例⑧的“时”译为“按时”，例⑨的“时”译为“到时”，例⑩的“时”译为“当时”。
最后，我们说一下名词作状语与作主语的辨别。虽然，从在句中的表现形式看，二者是完全一样的：都是名词在前，谓语在后。但从语义上分析，二者还是很好区别的。据词义看，有些名词只会是后面动词的状语，而不会是主语，如“廷见相如”的“廷”是不能作“见”的主语的。当然，有些作状语的名词，确乎也可以作该句的主语，但结合上下文来看，也还是容易辨别的，因其前还有一个很明显的主语在，如“寨中人又鹜伏矣”，“鹜”固然可以作“伏”的主语，但该句的主语“寨中人”已先在前面出现，故“鹜”显见是作状语了。
附带说明一下，现代汉语的名词一般虽已不再用作状语，但古代汉语名词作状语的现象在现代汉语的成语和一些合成词中，还多有保留：像表状态的，有“虎踞龙盘”、“风驰电掣”、“土崩瓦解”、“瓜分”、“蚕食”、“响应”等等；像表工具的，有“刀耕火种”、“口诛笔伐”、“笔耕”、“枪杀”等等。
练习二
1.下列句中哪些名词活用为一般动词，指出并解释。
①晋师军于庐柳。
②晡时门坏，元济于楼上请罪，进诚梯而下之。
③但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳。
④如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之敢知。
⑤从弟子女十人所，皆衣缯单衣。
⑥江水又东。
2.下列句中哪些名词活用为使动用法、意动用法的动词，指出并解释。
①项王欲自王，先王诸将相。
②臣诸侯者王，友诸侯者霸，敌诸侯者危。
③夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿致忠者众。
④天下乖戾，无君君之心。
3.下列句中哪些名词用作状语，指出并解释。
①看席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
②潭西南而望，斗折蛇行。
③越人少恩，生男女，必货视之。
④夫山居而谷汲者，岁腊而相遗以水。
⑤其始，太医以王命聚之，岁赋其二。
⑥时敌军已近寨，枪声隆然。
形容词
古代汉语形容词的特殊用法主要有四种：形容词活用为名词，形容词活用为一般动词，形容词活用为使动用法和意动用法的动词。
一、形容词活用为名词
形容词活用为名词，一般是充当句子的主语或宾语，表示具有该形容词所表示的性质或状态的人或事物。翻译时，一般以这个形容词为定语，再补出恰当的中心语（为便于理解，可视作是省略了中心语）。例如：
①四美俱，二难并。
（王勃《滕王阁序》）
②小学而大遗，吾未见其明也。
（韩愈《师说》）
③义不杀少而杀众。
（《墨子·公输》）
④君安与项伯有故？
（司马迁《史记·项羽本纪》）
例①②加点的字是形容词活用为名词，作主语。“美”、“难”译为“美好的事物”、“难得的贤主嘉宾”，“小”、“大”译为“小的问题”、“大的问题”。例③④是形容词活为用名词，作宾语。“少”、“众”译为“很少的人”、“很多的人”，“故”译为“故交”。
形容词活用为名词是比较好辨别的，只需看它是否用作句子的主语或宾语。这种用法在现代汉语的成语、俗语中也有所保留，如“拈轻怕重”、“挑肥拣瘦”、“高不成低不就”等等。
二、形容词活用为一般动词
形容词活用为一般动词，表示实现该形容词所表示性质、状态的行为。它可以是及物动词，也可以是不及物动词。例如：
①楚左尹项伯者，素善留侯张良。
（司马迁《史记·鸿门宴》）
②是以君子远庖厨也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）
③苟富贵，勿相忘。
（司马迁《史记·陈涉世家》）
④方是时，……火尚足以明也。
（王安石《游褒禅山记》）
例①②加点的字是形容词活用为及物动词，“善”译为“交好”，“远”译为“远离”。例③④是形容词活用为不及物动词，“富贵”译为“富贵了”，“明”译为“照明”。
辨别形容词是否活用为一般动词，可参考第二节讲述的辨别名词是否活用为一般动词的几种方法。
三、形容词活用为使动用法的动词
形容词活用为使动用法的动词，是指形容词活用为对其宾词含有“致使性”的动词，即表示使其宾语所代表的人或事物具有该形容词所表示的性质、状态，可译为表“使令”的兼语式。例如：
①今媪尊长安君之位。
（《战国策·触龙说赵太后》）
②大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
③凄神寒骨，悄怆幽邃
（柳宗元《小石潭记》）
④春风又绿江南岸。
（王安石《泊船瓜州》）
例句中加点的字都是形容词活用为使动用法的动词。“尊长安君之位”译为“使长安君的位置变得尊贵”，“急臣”译为“使臣着急”，“凄神寒骨”译为“使神凄苦使骨寒凉”，“绿江南岸”译为“使江南两岸返绿”。
四、形容词活用为意动用法的动词
形容词活用为意动用法的动词，是指形容词活用为对其宾语含有“意谓性”的动词，即表示在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，译为“认为……（是）……”或“把……看成……”。例如：
①吾妻之美我者，私我也。
（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
②父利其然也。
（王安石《伤仲永》）
③渔人甚异之。
（陶渊明《桃花源记》）
④今太子迟之，请辞决矣！
（《战国策·荆轲刺秦王》）
例句中加点的字都是形容词活用为意动用法的动词。“美我”译为“认为我是美的”，“利其然”译为“认为那样做有利”，“异之”译为“觉得这奇怪”，“迟之”译为“认为我迟缓”。
需要注意的，形容词意动用法所表示的主观认识，与客观实际可能不一致，如例①，但是也可能是一致的，如其余各例。不过，其文意的重点并不在于主观与客观是否一致，而是重在表明说话者的主观看法如何。
在以上几节里，我们已分别讲述了动词、名词、形容词的使动用法与意动用法。就各类词的使用频率看，使动用法多见于动词和形容词，意动用法多见于形容词，而动词的意动用法很少见。至于名词，则其用作一般动词远比用作使动动词和意动动词要常见得多。由此可知，使动用法、意动用法掌握的重点还在于动词和形容词，尤在于形容词。知道了这些，可使我们在学习时有所侧重。
最后，我们分析一下使动用法与意动用法在表意上的区别。我们已经知道，使动用法与意动用法，都属动词的特殊用法，都表示动词与其宾语并不是一般的支配与被支配的关系，而是某种特殊关系。它们的结构形式也彼此相同，都采用寻常的动宾结构。但是，使动用法与意动用法所表达的意思其区别还是很明显的：使动用法是“使（宾语）怎么样”，是客观的效果；意动用法是“认为（宾语）怎么样”，是主观的看法。请比较这样两组句子：
①工师得大木，则王喜；匠人斫而小之，则王怒。
（《孟子·梁惠王下》）
②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（《孟子·尽心上》）
例①是说，工师得到大木，王就高兴；木匠砍得使它小了，王就发怒。句中的“小”，是使动用法，客观结果是小了。例②是说，孔子登上东山就认为鲁地小了，登上泰山就认为天下也小了。句中两个“小”，都是意动用法，都只是表明主观认为小了。其表意上的不同，也正好作为我们区分使动用法与意动用法的依据。如“先破秦入咸阳者王之”的“王”是用为意动，还是使动？据文意我们可知，是实际上“让他当王”，而不是主观上“把他当王看待”，由此可辨知，此“王”，乃用为使动用法。
五、形容词词尾
所谓“词尾”，是指位于词后的附加成分。如现代汉语的“兔子”、“胖子”、“桌子”这些词中的“子”，即为词尾，它们是名词词尾。词尾主要在语法上起一种标志词类的作用，基本不表示具体的意思。古代汉语形容词的词尾较多，常见的有“然”、“若”、“尔”、“焉”等，其中又以“然”为最常见。它们都有“……的样子”的意思，但主要是作形容词的标志。附加这些词尾的形容词常用作句子的状语或谓语，翻译时，对其词尾部分，不可理解过实，一般译为“……地”或“……的”。例如：
①蒋氏大戚，汪然出涕曰：“……”
（柳宗元《捕蛇者说》）
②大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
（苏轼《石钟山记》）
③屋舍俨然。
（陶渊明《桃花源记》）
④咸丰庚申，英法联军自海入侵，京洛骚然。
（《冯婉贞》）
⑤桑之未落，其叶沃若。
（《诗经·卫风·氓》）
⑥子路率尔而对。
（《论语·先进》）
⑦盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
（杜牧《阿房宫赋》）
上面各例句，例①“汪然”译为“眼泪汪汪地”，例②“森然”译为“阴森森地”，例③“俨然”译为“整整齐齐的”，例④“骚然”译为“乱乱的”，例⑤“沃若”译为“光闪闪的”，例⑥“率尔”译为“匆忙直率地”，例⑦“盘盘焉”、“困困焉”译为“曲曲折折的”、“回旋盘绕的”。“然”作形容词词尾，在现代汉语中还有所保留，如“安然无恙”、“黯然失色”，又如“欣然”、“显然”、“飘飘然”。
练习三
1.下列句中哪些形容词活用为名词，指出并解释。
①吾与汝毕力平险。
②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。
③从者，合众弱以攻一强也；而衡者，事一强以击众弱也。
④将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
2.下列句中哪些形容词活用为一般动词，指出并解释。
①世俗之所贵，主之所贱也。
②于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。
③初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
④发鸠之山，其上多柘木。
3.下列句中哪些形容词活用为使动用法、意动用法的动词，指出并解释。
①故明主峭其法而严其刑也。
②甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
③大将军邓骘奇其才，累召不应。
④成然之。
⑤成以其小，劣之。
⑥吾欲护汝，则不快吾意。
⑦焚百家之言，以愚黔首。
数量词
一、数目表示法
1.确定数
（1）基数
基数是指“一”、“二”、“三”至“百”、“千”、“万”等这些表示数量多少的数。
古代汉语表示基数，其特殊处有二：
A．一多。在整数和零数之间往往多一“有”字。例如：
①割地而朝者三十有六国。
（《韩非子·五蠹》）
②臣密今年四十有四。
（李密《陈情表》）
③邹忌修八尺有余。
（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
上面例句中的“有”，读作yòu，与“又”同，连词。“有”只限用于两数之间，且前为整数，后为零数，其零数可以是具体数字，如例①②的“三十有六”、“四十有四”，也可以不是具体数字，如例③的“八尺有余”。翻译时，可依现代汉语表数的习惯，将“有”略去不译。
B．一少。数字中某一数位是零时不用“零”字。例如：
①冬至后一百五日为寒食。
（宗懔《荆楚岁时记》）
例句“一百五日”中的“十位”为零，却不用“零”。翻译时，须按现代汉语表数的习惯，将“零”补上，译为“一百零五日”。
（2）序数
序数是指“第一”、“第二”等这些表示次序的数。
现代汉语表示序数，一般是在基数前加“第”，古代汉语同样也有这种表示法。例如：
①此印者才毕，则第二板又具。
（沈括《梦溪笔谈·活板》）
②云有第三郎，窈窕世无双。
（《孔雀东南飞》）
此外，古代汉语还用“太上”、“长”等表示第一，用“其次”或“次”表示第一后的序数。例如：
③太上有立德，其次有立功，其次有立言。
（《左传·襄公二十四年》）
④奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆……
（司马迁《史记·万石张叔列传》）
例③的“太上”指“第一”，两个“其次”，分别指“第二”、“第三”。（“其次”，本义为“它的下一位”。例句第一个“其次”是相对“太上”讲，即为“第二”，第二个“其次”则是相对前一个“其次”而讲，即为“第三”。例④“次”的用法同此）。例②的“长”指“第一”，后三个“次”，分别指“第二”、“第三”、“第四”。这种方法，现代汉语在说明子女排行时仍在使用。
如果只需说明第一，也可用“甲”、“冠”来表示第一。例如：
⑤匡庐奇秀，甲天下山。
（白居易《庐山草堂记》）
⑥当是时，楚兵冠诸侯。
（司马迁《史记·项羽本纪》）
“甲天下山”意为“天下山的第一”。“楚兵冠诸侯”意为“楚军属诸侯军队的第一”。
（3）分数
古代汉语表示分数，有完整式和省略式之别。
完整式：母数+“分”+名词+“之”+子数。例如：
①法一月之日，二十九日八十一分日之四十三。
（《汉书·律历志》）
例句的意思是：按照历法，一个月的天数是二十九日又八十一分之四十三日。其中，“八十一”为母数、“四十三”为子数，中间加入“分”、名词“日”和“之”。此为完整式，但使用极少。普遍使用的，为其省略式。
省略式：将完整式中“分”、名词、“之”省去一项、两项，乃至全省去。例如：
②秦地天下三分之一。
（《汉书·地理志》）
③籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
（司马迁《史记·陈涉世家》）
④盖予所至，比好游者尚不能十一。
（王安石《游褒禅山记》）
⑤每岁大决，勾者十三四，留者十六七，皆缚至西市待命。
（方苞《狱中杂记》）