较熟悉,一说歌诀,就能产生联想,因而便于记忆。例如,大兴安、小兴安(大兴安岭和小兴安岭),还有长白山,东北林海望不到边,关东山,三宗宝:人参,貂皮,鹿茸角。再如,吉林省会是长春,黑龙江是哈尔滨,辽宁省会是沈阳,都在东北平原上。另外,有些地理知识可以综合儿课内容集中识记。比如,山西称煤海,钢都是鞍山,大庆石油城,泉城是济南。又如,棉乡三平原(黄河流域的华北、汾河和渭河平原),陕西两河山(河南、河北、山东、山西);秦岭和淮河,南北分界线。此外,我还编了专记某一地理特征的“顺口溜”。例如,黄河全长五千五,几字形状流九省:青四甘宁内山西(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古和山西),陕西河南和山东。又如,五岳之长是泰山,巍峨突出接云天,山腰险道十八盘,峰顶日出是奇观。

这些“顺口溜”,不仅使学生掌握了地理知识,而且使他们进入了诗的意境,受到了美的感染和陶冶,从而激发了学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,可谓一举多得。实践证明:顺口溜体现了语言的韵律化,具有一定的节奏感,说起来顺口,听起来悦耳,能够激起学生的兴趣,引起他们的注意,使其学得轻松愉快,从而提高了识记效率和教学质量。

给大海找“家”

“辽阔的海域”这一堂课快结束了,教师带领同学们做起了“给大海找家”的游戏:先给几个同学每人发一张图片,请他们先辨认一下图片上是什么海,什么岛,什么群岛,然后按四大领海的顺序站队。课堂上顿时热闹起来,几位同学拿着自己的图片寻找恰当的位置。“瞧,南海这个‘大官’找不到家了,它管的‘小官’们也只好在队伍中乱走。”教师边看边讲,随后叫了一位早已等得不耐烦的“小淘气”走上来,把“南海”拉到海南岛旁边,属于南海的那些小岛这才尾随过来。课堂内不时爆发出笑声,笑声中同学们在记忆力最佳的状态下,把我国四大领海的名称、位置、范围及台湾岛、海南岛等四大群岛的名称、位置、范围牢牢地记住了。

在讲到“丰富的资源”一课时,教师把各种矿产制成五颜六色的模型,逐个贴在地图上:东北大庆市旁边立起了一个石油钻井架,山西大同市旁边贴上了煤的标志……把各种矿产立体化,增强了学生的学习兴趣。

这就是北京市东教场小学郭老师生动有趣的地理课。为了强化素质教育,提高课堂教学质量,郭老师还做了大量的直观教具,如:色彩鲜艳的大型磁力板图,海陆分明、国界醒目、省界清楚并能结合每堂课的需要随时变换图片中的卡片(事先做好的、大量的)标记,再配上精制的图片和实物模型,组成了一幅幅直观、壮丽的立体地图,学生看到这样的地图总有一种新鲜感,并产生强烈的求知欲,对地理课也就产生了浓厚的兴趣。